前兩天，把班主任節時學校送給老師的花束。放到了教室里，昨天發現，大部分的花已經枯萎了。于是把其中還開著的花掐了下來，插在那兩個有水的花瓶中，稱著里面的綠植，還蠻有藝術感的。學生在上自習，我背對著他們站著，慢慢的插著花，卻分明感覺到，有幾雙眼睛，在看著我，和我一起，體味著那份美。我也知道，那一刻，創造美的種子已然種下。
今晨進教室，卻意外的發現，花瓶上竟然貼了多彩紙做的蝴蝶結，不由怦然心動，好有心的孩子啊，好振奮的傳承?。≡倏唇淌业慕锹?，放衛生工具的地方被貼上了造型，連著釘子都被裝飾上小花兒……美啊，是葉爾卡，好暖心，好創意，看著她燦爛真誠的笑臉，好想抱抱這個陽光一樣的女孩。
下午辦板報，這次輪到6組幾個姑娘，熱心的邀請我去指導，紛紛談他們自己的想法，然后聽取我的意見很欣慰。一是因為，孩子們能主動動腦去，思考問題了。再就是，學會了去聽取別人的意見。前者是長期以來，培養的結果而后者，則是，前幾天剛點播的，竟然這個小組，就知道這樣做，孺子可教也。
快下班兒了，接到領導電話，說是班里有一個學生小哈，懷疑有手機。找來審問，竟然一口咬定沒有。事實擺在面前，窩一剎那有點急。直到后來他把手機卡拿來，強調自己根本就沒取出過卡芯，我才意識到可能冤枉了他。再一落實，果然是領導看錯號碼了。小哈長舒一氣，我也放下心來，雖然帶一絲內疚。其實小哈除了曾經學習不甚努力外，真是個老實孩子。對不起啦，小哈，冤枉了你。啊啊啊吧一
