價值交換

身處社會只有自己能產生價值才能參與到社會的交換當中。

這與“輕輸入重輸出”異曲同工，當我們突然想到努力的時候，往往做的都是早起閱讀跑步這些不會對外產生價值的事情，而過程和結果的好壞全由自己評定，人的天性又是趨易避難、消極的，所以大部分人堅持一段時間之后因沒有持續(xù)的反饋和足夠強的驅動力而導致放棄。

人們往往只注重自己想要什么，而忽略了自己能給的。

而打破這種“成長陷阱”的方法就是重輸出，去創(chuàng)造價值，參與到社會的交換體系中。例如學唱歌，如果一味的埋頭苦學就得不到持續(xù)的反饋，也就不能獲得動力，應該積極的創(chuàng)造并發(fā)布作品，這樣獲得了鼓勵就能夠獲得動力，如果是建議就獲得了及時的反饋，就知道自己哪個地方需要著重關注并改進。

寫作

寫作與閱讀是相生相伴的，沒有知識的積累那自己寫的文章都是生活瑣事及個人感想，對其他人來說這種文章就沒有價值，也就沒有參與到價值交換體系中。

所以我們輸入知識的同時也要去鞏固加深，讓它們刻在自己的腦子里，而鞏固的方式包括但不限于傳授他人、實踐、聯(lián)想與寫作。

實踐和聯(lián)想是讓知識點與自身相鏈接，大多都是從生活中關聯(lián)，畢竟生活也是好老師。

傳授和寫作都是輸出，重在創(chuàng)造價值，輸出自己學到的知識的同時又能獲得反饋。

而寫作對于普通人來講是一條很明亮的道路，每個人都可以接觸寫作，通過寫作去產出，去創(chuàng)造價值，而當我們創(chuàng)造了足夠長遠的價值，自然就會獲得人們的關注。

就像我們關注的各行各業(yè)的大佬，他們能獲得關注就是產出了對他人有價值的東西，因此才能得到人們的肯定。