? ? ? ? 上個周，聽取了張傳德老師的寫作專題講座，心里竟起了一絲絲漣漪，張老師介紹自己的發展史中上師范的一段寫作經歷讓我想起了自己上學時的情景——那段也曾讓我引以為豪的寫作史！
? ? ? ? ? 與張老師掙稿費的初衷不同的是我的寫作的初衷是為了加學分，我記得期末總成績加分項中有一項是在校內旭日文學社發表文章加3分，在市內報紙上發表文章加5分，在省內報紙上發表文章加10分，為此我試著往《山東青年報》（學校為每個班級定了此報紙）投了一篇稿子《一束“康乃馨”》，沒想到一個月后竟然收到了24元錢的匯款單，是我掙得第一筆稿費，激動地我上課時忍不住看看匯款單上的每一個字，睡覺時摸一摸枕頭底下的匯款單別讓我壓皺了，為此我也成了旭日文學社的一名理事，期末也加了分，還拿了一等獎學金！嘗到了寫作的甜頭的我后來又陸續在《山東青年報》上發表了幾篇文章，那份發表文章之后的喜悅至今令人難忘！
? ? ? ? 與張老師不同的是參加工作之后的我卻沒有把寫作之路進行到底，偶爾寫幾篇論文也是七拼八湊，復制修改粘貼，像個小偷一樣，生怕別人發現而戰戰兢兢，是沒有時間還是失去了愛好？我也問自己，大約我已經活成了溫水里的青蛙吧！
? ? ? ? 寫下這篇小心情，也是為了督促自己不成為“冷漠”的一個人，u盤里孩子們的作品也還沒修改，我想我也應該做點自己曾經喜歡做的事情了吧？
? ? ? ?
