年少的時候，對色彩很敏感。
從小學一直到高中，一直參與班級黑板報設計，特別享受那種沉浸在彩色世界里的感覺。
初中和高中的時候，我都會買那種裝訂好的速寫本，課間或周末就照著雜志上的人物安靜的畫畫。
我喜歡畫畫嗎？我問自己。
晚上睡不著，我想著老師說的話，她說，你的文科成績這么好，唯獨數學成績差點，如果你學畫畫，可以不用考數學，上個一本沒問題。
心里也在告訴自己，是的啊，如果不考數學，我的高三就可以一門心思去學畫畫專業課了。
我被誘惑了，可是，現實條件以及周圍的同學和老師會怎么看我呢？我糾結了，想了幾天以后，我還是放棄了。
如果當時十七歲的我知道放棄的不僅僅是畫畫，而是夢想，我想我會再找找辦法。
一夢十年，物是人非。
多年以后，當我和朋友們說起這個事情，很多人會說，現在網絡上不是有很多畫畫課嗎，也有很多人在開一些業余的工作室可以去學呀。
忙碌的上班族都能感受到，其實，白天忙了一天，晚上真的讓你去再學一個什么東西，不是不可能，只是時間更應該去看些提升自己職場技能和社交能力的書。
應該去復盤一下今天的工作，應該去計劃一下明天的工作，總而言之，太多太多的事情，太多太多的借口，于是我們就變成了今天的模樣。
當我在上海一次培訓偶然看到一位同組的同學發的思維導圖時，立馬被五光十色五彩繽紛藍的圖案吸引了。
我的眼睛，不愿意離開那張圖，這是什么？為什么這么漂亮呢？
我看到久亞教育幾個字，于是趕緊去百度，然后看到了麗芳老師10月份在鄭州有培訓，于是趕緊報名。
兩天的課程真的特別的充實，原先也有接觸過一點思維導圖。每一年年底，我們會做來年的方針目標策劃會，這個時會用到思維導圖，但是沒有正規的去學習過思維導圖的知識。當我知道思維導圖，原來可以畫的這么漂亮時，馬上被震驚了。
從最開始思維導圖的基本理念方法，到后來，我們自己可以獨立去完成一副，思維導圖，再到后來小組一起去完成一件作品，覺得自己每時每刻都在成長。真的很感謝麗芳老師和派啦老師，還有一起學習的小伙伴們。
思維導圖讓我打開了記憶的大門，重新找回了十年前的美好。其實兩天的課程下來，我感覺自己的愛好已經完全被生活磨滅了，我已經畫不出來東西，我的想象力沒有了。
但是我相信，只要我愿意，一切都還來得及。
十年后的今天，我不僅學會了專業和系統的思維導圖知識，更讓我明白，原來，畫畫不是單獨存在的，我還可以通過畫畫去認識自己，去幫助別人。
天道酬勤，我會盡力在工作之余認真學習和實踐，更好的掌握思維導圖的運用，讓它幫助和影響更多的人。
