昨天一早帶孩子到廣電學校去試聽畫畫課，很近，我們走路過去，8點45就到了，因為9點才開始上課，老師還沒有來。
欣兒剛到了教室，以為又像上幼兒園一樣，把她獨自放在那里學習，陌生的環境，內心的恐懼，讓她痛哭流涕。面對學校的引導老師我顯得很狼狽。
其實這也沒有什么，孩子比較小，又是第一次到這里來上輔導班，我完全沒必要因為老師的評價而有任何的不安。接受孩子，鼓勵孩子，安撫孩子，讓孩子不再有恐懼心理。
9點，美術老師來了，是位男老師，大概30歲左右，溫文爾雅，很和藹?？吹絻盒溃⑿χf，又有新同學來了，還過來摸摸孩子的頭。
我說孩子第一次來，有點怕生，非常不安，老師說沒關系的，我會鼓勵她的。然后老師就在黑板上畫畫，欣兒也顧不上哭了，注意力完全被老師吸引過去了?？此J真的樣子，我放下心來，我默默走出教室，在教室外面的長凳上坐下。
10：20，老師把教室門打開，我連忙走進去，原來畫的是一只青蛙，欣兒還在認真的給青蛙涂顏色。老師說欣兒很有耐心，能坐得住，畫得很仔細。我很欣慰，把她狠狠得夸獎了一番。
下午又去試聽舞蹈課。我一直認為，女孩子必須要學舞蹈，并不是為了上臺表演，而是塑造體形，懂得欣賞自己。一個半小時的課程，中途休息時，欣兒就在哭。
老師說她在上課時一直很認真的，也沒有哭。我問欣兒，她說腿很疼，不想學啦。老師說，為了練基本功，壓了腿，對孩子要求比較嚴格。我不愿就這樣放棄讓孩子學舞蹈，就帶著孩子在教室里聽了一會課。
老師坐在地上講課，跟前有一面鼓，四個孩子分別坐在老師對面的墊子上，另一位老師在糾正孩子們的動作。都是4歲左右的孩子，有的連左右都分不清楚，經常會有動作做錯，孩子做錯了，老師就會敲鼓去提醒孩子，聲音很大，把那個做錯動作的孩子嚇得一愣一愣的，當然老師的聲音也很大。
怪不得欣兒再也不愿意學了呢，她以前接觸的老師，都是溫和的，態度和藹的，對孩子細聲細語說話的，突然面對這么厲害的老師，還把腿壓得很疼，又是第一次來，孩子對舞蹈的認識只是停留在表面上，只是看到別的孩子上臺表演很好玩，但從來沒有想到學習舞蹈是這么辛苦的事情。
在回家的路上，我給她講了很多道理，她看到我生氣的樣子，沒有要求買東西，回到家也很認真的畫畫，而不是像以前一樣看電視。
后來她對我說，等她再大一點但還沒媽媽那么大時再去學舞蹈。因為我跟她講了媽媽小時候想學舞蹈卻沒錢去學，現在年齡大了想學也學不了了的事實。看來她還是聽進去了的。
通過這一天孩子的表現，我決定根據孩子的愛好給孩子合理的報輔導班，舞蹈班只能暫時放棄了，等她有足夠的意志，想要學舞蹈時再學。先上個比較喜歡的繪畫班。
