上一篇談及了分析閱讀的第一階段，共有四個規則，幫助讀者回答四個問題的第一個：整體來說，這本書到底在談些什么？
第一規則：按照書本的種類與主題分類
第二規則：用最簡短的句子說出整本書在談論什么
第三規則：按照順序與關系，列出全書的重要部分，將全書的摘要擬出來之后，再將各個部分的綱要也一一列出
第四規則：找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題
今日談一談第二階段，也就是幫助讀者回答第二個問題：作者在細部說了什么，怎么說的？
第五規則：找出重要的單字，透過他們與作者達成共識
我們要首先分清楚單字word與詞義term的區別，一個單字可能有很多的詞義，而一個詞義可能有很多的單詞來表示。因此，第五規則包含兩條小的規則，第一是找出重要單字，第二是確認單字的詞義。
那些會是重要的單字呢，有兩種，一種是重復出現的關鍵詞，另一種便是專門用語和特殊詞匯。而如何確定詞義呢，這就需要讀者自己利用上下文已經了解的所有字句，來推敲出那個所不了解的那個字的意義。
第六規則：將一本書最重要的句子全出來，找到其中主旨
句子分兩種，敘述句和疑問句。通常疑問句所問的內容跟主旨并沒有太大的關系，但主旨會是回答這些問題的答案。而敘述句有些會是主旨，有些則不是，這需要作者自己用心去發現。之所以用句子而不是用段落，是因為在任何一本書中都有很多段落根本沒有任何敘述。
所以第七規則也可以這么說：如果可以，找出書中說明重要論述的段落。但是，如果這個論述并沒有這樣表達出來，你就要去架構出來。你要從這一段或那一段中挑選句子出來，然后整理出前后順序的主旨，以及其組成的論述。
第七規則：從相關文句的關聯中，設法架構出一本書的基本論述
第一步，找出關鍵句。關鍵句往往是作者所下的的肯定與否定的判斷，以及他為什么會這么做的原因。而對于讀者來說，往往是讀第一遍不太懂的句子，需要停下腳步，反反復復讀上幾遍的那些句子。
閱讀的一部分本質就是被困惑，而且知道自己被困惑。
第二步，找出主旨。主旨其實很好找，往往找到關鍵詞，關鍵句，就離主旨不遠了。但是找到了是一回事，理解卻是另一回事。檢測自己是否理解主旨的一種方法，就是口頭闡述一遍主旨，使用與作者不同的用詞與句法，并舉例論證。在我看來，這其實是最難的一點。因為對于我來說，大多數的時候我自以為是理解了的，一但被要求用自己的話重新說一遍時，我就發現自己被局限在作者的用詞之中。
第三步，找出論述。要找到作者論述的順序。
第四步，找出解答。
第八規則：找出作者的解答
于是總結下來，共有四個規則幫助讀者回答第二個問題。
第五規則：全書作者使用的關鍵字，與作者達成共識
第六規則：從最重要的句子中抓出作者的重要主旨
第七規則：找出作者的論述，重新架構出這些論述的前因后果，以明白作者的主張
第八規則：確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確認哪些是作者認為自己無法解決的問題
