不要總用“粗心”來(lái)給孩子做錯(cuò)題當(dāng)借口
每次孩子考完試后，做父母的最關(guān)心的就是孩子的考試成績(jī)了。可是當(dāng)父母問(wèn)孩子為什么為什么沒(méi)考好時(shí)，我們聽(tīng)到最多的就是這句話“：我做題目時(shí)候太粗心了，好多很容易的題目都丟分了。”
粗心這個(gè)說(shuō)法的適用性非常廣泛，計(jì)算能力不好可以是“粗心”，填錯(cuò)答題卡的位置可以是粗心；審題不清也可以是“粗心”，甚至思路錯(cuò)誤、公式?jīng)]記住都可以總結(jié)為“粗心”，所以粗心絕對(duì)不能是孩子考試沒(méi)考好、成績(jī)下降的理由。
那當(dāng)我們認(rèn)為孩子很粗心時(shí)，到底發(fā)生了什么呢？
審題不清
做題時(shí)總是注意不到某些重要條件，導(dǎo)致這道題犯了很“低級(jí)”的錯(cuò)誤。其實(shí)完全可以讓孩子做題時(shí)圈出題干和關(guān)鍵詞，或者將題目給出的條件一一列出。
計(jì)算出錯(cuò)
總是在計(jì)算上出錯(cuò)，可以嘗試著讓孩子降低做題速度，計(jì)算過(guò)程中，注意步驟的完整，不跳步驟，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。在保證做題質(zhì)量的前提下，再去鍛煉自己的解題速度。
漏題
對(duì)于有多個(gè)問(wèn)題的題目，孩子總是漏掉其中一個(gè)。可以嘗試要求孩子在做題時(shí)按照題號(hào)順序去做，并且在做完之后，注意檢查一遍是否有漏題的現(xiàn)象。
規(guī)范性問(wèn)題
很多題目存在固定格式要求，如果孩子不夠重視，很可能因?yàn)楦袷讲粚?duì)造成不必要的丟分。平時(shí)的練習(xí)中就需要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且注意歸納總結(jié)一些規(guī)范步驟。這樣在做題目的時(shí)候就可以很熟練的按照規(guī)范要求答題。
這些粗心問(wèn)題實(shí)質(zhì)是什么原因產(chǎn)生的呢？讓我們一起來(lái)反思一下。
一、來(lái)自于外界我們家長(zhǎng)自身的施壓
有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)“粗心”的毛病，只是一味訓(xùn)斥，并不引導(dǎo)他思考出錯(cuò)的原因。這樣做有可能使孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致做題時(shí)過(guò)于“認(rèn)真”，過(guò)于“緊張”，進(jìn)而出現(xiàn)更多“低級(jí)錯(cuò)誤”。作為家長(zhǎng)，我們需要控制好自己的情緒，冷靜下來(lái)幫助孩子梳理問(wèn)題，和孩子一起找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因，幫助孩子用正確的方法解決問(wèn)題。
二、我們忽視了對(duì)孩子集中注意力的培養(yǎng)
在孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)或者玩耍的時(shí)候，你是不是每隔幾分鐘就來(lái)問(wèn)一次，作業(yè)做到哪里了，要不要喝水？想吃點(diǎn)水果嗎？是不是需要休息一下，……許多家長(zhǎng)經(jīng)常好奇孩子在做什么，但是這樣會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法養(yǎng)成專心做一件事的習(xí)慣。如果你的孩子年齡較小，還處在習(xí)慣培養(yǎng)階段，那就更要趕快反思一下作為家長(zhǎng)自身平時(shí)的習(xí)慣。
三、生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)態(tài)度
孩子平時(shí)能否打理好自己的生活？會(huì)不會(huì)經(jīng)常丟三落四？自己的屋子能不能收拾得井井有條？一屋不掃何以掃學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的日常生活都不能“自理”，何談合理安排學(xué)習(xí)？
最后小尚想特別強(qiáng)調(diào)一下：千萬(wàn)不要隨意地用“粗心”兩個(gè)字來(lái)定義孩子所犯的錯(cuò)誤，“粗心”的背后，有很多的問(wèn)題。這不僅僅是孩子的問(wèn)題，也有家長(zhǎng)的影響。
