今天，和樂樂一起來到了易效能親子時間管理課堂，對此我早已期待了很久。以下一些是第一天復盤以及所聞所想。
1、當我和樂樂從地鐵站出來時，我發現我沒法分清東南西北，于是啟動手機導航，開始分辨方向，尋找正確路線，但是卻發現導航的指南針看的不太清楚，于是我們就原地琢磨著。突然，有個聲音在問我們，你們去哪里啊？我抬頭一個，一個姐姐笑吟吟地望著我。于是我把目的地名稱告訴了她，她想了想就給我們指了個方向。于是我們很快就把問題解決了，朝著正確的方向走去，導航也顯示，我們距離目的地越來越近。路上我和樂樂在交流說，這個阿姨出現的太及時了，太感謝她了。于是我們又想起以前去圖書館那次因為下雨，有一個家庭借給我們雨傘還讓我們搭車把我們送去圖書館的事情。雖然事情小到微不足道，就跟今天這個姐姐一樣，但是留給我們的溫暖和幫助卻是巨大的。感謝主動伸出援助之手的陌生人，我和樂樂說好了，我們也要做這樣的人，給人溫暖，給人幫助。
2、來到上課地點，按流程簽到，領材料，又去教室的前方考察了一下，了解了有一些積分規則以及降級規則。我和樂樂是第五組的。很快我們就在小組里認識了一個和樂樂名字讀音特別接近的叫竣曦的小男孩，倆人名字這么接近，覺得好有緣啊。
3、正式課程從葉老師環球旅行的視頻開始，這段視頻我看到最后的時候竟然眼角開始濕潤。其實一邊看的時候腦子里也在不斷地思考，感嘆為什么同樣是人生，區別怎么就這么大呢？葉老師帶著他的兒子，前幾年開始就已經走遍了那么多國家，孩子在行走的過程中看到的這么多，經歷了這么大，這些東西，遠比給他各種書本的知識灌輸要好一百倍啊！以前我一直覺得自己在女兒身上做的事情還挺厲害的，比如6個月就去早教，抓住關鍵期訓練，堅持身體智能開發，堅持每天睡前故事等等。但是看了昨天的視頻，我突然覺得自己沒做到，實在太多太多了。真的該好好思考我的下半生了，還繼續向以前那樣?在一家公司拼了命的工作、加班嗎？我的時間就這樣一天比一天少了，我的人生就這樣了嗎？我還想給孩子什么呢？是不是真的該改變一下了呢？這個問題接下來要好好地深入思考。
4、接下來的課程學到了孩子的八大智能系統，原來，我們可以通過把孩子最擅長最有潛力的方面發揮到極致，通過這樣的做法可以不斷提升孩子的自信心，從而促進孩子的弱項方面的提升和改善。YY老師講了一個故事，說的是她朋友的一個孩子，他除了游泳非常厲害之外，其它方面都比較弱，特別不知道和別人怎樣溝通交流。后來YY老師教了他一個辦法，遇到別人的時候如果不知道說什么，就問人家會不會游泳，可以游到什么程度，然后再把自己在游泳方面的成績告訴別人，于是大家就被他的游泳能力折服，于是他也逐漸建立自信，越來越能和別人好好溝通。當然，在這之前她媽媽也做了很多，比如先發現孩子在這方面確實擅長，于是帶著他不斷提升，不斷練習，直到取得成績并且比很多人都厲害。之后在所有以前給他買的繪本（孩子從來不看，全部用來當積木）中，挑出那些與水有關的，與游泳運動有關的，幫助孩子開始接受繪本，從而一步步接納其它繪本。現在，這個孩子已經在美國進行各種訓練，接下來會把他的長處發揮到極致。
5、接下來我們做了8大智能測試，媽媽和孩子分別就同一個問題給孩子打分，這個過程中，我發現有一項樂樂沒給自己得分而我卻給了她分數，這就說明在這一項中樂樂對自己沒有信心，而在我眼中她應該是有信心的，這一項是她的語言能力，她給自己0分特別出乎我的意料。在其它幾項中，我漸漸發現，自己在有些方面特別是我自己比較弱的比如自然探索，數學邏輯這些方面，我確實沒有給樂樂做過什么訓練，導致她的得分偏低，而她所擅長的方面，也恰恰是我平時比較重視花費的時間比較多的方面。接下來，得好好按照老師說的方式進行一些調整才對。
6、課程中有一個環節我覺得特別好，那就是讓小朋友拿著一張云朵形狀的紙去找到至少20位叔叔阿姨，向他們做自我介紹，并且索要他們的簽名。這個環節對孩子來說是一個非常好的克服與陌生人交流時的緊張心理的練習，可以讓孩子一次次地挑戰自己的舒適區，不斷去找到那種感覺，那種勇敢邁出步子的感覺。此刻我突然想起自己小時候，記得有一次媽媽叫我去隔壁鄰居家借東西，我糾結了半天沒敢跨出這一步，最后被媽媽嫌棄說沒用。還有初中時候去商店買東西總是不敢問售貨員，和陌生人說話總是很不好意思，總是緊張臉紅。現在我常常鼓勵樂樂勇敢與人交流，看到樂樂進步總是很為她高興。記得昨天剛剛開始的時候，我假裝不看她，但實際上總是悄悄地在人群中搜索她的身影。好幾次，我看到她站在人群旁邊不出聲，我知道她在恐懼在害怕。盡管這些事情在我現在看來是多么容易，但我也著實感受到樂樂小小的身體下內心的緊張和焦慮，一如那個兒時的我。每次樂樂收到一個簽名，就很興奮地跑來給我看，我當時心里只想著她應該抓緊時間去找人簽名所以一直在催促她抓緊時間，現在想想，那時我真應該給她更多的鼓勵和祝賀，而不是只是為了簽名而簽名。所以有時候，大人啊，真該停下來好好去感受孩子的心思。所以，小孩哪有什么問題啊，如果小孩有問題，那一定是大人在不知不覺中埋下的隱患。昨天樂樂在離開課堂前，完成的簽名有46個，這個成績已經遠遠超過20個的任務量，應該是已經非常非常棒了!不過盡管如此，我還是希望她繼續加油，不斷刷新目標。后來，我們在回去的地鐵上，也找了一個阿姨簽名。出地鐵站的時候，在我的不斷鼓勵下，樂樂又得到了兩個地鐵站工作人員的簽名。盡管在這之前，她向一個阿姨申請簽名的時候被阿姨拒絕了，但是她依然沒有放棄，最終獲得了工作人員的支持和簽名，我真的特別為她高興。
7、昨天課堂上，還有一點讓我特別觸動，就是關于孩子的睡眠。如果孩子睡眠不足，不但會影響到長高，最大的影響是專注力、精力和情緒。回顧了一下最近的生活節奏，發現確實在這方面有很大的疏忽，我每天都在忙，忙到沒時間關注樂樂，沒時間聽她說話、傾訴，忙到沒時間留給家人多一秒鐘。于是很自然的，也把前陣子的早睡早起習慣完美地荒廢了。樂樂跟著我，不是在演講，就是在看書，盡管這些事情本身沒什么不好，但因為這些事情影響了睡眠，那就是有問題的了。說到底還是時間沒有管理好，因為這個導致睡眠不足，睡眠不足導致專注力和情緒都不夠，于是各種惡性循環開始出現。所以現在急需調整睡眠時間，急需改善現在的問題。好在現在知道了時間管理的重要性，了解了一些具體操作的方法。昨晚回去，緊趕慢趕，終于在9點順利關燈睡覺。希望這是一個轉折，接下來每天有進步，每天可以好好堅持早睡早起。
8、接下來說說吃青蛙、番茄鐘和列清單。青蛙代表的是最重要的事，一大早起來，先把最重要的事情做掉，剩下的時間和事情，就會感覺好像是額外賺來的似的。番茄鐘的使用還是有一些講究的，不能一上來就急于求成，要一個階段一個階段地來。剛剛開始的時候，先培養專注力，學會管理好25分鐘的學習時間和5分鐘的休息時間。還有列清單，把每個時間段要做的事情分成明細的小項，一件件列出來，每一件做到位。看了葉老師家兒子畫的一天餅圖和每個時間段的任務清單，忍不住感嘆做的太好了，該學習的方面真的是太多太多了。
9、昨天回家的路上，樂樂和我說:媽媽，我覺得今天YY老師的課和龍兄的課有很大的不同。我問她有哪些不同，樂樂說:YY老師的課沒有龍兄的課這么有趣好玩，知識多了一些，但是和大家的互動少了一些，大家不是很活躍，而龍兄課堂上的氣氛就會特別好，很不一樣。聽完樂樂的話，我直夸她，說的有道理，一針見血，看來以后你也可以去嘗試做演講中的點評官哦，看你點評多精準多到位。樂樂聽了美滋滋的。一會兒我感嘆今天背包特別重，樂樂馬上接口說，因為包里站著幾十個人，我一愣后來馬上反應過來她說的是什么意思，哈哈哈，我們會心一笑。
通過昨天一天的復盤和記錄，發現生活中的很多事情，如果不記錄，那真的很快就會忘記了，記錄點滴生活是一個多好的習慣啊，讓自己變成一個有故事的人多好啊。
用生命影響生命，這是一件多美好的事情啊。接下來，非常期待今天的學習。
