馮延夢老師是我的初中啟蒙老師，也是我的初一年級班主任。他去世已有五六年時間了。
得知馮老師去世的消息，還是一位馮老師的同鄉也是我的初中同學告訴我的。
跟馮老師最后一次見面大約在九七年春天，距現在也已經二十多年了。那時，我剛參加工作不久，有一次坐車回老家，在車站正好碰到馮老師。他來城里看望小孫女小住幾天回家，我們正好同路。這是我初中畢業后第一次見到馮老師，心里既驚奇，又高興，高興地跟馮老師聊了起來。臨發車前，我順便到附近商店買了禮物送給馮老師，也算是對馮老師多年教育培養的感恩和謝意。在車上，我們聊的很開心，聊的內容也很豐富。馮老師仔細詢問我的工作生活及學習情況，問的非常仔細，我回答的也很詳細，不知不覺，已到馮老師下車的站點。我趕忙下車幫他拿手提包等隨身物品，下車后又簡短寒暄了一會，才依依不舍，揮手告別。回到車里，回望馮老師遠去的背影，心里不免有些感觸。時光荏苒，十多年光陰好像彈指一揮間，原來的懵懂少年早已長大成人參加工作；而馮老師也已經頭發花白，步履蹣跚。更讓我沒有想到的是，這一次相見，竟成永別。
我是初一年級下學期轉學插入他們班級的。第一次見到馮老師，給我的印象很深刻。他身材不高，四方臉，微黑面龐，眼睛不大但非常有神，右腿稍微有點踮腳，經常穿一身青黑色的中山裝外套。
馮老師所帶的這個班級，大部分都是上一屆成績不好的留級生，還有部分差分生，再就是像我這的轉學生。知道這個班級情況后，我不太滿意，還私下找過幫助辦理轉學手續的教導處徐主任兩次，希望他幫助調整一下班級，但未被允許。這也正好成就了我跟馮老師的師生情緣。這樣，我也只有“既來之，則安之”，好好學習這一條路了。
由于班級學生組成復雜，學習成績也參差不齊，更有個別淘氣的學生偶爾影響整個班級的有序管理。所以，馮老師帶好管好這樣的班級需要比其他老師付出更多時間和精力。
剛轉學過來時，我跟一位女同學同桌，心里非常別扭，找過幾次馮老師，他總是笑著說：總不能讓你們一人一張課桌吧，把精力多用在學習上就行了。結果，我吃了一個閉門羹，馮老師一句話把我懟得啞口無言。我素來性格內向，那時感覺自己真的像一位剛嫁入婆家的新媳婦，處處小心謹慎，生怕做錯什么，學習上的事情也是一落千丈。過了一段時間，我們班又來了一位插班的男同學，這下我高興了，就主動要求跟新來的同學做同桌，這次，馮老師沒有再難為我。讓我沒有想到的是，那位新來的同學還是馮老師的小兒子，而且還跟我同名，真是機緣巧合。這樣，我的學習生活才算恢復正常。
馮老師講課不緊不慢，很有條理，也很有章法，把語文課講的非常生動，也非常流暢。做為班主任，他把全部精力和時間都用在了我們身上。對那些淘氣學生，他經常個別談話，諄諄教誨，嚴格要求，生怕影響其他同學學習。記得有一次，一位賈姓同學表現較差，馮老師談了幾次話，效果不太好，后來直接被馮老師要求喊了家長。那位同學非常不情愿，拖了半個月，才把家長請來。相信，那位同學應該受到家長非常全面的“照顧”，因為自此以后，他“老實”多了。看來，馮老師的喊家長策略還是非常靈驗，非常實用，也實現了一定程度對學生的家校共管。
馮老師經常用一句話教育我們：鋸響就有末。他始終認為，只要你堅持學習，持之以恒，不停止，不停歇，就一定能夠取得好成績。不怕慢，就怕站。雖然現在時代發展變化了，但他這樸素的教育思想和理念，對現在學生仍然有很深的教育意義和現實意義。
初中時期的生活是快樂的，幸福的。雖然有些苦，但更感覺甜。那時，我們都需要上晚自習。吃完晚飯至上晚自習這段時間，由于時間較長，學生們也可以自由活動了，操場上是最熱鬧的地方。打籃球，跳木馬，跳遠，散步，聊天等等，三三兩兩，非常熱鬧。上課時間一到，操場上立馬又變成靜悄悄了。由于學校住宿條件有限，大部分學生都被趕到離學校近的同學家里借宿。我那時就跟另一位同學一起借宿到學校所在鎮的一位同學家里，而且還住在他們家的廚房土炕上，暖暖和和，非常舒服。
時間過的很快，初中一年級下學期馬上結束了，迎來了期末考試。由于是兩個初一年級班合成一個初二年級班，這就意味著有一部分學生要留級，所以，考試非常嚴格。因為我成績平平，心里忐忑不安，對能否順利升入二年級心里沒底。考完試后，不長時間成績就出來了，因為怕影響學生的學習熱情和情緒，馮老師一直沒有公布成績，同學們就三三兩兩地裝著找馮老師有事，順便打探成績。我也跟同學去過幾次，但沒有看清楚，只對47分的歷史成績印象深刻。心想，這次完了，成績這么差，升入初二年級徹底沒戲了。越是這樣，心里越害怕。那天下午，課間休息，我猶豫了好久，終于鼓足勇氣到馮老師辦公室查分數。馮老師剛好在辦公室。我說：馮老師，我想看看期末考試成績。馮老師熱情接待了我，并趕快找出考試成績表讓我看。我仔細看了一下成績表，心里高興極了。原來，以前查成績時，同學們爭相查看，我把其他同學47分的歷史成績看成我的了，其實，我的歷史成績是74分。馮老師拿過成績單也看了一下我的成績，然后說，考的不錯，繼續努力。跟馮老師打完招呼，我轉身高興地跑回教室，心中一塊懸著的石頭終于落地。
到了初中二年級，馮老師繼續擔任我們的班主任。由于我們是兩個班合并成的一個班級，學生人數較多，且經歷復雜，老的留級生較多，打架斗毆的情況也時常發生，馮老師為此傷透了腦筋。記得一次早讀課，同學們都在晨讀。突然，教室后排班里的兩個刺頭打了起來，而且越打越激烈，后來感覺在教室施展不開，兩人干脆跑到教室外面繼續打。那時，同學們年齡都不大，也都沒有膽量招惹這兩位大神，所以，沒有一位同學主動勸架。馮老師聽說了，趕緊來到現場。兩位同學見馮老師來了，也都主動停止了打架。馮老師氣得徑直到教室拿了兩只掃把出來，交給他們一人一把，讓他們繼續打。但兩人都沒敢拿起掃把，而是慚愧地低下了頭。后來，馮老師把他們“請”回辦公室，進行了嚴厲的批評，足足進行了半個多小時。快到下課時，兩人才耷拉著腦袋回到教室。像這樣的情況還發生過幾次，都被馮老師一一化解，以后再也沒有出現過惡性打架斗毆事件。
進入初中三年級，馮老師沒有再繼續擔任我們的班主任。從此，跟馮老師也沒有更多接觸，直至車站偶遇。
馮老師是一位盡職盡責，熱心教育事業的好老師，也算是我的初中啟蒙老師。雖然我們只是相處了短短的一年半時間，但這段師生情誼我將永遠銘記和珍視，他的諄諄教誨也將讓我受用一生，受益一生。相信從事一生教育事業的馮老師，早已桃李滿天下，他也應該感到欣慰和高興，也一定能夠含笑九泉！
愿馮老師，一切安好！
