? ? ? ――珍惜機遇，蛻變成長

? ? ? ? 明天教研：舞動治療。我很好奇，也好期待，決定拖著傷腳前去，即使不能舞動，現(xiàn)場感受、了解一下，希望能找到身體與情緒與記憶的連接。真的覺得心理治療博大精深，我需要到這個神秘宮殿瀏覽一圈，才知道我更喜歡更適合哪種療法。

? ? ? 淺嘗精分，略知焦點和敘事，又初涉沙盤和繪畫，還聽說音樂和舞動，又渴望薩提亞和催眠。但時間和經(jīng)濟的原因，我總要先了解一遍，再選擇一兩種學下去，昂貴的費用讓我卻步，而教研卻為我開了一扇窗，叫我如何不珍惜呀？

? ? 學習精分，大概讓我學會了以平和的心情接納，明白了我何以成了現(xiàn)在的我，了解了我從哪里來？至于我要到哪里去，現(xiàn)在學習從事的生涯教育課正在幫我探索。遇到紛雜的現(xiàn)實問題，我已試著用焦點解決了，而且效果不錯。已進行的簡書書寫很意外地契合了剛接觸的敘事療法，我看到了自己的創(chuàng)傷正在一點點兒被療愈。多想學學動力團體療法啊！既能讓我天賦潛能一層層綻放，又能用之教學，使學生受益。多享受繪畫和音樂啊！我可以沉醉其中，不食不眠，但我知道這只是興趣愛好，還不是心理療法……啊！要學的知識實在太多，可時間不夠用，身體也不夠爭氣，只能走走停停，以我自己的節(jié)奏來學習嘍！

? ? ? 我是幸運的，也是幸福的，心理學習使我人生洞開一扇窗，看到心念之下的美好世界，也使我咬破層層繭囊，走在蛻變的路上，看到了希望的曙光，看到了蝶的美麗模樣。

? ? ? ? ? ? ? ? 2017.9.26

圖片發(fā)自簡書App