小學(xué)語(yǔ)文課程改革的政策和方向

一、小學(xué)語(yǔ)文課程改革政策

未找到具體政策，課程改革指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》。

二、小學(xué)語(yǔ)文課程改革方向

1.教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容作為課程的核心要素，在課程構(gòu)建中具有極其重要的意義。由單純“教教材”向“教語(yǔ)文”轉(zhuǎn)變。教材不再是唯一的課程資源，開(kāi)始“單元整體教學(xué)”、“群文閱讀教學(xué)”、“整本書閱讀教學(xué)”等新探索。

2.師生關(guān)系的改變。以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，教師主導(dǎo)作用，倡導(dǎo)“開(kāi)放、平等、民主”的師生關(guān)系。在“小組合作探究”、“實(shí)踐活動(dòng)”等教學(xué)活動(dòng)中，更注重學(xué)生

3.

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