『第一篇』
《小小胡和胡歌系列之搖藍曲篇》by襲瞬
【若干年后 胡歌夫婦臥室 小小胡和胡歌】
“爸爸，我來陪你啦”
“嗯？寶貝兒，你不是睡著了嘛，怎么跑過來，還帶枕頭？”
“我醒了見媽媽不在，就去看妹妹，媽媽給妹妹哼歌呢，都沒發現我”
“吃醋啦？妹妹才一個月，你好意思，羞羞”
“哪有，我是哥哥，比她大三歲呢，三歲！”
“行，行，你是胡三歲。那為什么來爸爸這兒啊？”
“你不也沒媽媽陪么”
“……也對。好吧，那就快點睡，爸爸今天很累”
“爸爸，我象妹妹那么小的時候，媽媽給我唱過歌嗎？”
“每天哄你睡覺時都唱”
“可我不記得”
“你要記得那成神仙了。要不，爸爸給你唱首搖藍曲？”
“爸爸會唱歌？”
“當然！我可是會唱歌的胡蘿卜”
“咯～爸爸快唱”
“太陽在哪里呀……”
“這不是搖籃曲，我們幼兒園學過，是‘幸福在哪里’，爸爸你唱錯詞了”
“沒錯，曲子是《幸福在哪里》的，但是一位母親把歌詞改了，作為她小寶寶的搖藍曲。你媽媽也很喜歡，經常唱給你聽”
“真的嗎？要聽要聽”
“太陽在哪里呀，太陽在海里；月亮在哪里呀，月亮在云里；星星在哪里呀，星星在夜里，還有那小寶寶在媽媽懷里。寶寶寶寶睡覺啦，寶寶睡覺啦，寶寶寶寶睡覺啦，寶寶睡覺啦，還有那小寶寶在媽媽懷里，睡夢中露出笑容甜蜜蜜”
“好聽。不過，爸爸，太陽為什么在海里？”
“因為晚上太陽到海里休息，早晨才見海上日出”
“月亮為什么在云里？”
“月亮害羞時就躲在云里，偷偷看著你”
“星星為什么在夜里？”
“因為……因為……”
“爸爸，爸爸！你怎么睡著了？難怪奶奶說搖藍曲就叫催眠曲。嗯，我明天唱給妹妹聽，她一睡媽媽就陪我啦”
『第二篇』
《小小胡和胡歌系列之英倫篇》by襲瞬
【若干年后 飛機上 小小胡和胡歌】
“爸爸 我們去英國嗎”
“對啊 你不是想看倫敦眼”
“為何先去愛丁堡”
“爸爸要和Ian Mckellen爺爺合作”
“拍戲后媽媽等我們過去”
“知道去哪里么
給選擇噢 A唐頓莊園B斯諾多尼亞”
“當然是唐頓莊園呀
媽媽說你們在那兒度蜜月才有了我”
“乖……”
“那個姐姐為什么笑 咦 爸爸你臉紅啦”
“閉嘴！”
『第三篇』
《小小胡和胡歌系列之玫瑰篇》by襲瞬
【若干年后 上學途中 小小胡和胡歌】
“爸爸 每天出門前都是媽媽給你戴表 你給媽媽戴項鏈”
“嗯 我們還給你一個吻”
“一直這樣嗎”
“是啊 這樣到老
我的腕間有愛之刻度
媽媽頸上有愛之綻放
你的心里有愛之記憶”
“象童話”
“我更喜歡神話”
“我也有玫瑰呢”
“誰送的 小孩子不可以早戀”
“爸爸想歪啦 是奶奶給我的干花”
“噢 從前品質盛典上送給親人的玫瑰”
“代表什么”
“感恩 愛 希翼”
“我會永遠珍藏的 爸爸停車”
“還沒到校門呀”
“你忘記上次被圍堵
你為老師在課本上簽名 校長都批評了”
“難怪那以后都不讓我送……
唉 回來 你的書包”
『第四篇』
《小小胡和胡歌系列之‘阿華甜’篇》by襲瞬
【若干年后 胡椒園 小小胡和胡歌】
“爸爸 2016 好多人轟炸你的微博”
“嗯 他們在呼喚媽媽和你”
“那時我們在哪里”
“在隨緣的路上”
“他們打擾你了嗎”
“只要沒有傷害親人 我就當收獲祝福”
“我還想聽斑頭雁的故事”
“乖 把阿華田喝了再說”
『第五篇』
《小小胡和胡歌系列之讀書篇》by襲瞬
【若干年后 酒店大堂 小小胡和胡歌】
“爸爸 你不累嗎 怎么還看書”
“因為我要學習”
“切 別以為我沒看過你的獲獎感言”
“你想說什么”
“有人說爸爸裝酷”
“真正喜歡談何裝酷 人心不古”
“看書哪里好”
“不能走遍的世界 在書中可以徜徉
不能體會的人生 在書中可以品味
不能實現的夢想 在書中可以追求
不能奢望的知己 在書中可以共鳴
讀書可以闊視野寬心胸 可以去浮躁……”
“爸爸你又啰嗦了 ……
嗯 好甜”
“別吃太多冰淇淋
來來 你也識字了 爸爸給你列了個書目”
“那個 好象媽媽叫我 先去吧臺啦”
“順便給我帶只冰淇淋 胡椒味的”
『第六篇』
《小小胡和胡歌系列之攝影篇》by襲瞬
【若干年后 旅途中 小小胡和胡歌】
“爸爸 你為什么喜歡攝影”
“大千世界聚焦于方寸 視野卻更廣闊
捕捉到的每一瞬 都記錄下心靈的訴求”
“爸爸 媽媽在那邊擺pose”
“快 你拍正面 我給她側鏡頭”
“媽媽說你當初追她就用拍照耍酷”
“那是 追女孩哪能沒有一手”
“媽媽說最喜歡你給照片配上情書”
“那是 分分鐘讓她感動淚流”
“媽媽說你還去逗狗撩袋鼠”
“那是～
什么 敢嘲弄你爸 給我站住別走！”
『第七篇』
《小小胡和胡歌系列之黑文篇》by襲瞬
【若干年后 書房 小小胡和胡歌】
“爸爸 奶奶傷心了”
“你又淘氣啦”
“不怪我噢 是有人不懂事 在網上說奶奶壞話”
“唉 多年前的黑帖 又被誰翻出來炒作”
“爸爸 這算不算心懷叵測 老師剛教過的”
“亂用成語
只是博眼球的行徑 還當不起重詞”
“那不理了 我們送件禮物安慰奶奶吧”
“嗯 你把這幅字先拿給她 爸爸寫完微博也過去”
“我剛剛替你發了微博～”
“啥？‘父母恩重 筆下留德’～
咦 你別跑 我不打……”
『第八篇』
《小小胡和胡歌系列之曇花篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸 媽媽說昨天夜里曇花開了”
“是啊 太美了 可惜你睡得象小豬”
“才不稀罕 老師說曇花一現是貶義詞”
“這是字典里的解釋 其實 風華即使綻放瞬間 也遠勝凡花俗草了 最怕碌碌一生”
“嗚 那怎么不叫醒我 好想看”
“幫我一件事 爸爸就讓你看到”
“拉鉤”
“把你媽中午做的甜點多拿幾塊給我”
“媽媽說你減肥不能多吃”
“乖 就一次 那是用昨晚曇花做的 吃到嘴里等于它甜蜜重生啊”
“好吧 爸爸你總有理
我要先看曇花”
“喏 開花時我拍照片啦 美麗永不凋謝”
“爸爸 曇花糕你也拍下來吧 看照片解饞 媽媽再也不用擔心你偷吃了”……
『第九篇』
《小小胡與胡歌系列之不求甚解篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸，老師叫你明天去學校。”
“你又調皮啦？”
“上課分析桃花源記，我沒預習答不上來，就說……就說……”
“男子漢敢做敢當，爽快點！”
“我就說，
陶淵明曰‘好讀書，不求甚解’，
全班大笑，老師大怒。”
“……是有這話。
但古人還有句：‘淵明讀書不求甚解，是涵養性情事；孔明讀書不求甚解，系講求經濟事。 余人不得為藉焉’。
你知道么？”
“不明白”
“意思是，他們的所謂不求甚解，是只抓文意精髓而非追究一字一句，是真正的讀通和大悟。陶淵明是出于性情灑脫，諸葛亮是注重學以致用。
我們不能淺薄的單憑字面做惰學借口。”
“爸爸我錯了。那你明天去學校嗎？”
“我明天出國去不了，今晚我會打印一封信給老師。”
“別忘記簽名！”
“臭小子盡耍小聰明！你先寫篇檢討再說。”
『第十篇』
《小小胡和胡歌系列之CP篇》by襲瞬
【若干年后 家中飯廳 小小胡和胡歌】
“爸爸 你一回來就直奔飯廳 吃相不雅哦”
“飛機晚點 又累又餓”
“媽媽還給你留了湯 熱著的 我幫你盛一碗”
“么么噠 媽媽呢”
“媽媽說不理你 讓你今晚睡客房”
“為啥嘞”
“這幾天網上到處炒你的新CP”
“小孩子懂什么CP 別跟著亂說”
“嘁 不就是二次元的用詞么”
“又看那些漫畫 我要搜你房間 找到了統統沒收”
“我走……”
“回來 下不為例 媽媽還說啥了”
“她說你天生CP體質 帽子一頂接一頂的沒斷過”
“咳 你也知二次元啦 就是虛擬的嘛”
“媽媽說公眾人物難免被娛樂調侃 可總看到這些就是不舒服”
“我也煩吶 但只能一笑置之 委屈你們了”
“爸爸你真睡客房嗎”
“切 你老爸會慫么 去告訴你媽 說我太累了吃不下飯 她保證馬上過來”
“爸爸騙人 你明明喝了兩碗湯 吃了半條魚 還有青菜”
“行李箱里有絕版車模噢”
“媽媽 快過來 爸爸餓暈啦”
『第十一篇』
《小小胡和胡歌系列之學校糾紛篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸 我不想去外語學校”
“小孩子別偷懶 多學一門語言就多掌握一種工具 對你將來……”
“與世界無界 對吧 我都會背了”
“既然明白怎么不想學 爸媽又沒強迫你 當初是看你喜歡才報的暑期班 做事怎能半途而廢”
“男生欺負我”
“什么 敢打你 快讓爸爸看看哪里受傷了”
“沒有啦 爸爸你干嘛脫我衣服～
是他們拉我和你的廣告牌對比 揪我臉蛋 說我比你胖”
“呃 有點兒……老師不管嗎”
“女生告狀了 老師批評那幾個男生粗魯 讓他們道歉”
“這就對了嘛 男孩打打鬧鬧正常 你也大度些別再計較”
“然后老師竟然親了我臉蛋 說我長大后比你還要帥”
“不一定……”
“爸爸你正經點兒啦
現在連女生都笑我
天天討論我們兩個到底誰好看”
“咳……我找你們老師談談”
“喏 這是老師給你的家長聯絡單 讓你簽名確認 親筆簽名噢”
“……我讓你媽找老師談談好了”
『第十二篇』
《小小胡和胡歌系列之公益行篇》by襲瞬
【若干年后 長江源 小小胡和胡歌】
“爸爸 抱抱”
“瞧這小臉蛋紅的 追著藏羚羊跑不累才怪
來 爸爸摟你坐會兒”
“沒追 我是輕輕跟著的
阿拉兔說過別嚇到它們”
“嗯 你乖 告訴爸爸 有什么收獲啊”
“真的有斑頭雁吶 還有野牛
我還看到白唇鹿生寶寶
爸爸你拍到照片了嗎 看你爬上懸崖好危險”
“當然拍下啦 這些都是珍貴資料”
“胡子伯伯說生態破壞
影響動物寶寶的繁衍生息”
“是呀 冰川縮融 濕地退化 動物瀕危
這里不僅是野生動物的家園
還是我們華夏民族的發源地
要好好治理”
“所以爸爸經常參加公益行”
“我只是隔段時間來當志愿者 有很多叔叔阿姨常年在這里守護和調研 他們更值得尊敬”
“怎么有說你作秀的”
“總有人喜歡噴嘛 習慣了 大家關注環保就好
這次來爸爸也想讓你體會一下
人要敬畏自然 心求凈土”
“爸爸 我能做什么”
“你還小 先從日常做起
比如不亂丟垃圾
節約用水
給小伙伴們講珍稀動物的故事……”
“好……”
“還有 回家后把這次公益行寫篇作文”
“～”
“怎么不說話
哎喲睡著啦
別凍著 爸爸背你回去～”
『第十三篇』
《小小胡和胡歌系列之熱搜篇》（襲瞬）
【若干年后 片場 小小胡和胡歌】
“爸爸 你又上熱搜啦”
“所以媽媽帶你來探班”
“是啊 網上說幾月沒見我們一家同框 疑似另有隱情”
“嗐 無聊 我封閉拍戲幾個月 難道還要拍個全家福公之于眾么”
“媽媽很擔心 她說爸爸敏感易傷 你又什么都自己憋著”
“她還真是……沒事兒啦 早已習慣 你媽沒出現前我三米之外站個人都能上熱搜 男女不忌”
“為什么會這樣”
“有人別具用心 有人無聊跟風 有人不明真相 誤導、攪水加盲從就引發輿論沸騰 可悲媒體導向的關注點不是正能量”
“那你真的完全不在乎嗎”
“哪能呢 三人成虎…… 算了 不提這些 記得你很小時候害怕貓 卻說不怕老虎”
“嘻 那是被貓追著跑 但老虎鎖在動物園 現在不同啦 害怕老虎了”
“嗯 長大嘞 走 我們去溜馬”
『第十四篇』
《小小胡和胡歌系列之魏晉風度篇》by襲瞬
【若干年后 書房 小小胡和胡歌】
“爸爸，這幅‘魏晉風度’你一直掛在書房”
“是啊，一位書法家贈我的，那時還沒你呢”
“我現在明白魏晉風度的意思了，爸爸你怎么看”
“其實我是把魏晉風度分成兩個詞的：一個叫‘建安風骨’，一個叫‘狂生隱士’，我更推崇前者”
“‘建安風骨’我理解，以建安七子為代表嘛；‘狂生’是指竹林七賢那類？‘隱士’是指陶淵明等人？”
“聰明”
“爸爸你不喜歡狂生隱士？不是有很多人稱贊羨慕他們活得瀟灑”
“大丈夫當胸懷家國天下，縱滿腹經綸，不施展濟世與文盲何異！不過亂朝中他們確有無奈，只能佯裝癲狂、寄情詩酒”
“那推崇‘建安風骨’什么呢？”
“他們有士子的經世情懷”
“為什么強調‘士子的’？經世情懷也分類嗎？”
“不同階層視角各異，我是這么分的：賢士的經世情懷，致力于政治清平，民生康足；軍人的經世情懷，致力于熱血忠誠，守疆衛國；江湖人的經世情懷，致力于俠之大者，除暴安良”
“我懂了，象梅長蘇，就具有賢士的經世情懷；楊六郎、戴濤有軍人的經世情懷；李逍遙、郭靖有江湖人的經世情懷”
“生搬硬套，不過算是領悟得快”
“爸爸獎勵我一塊手表吧”
“又惦記我的伯爵表了？中學生戴什么名表，你以為自己是明臺吶”
“爸爸厲害，看看你演繹的角色，持劍威震江湖，披甲勇搏戰場，羽扇綸巾則立朝堂……”
“馬屁模式又開啟了～得嘞，這塊表給你，不過只能收藏，不許到學校炫耀”
“耶！！！”
『第十五篇』
《小小胡和胡歌系列之廣告原則篇》by襲瞬
【若干年后 西餐廳 小小胡和胡歌】
“爸爸，我們有大半年沒來西餐廳了”
“是啊，這不劇組殺青我就趕回來陪你，可惜你媽出差不能全家聚聚”
“那你這次能在上海多久”
“這次長些，我在上海有宣傳片要拍，而且去北京拍公益廣告也可以隨時往返”
“爸爸你近年喜歡接公益廣告哦，是免費吧？”
“拍公益廣告不是為掙錢，這是演員的社會責任也是榮幸”
“我同學說你都很少有食品廣告，除了公益都是頂級品代言他們買不起”
“食品安全太難把控了，除非十足放心否則我不敢安利，做廣告要負責任講良心”
“爸爸，你代言多國品牌，如果涉及到國家政治怎么辦”
“你小子真長大了啊，關心國家政治了，好。
這個問題要一分為二來看……”
“得，又要開始長篇大論啦”
“你聽不聽”
“聽，聽，最喜歡聽爸爸一本正經胡說八道了”
“貧嘴。
首先，不能狹隘的理解‘愛國’概念，盲目排外，難道我們今天吃西餐就是不愛國么？
明朝中后期的海禁、清朝的閉關鎖國政策讓我們從天朝大國淪為殖民地，落后于列強，這個歷史教訓夠慘痛吧！其實那時有識之士就提出‘師夷長技以制夷’的觀點”
“我們學過，是魏源，林則徐的好友”
“嗯，他們鼓勵‘睜眼看世界’，我認為這和魯迅先生的‘拿來主義’異曲同工：一個是倡導學習外國的先進科學、武器技術，一個是借鑒西方文化取其精華，目的都是洋為中用、強大自身”
“我明白，現代社會科技文化更是相通的”
“悟性還不錯。
除了科技、文化的交流互通，還有經濟利益相連，沒有哪個國家可以完全脫離世界經濟影響，外資、合資企業也普遍存在”
“那另一方面呢？”
“我剛才說的，有個前提是國家保持正常外交的情況下，國際間正常利益往來與合作皆可取；然而，一旦兩國正式斷交甚至交戰，個人就必須結束與敵國方面的合作”
“哪怕損失慘重？假設不巧是你代言的品牌，單方面毀約要賠償巨額違約金”
“即使這樣也必須放棄合作，國家大義永遠重于個人經濟利益。不過你提醒我了，或許以后簽約國際代言合同要增加一項免責條款……”
“思路又跳開～
爸爸，聽你一說，我有了新理想啦，我以后要從政！”
“你以前的理想不是當軍官？”
“那是小學啦”
“對，你初中時的理想是當律師，好象前段時間還改成……”
“爸爸！你的紅酒蝸牛涼了！”
“噓，禮節……
好啦，無論什么理想，爸爸都支持。不過，學習不努力理想都是奢望，你的暑期作業寫多少了？一會兒回家給我檢查”
“你不是和媽媽分工了么，不能越界管理……”
『第十六篇』
《小小胡和胡歌系列之導演篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸，妹妹又在看你以前的獲獎視頻了”
“嗯，她喜歡就看唄，讓她小心保護眼睛”
“爸爸偏心，我看你就說不務正業，妹妹看你還鼓勵加疼寵”
“少裝，你護妹妹的勁頭連你媽都吃醋。說，你又想從我這兒得到什么”
“還是爸爸了解我啦。我想跟你聊聊導演”
“怎么對這感興趣了？”
“剛才放到22屆白玉蘭頒獎視頻，孔笙、李雪導演獲獎后到媒體采訪區時，正趕上爸爸你獲得最佳男演員獎，于是他們當場守著屏幕看完你發表獲獎感言后才接受采訪”
“我事后得知也很感動”
“看到那一幕時我突然想到一個詞‘惺惺相惜’”
“……這個詞好。遇到好導演對演員來說無比幸運，演員從他們那里不僅學到更多得到提升，好導演還可以激發出演員的潛能，讓演員發揮出最佳的表演張力”
“好演員也會激發導演的創作欲望，使他們的作品更豐滿更具感染力”
“你的馬屁功夫又精進了”
“每次被夸你都臉紅～吔，別扔這個擺件，我很喜歡的……
好啦，總之好導演和好演員是相互成全的，才能成就好作品，對吧”
“還要有好編劇”
“那當然。
爸爸，你合作過那么多影視導演，印象最深的有哪些人？”
“很多啊，每個優秀導演都讓我敬重并感激，是他們讓我的演繹如魚得水，暢快淋漓。尤其是在我每個轉折路口精誠合作的導演更令我感念”
“每個導演都各具風格吧”
“是啊，比如說孔笙、李雪導演講究細節，精益求精；姜偉導演嚴謹，自編的劇本經得起推敲；張黎導演不怒自威，演他的每一場景都象接受一場考試……”
“爸爸，你一說起這些就滔滔不絕了，干脆請我喝咖啡吧，邊喝邊聊？”
“臭小子，就知道蹭你爸。好嘞，叫上媽媽和妹妹一起去，老地方”
『第十七篇』
《小小胡和胡歌系列之兼容并蓄篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸，媽帶小妹出去玩了，我來陪你嘍”
“你一獻殷勤我就警惕，又有什么事求老爸？”
“嘿嘿，我給你泡茶。
也沒啥，就是，同學們讓我問問你，什么時候開始拍片。你每隔一段時間就神隱，這次竟長達一年。他們說假期沒片子可看，抓心撓肝的。”
“不至于這么夸張吧？其它好的影視作品他們都看過了？”
“他們說非你演的不想看”
“唔，這樣可不好。
……關于海的成語，你最喜歡哪句？”
“海納百川，有容乃大”
“對。其實就因果來講，我認為是能納百川方成海，拒容外流狹隘為溪的很容易枯竭。
我階段性閉關，也是為了重新審視自己，吸納一些新的東西，與同行比較一下差距，從而得到提升。豐于內才能發乎外……”
“爸爸，難怪叫你老干部，象做報告似的。我明白啦，總結起來就是‘博采眾長、兼容并蓄’，對不？”
“沒大沒小的，不過算你悟性還好。
這樣，你把紙筆拿來，我列一份國內外優秀的影視作品清單，給你同學參考。”
“爸爸你還是打印吧，你的手寫清單我拿到學校給誰都招仇恨吶”
“越發貧嘴～咦，那你還拿筆過來？這些又是怎么回事？”
“這些是你的照片，同學要你的簽名，爸爸你就心疼心疼我唄，實在招架不住他們了！”
“唉，下不為例噢。
喲，還有一個日記本，每頁給我寫了一段話。你看看人家的字，文筆也好……”
“爸爸，那本是我們新來語文老師的，大學剛畢業”
『第十八篇』
《小小胡和胡歌系列之孝道篇》by襲瞬
【若干年后 車上 小小胡和胡歌】
“爸爸，今天怎么你來接我，媽媽呢？”
“媽媽去小學接妹妹先回家做飯了”
“不是阿姨做嗎？”
“爺爺奶奶這兩天胃口不好，你媽有幾個清淡的拿手菜，今天騰出時間親自下廚”
“爺爺奶奶經常夸媽媽孝順”
“那是，讓別人盡管羨慕吧。”
“爸爸你又得瑟了～別胳肢我，司機叔叔會笑話的……”
“要在古代，你這樣說話就算忤逆不孝了”
“我要是在你面前畢恭畢敬的，爸爸你還不起雞皮疙瘩。
話說回來，我們學校下周有個主題演講比賽，就是關于孝道的”
“哦？學校宣揚這個是好事呀，‘孝’是傳統美德，立身之本。你有報名嗎？”
“嗯，我們班推舉我做代表參加演講。最近我看了很多關于孝道的文章，主要是古文”
“古人闡述孝的著作太多太雜，有精華也有糟粕，不同的時代有不同的立場和倫理觀念，有些為政治所需被扭曲了，況且后人的解讀亦是五花八門。你還在初中，未必能吃透。這樣吧，過兩天我抽時間專門幫你分析。”
“那太好啦。
不過你近期都很忙呀，每次爸爸不親自開車我就知道你太累避免疲勞駕駛。”
“你小子總算還知道心疼爸爸。沒事兒，再忙也不能忽視我兒子的教育。”
“么么噠。
爸爸你自己對孝道是怎么看的？”
“這個嘛，對于孝道我總結出六點：
一懷感恩之心；
二則反哺以待；
三要尊敬；
四需常顧聊慰；
五是避免阿意曲從陷親不義；
六乃自強以奉。”
“讓我想想，消化一下……
第一條我明白，不忘父母含辛茹苦生養、撫育之恩；
第二條也好理解，反哺就是孝養父母嘛，盡自己能力讓父母生活好，老有所依；
第三條么，當然要尊敬父母啦……”
“這個尊敬，并非流于表面敷衍的，而是真正尊重父母的精神需求、生活習慣，敬重父母的優良品質”
“爸爸，我明白。
那么第四條常顧就是常回家看看嘍，多陪伴父母，給父母安慰。
第五條不太理解。”
“避免阿意曲從陷親不義，就是說父母也不是十全十美，也難免與自己的理念、行事有沖突之處，這個時候就不能愚孝無原則的順從，一方面勸諫父母，一方面堅持正確的選擇，否則等同陷父母于不義。”
“好象明白了，回頭再好好琢磨琢磨。
第六條自強以奉呢？”
“父母愛子，更多的是希望子女自立自強，功成名就，往大說做到忠孝兩全，小處說則為事業有成，這是令父母最欣慰的孝順之道了。”
“唔……
爸爸，你對孝道領悟這么深，真該讓大家都知道。有一次我聽到奶奶跟媽媽談起輿論攻擊，說你背了很多年‘媽寶男’惡名，很委屈。”
“別理會這些，只要你媽媽不那樣認為就行了”
『第十九篇』
《小小胡和胡歌系列之處事篇》by襲瞬
【若干年后 家中 小小胡和胡歌】
“爸爸，趁媽媽不在你又偷酒喝！”
“哪有，我只喝一杯紅酒，小酌。
你怎么看起來無精打彩的，是不是妹妹出去玩沒人跟你拌嘴了？”
“唉，煩吶。爸爸，也給我倒杯酒吧。”
“小孩子學什么一醉解千愁，我看是強說愁還差不多。喏，礦泉水、果粒橙、酸奶，三選一。”
“果粒橙。
爸爸，胡椒如果同別人的粉絲爭執起來你會怎么做？”
“我說過不許多嘴過問這些的吧！你是不是在學校遇到什么事了？直接說，別跟老爸拐彎抹角的。”
“就知道瞞不過你。
我同學季明，爸爸你也見過的，從小學到初中，我們都是同班。”
“嗯，有印象，那孩子看起來很好強。”
“就是。
小學時老師說我是班里年齡最小的，讓我當學習委員，季明當班長，我們相處不錯。
可到了初中，選舉班長，我36票當選；有4票另投；季明得到12票，當了宣傳委員。從那以后他對我就漸漸不同了。在老師面前總是表功，一副配合我的姿態；可各項活動他經常消極拖延或給我出難題；更可惡的是他到處跟同學說我小學時的糗事，象揪臉蛋之類的，口口聲聲他是我好兄弟，處處罩著我，還說我現在當班長很多工作都靠他出力。
下月抗戰勝利紀念日，我們學校有個活動，組織一百名學生赴老區慰問抗日英雄家屬，還要在當地住兩天體驗生活，有媒體跟隨采訪。昨天通知我做領隊，季明和其他班的十幾人是組長。結果季明又說怪話，什么爸爸是明星兒子也出風頭。我們班有些同學就聽不慣了，指責他，結果被季明的幾個“鐵桿”罵了，雙方差點打起來。今天老師找我談話……”
“老師一定是告誡你要注意影響，要善于團結同學，要大度，不能分幫結派。”
“咦，爸爸你怎么知道？”
“經驗之談。
老師也沒錯呀，無論作為班長還是領隊，你是頭兒，出問題當然首先被問責。”
“可是我很冤枉啊，又不能過多辯解，那些為我出頭的同學也是好心，我不能出賣他們也不能一推了之讓他們寒心。”
“好孩子，有些擔當。沖這一點，你真的長大了，今天特許你喝點兒酒，冰箱里還有幾種果汁，看爸爸給你調杯雞尾酒。”
“真的？
但我還是糾結，擔心季明有小動作，這次活動被搞砸就麻煩了。”
“任何事情的成與敗，外因是其次，重要的還在自身。若只怨念對手的阻礙而不致力于提高自己實力和應對方法，已經等同敗了。”
“那我該怎么做？”
“首先，找力挺你的那些同學私下交流，感謝他們仗義執言；然后告訴他們同學之間應該團結，和為貴，不要沖動，以后遇到此類事情可以找你商量，大家共同找到解決辦法。不糾纏一時一事的得失，明晰輕重，才能走得長遠。
第二，分別找季明和他的‘鐵桿’談，該怎么說不用我教了吧。當然，以其秉性不一定奏效，但你要先待之以誠，仁至義盡。
第三，也是最重要的一點，對于此次活動你需列出詳盡書面計劃，從安全保障、資源配置、各方銜接、人員分工等各方面考慮周全、細致，做出后找這次活動的主管老師審核，老師同意后召集所有組長開會宣布，明確每個人的職責。”
“明白了，我讓每個責任人簽字。”
“小聰明。光落實責任是不夠的，還要在活動籌備、實施的整個過程中加強跟進與監督，才能確保每個環節無疏漏。”
“好復雜。”
“你以為當頭兒是炫耀著好玩的？那是責任。欲戴皇冠，必承其重……
喏，給你”
“爸爸你又騙我，里面只加了那么點兒酒，全是果汁和牛奶！”
“都說了是雞尾酒！快嘗嘗”
“顏色太鮮艷了，爸爸你確定我喝了～安全？”
“放心吧，我在網上學的”
“好吧。
雞尾酒不是都有名字嘛，它叫什么？”
“嗯，讓我想想，它的主色調是紅色……就叫‘我心依舊’吧”
『第二十篇』
《小小胡和胡歌系列之尊師篇》by襲瞬
【若干年后 ?家中 ?小小胡和胡歌】
“爸爸，小妹學校的師生聯歡晚會快結束了吧？”
“嗯，你媽媽微信說她們已經在回家的路上。”
“難怪你開始做果盤，爸爸好偏心！”
“你就只在我面前裝，見了妹妹秒慫。
別撒嬌啦，多疼你三年呢，妹妹再怎么長也追不上。”
“那當然。
小妹在晚會上的表演應該還好吧？”
“我女兒，能差么？你媽媽肯定有錄視頻。”
“真羨慕小學生啊！
唉～”
“呦呵，你個初中生又開始扮大人，遇到什么煩心事了？”
“我們同學集體湊錢給老師買了禮物，本來想后天教師節當日拿出來的，結果提前被老師發現，班主任批評我了。”
“誰叫你這個班長沒腦子。你們買的禮物不便宜吧？我若是你們老師也不能收呀。”
“大家都用的壓歲錢，主要想這是初中最后一個教師節，借此表達一下對老師的感謝。不是有句話：下不為例嘛。”
“有一次‘下不為例’，就意味著無數次重復這句話的可能，風氣敗了最難修補。”
“怎么和我們班主任一個口氣！對，他就是這樣說的，還讓我設法解決這件事。我現在都沒想到辦法，不能退貨，更不知如何向同學解釋。”
“你們買的禮物是什么？”
“幾位課任老師每人一套咖啡機，爸爸你代言的那個牌子。”
“了不得，你還學會以權謀私嘞？我有這樣教你？”
“爸爸冤枉我！我，我本來不贊同的，大多數同學都是你的影迷，他們執意要……”
“所以這就成了你心安理得的借口？身為班長，你應該是同學們的頭腦和座標，而非為他們左右。”
“我知錯了。
可是爸爸，我該怎么做？”
“自己想。我只能幫你把貨退掉，后續怎么處理要靠你自己，別告訴我把錢還給同學就萬事大吉。”
“耶，爸爸最好了，就等你這句話啦！只要能退貨，其它不成問題，我早有方案！”
“給點兒陽光就燦爛，真該拍下你剛才那蔫樣。讓我聽聽你有什么謀劃。”
“我明天開個主題班會，向大家解釋說明、分析利害，告知錢會如數退還各位。”
“老套，但也必須如此。”
“然后討論如何才是真正的尊師與感恩。”
“漸入佳境。”
“另外我會建議，現場自愿捐款，款項將交由一家教育公益組織納入邊遠山區支教資金，捐款證書則作為今年的教師節禮物。”
“好小子，看來你真是早有預謀了。
不過還有些細節要注意：一定是自愿，千萬不能強迫也不能道德綁架；不要設下限，但最好定個上限，雖然你們不缺錢，但畢竟是學生，沒有自己的收入，若捐款成為攀比家境其意義就變味了，主導方向應是樹立公益意識。”
“嗯，理解啦。”
“還有一件事，你約班主任明晚來家里喝茶。”
“這不算賄賂？”
“當然不算，我要當面敬茶謝他。”
“爸爸你……”
“你沒明白。
其實班主任今天給我電話了，他說讓你自己想辦法并非為難或甩手，而是希望你能獨立思考和面對，若你實在沒辦法了他會幫你解決。這是一位真正的好老師。師者，不僅僅是崗位稱呼，能‘傳道、授業、解惑’兼顧者方真正稱得上良師。我要謝他教我兒子做人和思考。”
“爸爸……
那你要拿出最好的茶葉噢”
『第二十一篇』
《小小胡和胡歌系列之生日還愿篇》by襲瞬
【若干年后 素菜館 小小胡和胡歌】
“爸爸，媽媽和妹妹什么時候到？”
“沒那么快，我們先墊些小食。你妹妹借口給我取生日蛋糕，實際上是要吃塊兒烤羊腿才能過來呢。”
“嘁，她總是吃肉之后再喊減肥。”
“好意思嫌人家，你平時不也是無肉不歡。我正想問呢，今天怎么一定要吃素菜？”
“我要還愿。”
“你小孩子還信這個，什么時候許的愿？”
“今年年初奶奶咳嗽很難受，我就許愿，只要奶奶快點病好身體健康，9月20日我就吃素一天還愿。”
“乖，懂得孝順好。不過為什么選在今天還愿？”
“9月20日是爸爸的生日，也是奶奶的母難日呀，今天吃素還愿最應該了。”
“嗯，你真長大了。”
“其實來素菜館我都覺得還愿誠意不足。”
“說說看。”
“素菜館的所謂素菜又是仿大魚大肉的味道又是仿大魚大肉的外形，如果吃齋還放不下對葷腥的執念，有什么意義呢？”
“行哈，兒子，有慧根。最近是不是又看了很多雜書？多看書勤思考我支持，不過你可別感悟過頭給我遁世學弘一法師啊！”
“不會，我是入世的。”
“那就放心了，我可是只有你們兄妹倆孩子。”
“放心吧，我以后就算出國留學，畢業后也回來陪爸爸媽媽。”
“就知道嘴甜，我的禮物呢？你許愿沒把禮物也還了吧？”
“哪能呢，你看～”
“林殊的赤焰軍手環？怎么想到送我這個？”
“《瑯琊榜》是爸爸轉折期的一部代表作，這部劇開播紀念日又是9月19日，和爸爸生日相臨，所以送有關聯的紀念物最合適了。”
“那為什么不送別的呢？我惦記梅長蘇的發簪很久了，劇組就是不肯賣給我。”
“我覺得手環更有代表性。你想呀，如果當初沒有這個手環證明你是林殊，你口不能言、手不能寫、面貌全非，藺家老少閣主會為了一個無名小卒費盡心力復生出梅長蘇？況且，這個手環質量太好啦，烈焰焚燒還保存完好，字跡清晰。”
“我怎么聽著這么別扭呢？話說回來，劇組怎么肯給你的？付錢了嗎，不能占人家便宜。”
“人家不賣，是孔導李導讓我答應臨時客串一下，我就講條件要來這個……”
『第二十二篇』
《小小胡和胡歌系列之競選篇》by襲瞬
【若干年后 劇組 小小胡和胡歌】
“爸爸，我最喜歡到四川探班了。”
“就知道你不是來看我，惦記川菜呢。”
“哪兒有……嘿嘿，都有。爸爸，剛才看你扮相，確實挺適合演蘇東坡的。”
“你是說我臉長象蘇軾？”
“史書上是說他臉長啊，他妹妹還寫打油詩調侃‘昨日一滴相思淚，今日方流到腮邊’……不過最主要是氣質，氣質相符，導演選角有眼光。”
“又貧嘴。別說蘇小妹了，那是野史杜撰的。你妹妹怎么沒一起來，她不也放假了嗎？”
“唉，別提了，躲在家里說無顏見人，我們怎么勸都不聽，結果媽媽都得留在家里陪她不能來探班。”
“哦，這么嚴重？誰招惹我女兒啦？等我回去……”
“誰敢惹小魔頭啊！是她沒戴上‘三道杠’自己想不開。”
“前段時間聽她說學校要從各班中隊長里提一名大隊長，還讓她準備競選演講。應該暑假后才出結果吧？”
“她競選演講反響還不錯，但投票環節比第一名少了幾票，很可能落選。”
“那很正常呀。這丫頭忒要強，我一會兒發微信告誡她，得失心不能太重。”
“爸爸是說競選無所謂？”
“也不能這么說，有上進心是好事，何況若當選也是對以往成績的肯定，我是支持你妹妹參加競選的。但是不要把結果變成一種執念，顧及虛榮而忘記初衷。”
“初衷？”
“對呀，你說說當初她為什么要參加競選？”
“嗯，是想有更大的空間發揮己長，在集體中體現價值，同時也鍛煉自己為以后走向社會做儲備。這些爸爸以前教育過我的。”
“沒錯。那么你再想，當選固喜，但是落選又如何？難道她會因此不能發展嗎？”
“當然不會……不過她現在更多的是不甘吧。”
“著呀，就是不甘和虛榮，已經悖離初衷了。”
“也是，不過倒不能怪她，很多人懷疑投票有貓膩，當選的那人平時口碑較差，聽說是××的親戚……”
“停，看來學校也非凈土，什么亂七八糟的你們跟風撒雨。你告訴我，證據確鑿么？”
“哪兒有證據，只是大家都在傳……”
“換個思考方式，假設，我是說假設，最后若你妹妹當選，會不會有人說因為她系胡歌的女兒，也有貓膩？”
“這……”
“這什么，這就是現實，沒有證據的猜測不能隨意傳播，說話、做事應思慮周全，客觀，留有余地。另外，如果那位同學真的品德、能力低下，與其置氣豈非降低了自己？只有讓自己更強才是最有力的駁斥。”
“我懂了……突然想起《紅樓夢》那句：世事洞明皆學問，人情練達即文章。”
“你這思維也是夠跳躍的。《紅樓夢》這句終究有些世俗了，不如改成‘世事洞明念經世，人情練達好助人’，你明白我的意思嗎？”
“明白！我馬上和妹妹視頻通話，讓她隨媽媽過來，說爸爸請吃眉山特色菜噢。”
“你小子……走吧，現在去吃東坡肉。”
“爸爸你不怕胖么……”
『第二十三篇』
《小小胡和胡歌系列之腹有詩書篇》by襲瞬
【若干年后 胡歌書房 小小胡和胡歌】
“咦，爸爸在這兒啊，還以為你出去了呢。”
“剛好有空，進來翻翻書。怎么，想趁我不在做什么壞事，鬼鬼祟祟的？”
“哪有，我把看過的書放回來。”
“哦，又看完一本。什么書呀？”
“《夜航船》”
“是張岱那部還是宣舒平的？”
“張岱的。”
“嗯，這本算得上古代的百科全書了，倒也值得一讀。你看書雜我并不反對，干嘛藏藏掖掖的？給我～”
“嘿嘿，我只是……只劃了一點點……”
“就知道你又劃紅線亂批注了！說說看，我這里多少本書被你勾劃得亂七八糟的？我自己都沒舍得！要愛惜書，愛惜，知道嗎？”
“你說過，書要讀透，不是拿來擺設的！”
“沒錯呀，可讀透和你涂涂抹抹有必然聯系嗎？你是盡興了，但想過沒有，別人再看時會不會受到干擾？”
“也是啊……可我習慣了看書劃重點，以后盡量……”
“罷了，你總是認錯態度良好，就是不改。讓我看看，你這次劃了哪些重點～”
“劃的不多……”
“嗯，倒也劃在點子上，你一個初中生，能理解到這個程度，算是不錯了。不過，‘但勿使僧人伸腳則可矣’這句話旁邊為何打了這么多問號？”
“我想問，難道多讀書就是為了與人比談資、炫耀學識嗎？”
“問得好！先談談你的看法。”
“我覺得，博覽群書是為了提高自身修養，所謂‘腹有詩書氣自華’就是這個道理吧。”
“沒錯，豐于內而發乎外，氣質從某種程度說來亦是學識的折射。還有呢？”
“還有……唉呀，我怎么表達不出來！”
“那說明你看的書還太少。我們常評價某某人口才好、妙語連珠，但通常忽略了，若非有思想，很多話是表達不來的，而讀書是思想豐富的基礎。”
“讀書多就有思想嗎？”
“因人而異，也看個人悟性，有人會因博學更加善于獨立思考；有人則讀書很多卻只會人云亦云。但有一點是肯定的，不讀書或少讀書的人絕無可能思想深刻。”
“明白了。對啦，我想起來，爸爸你很推崇‘學以致用’，這也是讀書的意義吧。”
“我認為這是讀書最大的意義，是根本。古代稱長學識是為了‘貨與帝王家’，實際上代表了士子們經世濟國的理想；我們縱使達不到這樣的高度，也應該憑己所學為社會創造價值。爸爸送你幾個字：‘志于道，修于德，博于學，敏于行’，一輩子這樣做人足矣。”
“唔，我會當成座右銘的。爸爸的話越來越有哲理了。”
“你以為拍馬屁就能蒙混過關？我早看出來，還把什么藏在后面了，拿出來吧。”
“我放在這兒，媽媽還有事兒找我呢，先走啦～”
“跑這么快一定有鬼……啊，這本你也劃了，我的孤本啊，孤本！臭小子你給老子回來……”
【第二十四篇】
《小小胡和胡歌系列之大義篇》by襲瞬
【若干年后 樂山 小小胡和胡歌】
“爸爸，媽媽和妹妹呢？”
“還在佛腳上拍照吶，咱到前面等她們。”
“從這里看佛腳，她們都成小黑點兒了，人很渺小，大佛太雄偉了。”
“是啊。不過這雄偉的大佛可是渺小的人創造出來的。”
“我只知道大佛是唐朝開始修建，好象九十多年才完成。科技不發達的古代怎么做到的？好神奇。”
“雖然缺少現代化工具，但古代人的智慧和堅韌不可輕視。而更值得敬重的，是其精神。”
“精神？”
“對。這里是岷江、青衣江和大渡河三江匯流之處，古時水患嚴重，唐朝海通和尚八方募化資金主持雕鑿彌勒佛坐像以鎮江水。相傳曾有貪官索勒佛財，海通寧剜目不予。”
“哇，這才是真慈悲，我最討厭那些假惺惺只會敲木魚兒的了。”
“別口無遮攔，要懂得包容。舉凡不作惡之人，都需善待。”
“是，爸爸。我明白，浮生百態，每個人境界不同嘛。”
“正是這個道理。但我更想讓你記住的，是大義，不棄于質，不拘于形。”
“等等，讓我消化一下，好深奧……爸爸的意思是，始終心懷濟世為蒼生的大義，可通過各種途徑實踐。”
“領悟基本正確。”
“說到大義，其實我一直有個疑問。”
“什么？說來聽聽。”
“爸爸你演過那么多影視劇，好象還很偏愛當年的那部《瑯琊榜》，是否因為宗主最符合你理想中的大義？”
“小子行啊，人大膽兒也大了，開始窺探你老爸心理了。”
“換個詞兒，是關心，嗯，關心。”
“你沒偷看我日記吧？”
“爸爸你私人日記我絕不偷看，我是尊重隱私的好孩子！但你工作日記嘛，嘿嘿……”
“別跑！人多走失了怎么辦……”
『待續』
