閱讀書目：《有效小組合作的22個案例》
? ? ? 這兩天讀書發(fā)現(xiàn)了寶藏——蘇州明德初級中學(xué)的課改實施具體內(nèi)容，我用了兩天時間把步驟梳理出來，并加入了一點自己的理解。第三章“聆聽學(xué)校行動的聲音”中，“項目推進歷程”讓我欣喜萬分。在這里，課改從準備到實施再到成就都有呈現(xiàn)。
? ? ? 一、準備階段
? ? 1.組織學(xué)習(xí)。學(xué)校教師人手一本課堂改革方向相關(guān)的書籍，老師們閱讀之后撰寫心得。
? ? 2.反思交流。學(xué)校牽頭組織全體教師讀書后，分教研組分享學(xué)習(xí)心得、反思，在群里進行交流。
? ? 3.形成共識。經(jīng)過學(xué)習(xí)交流，老師們領(lǐng)悟課改理念，達成“課堂改革勢在必行”的共識，建立起課堂改革實驗的信心。
? ? 4.建立制度。學(xué)校管理部門著手制訂課堂教學(xué)改革的計劃、實施方案，重點提出了加強小組合作學(xué)習(xí)的要求，準備下一階段的實驗推進。
? ? 二、課堂教學(xué)基本要求
? ? 1.課堂上，教師講授時間不超過20分鐘，重點放在學(xué)生不會的、不清楚的或者需要注意的地方。
? ? 2.加強小組合作學(xué)習(xí)，建立合理的小組評價制度。
? ? 3.強化問題導(dǎo)向，多設(shè)置一些學(xué)生感興趣的富有啟發(fā)性的問題，讓小組討論成為課堂常態(tài)性學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生感悟成為學(xué)習(xí)的一種基本要求，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的追求目標。
? ? 4.圍繞教學(xué)的基本程序，結(jié)合學(xué)科及課型特點進行創(chuàng)新。
? ? 課堂基本程序：展示目標—提出問題（學(xué)習(xí)要求）—學(xué)生自學(xué)—小組討論—班級匯報—學(xué)生質(zhì)疑討論—教師點撥講解—學(xué)生領(lǐng)悟—目標達成評價。
? 課堂改革實施中，教師要注意：基礎(chǔ)知識精講簡練，騰出更多的時間和精力讓學(xué)生進行大量的、融入基礎(chǔ)知識運用的學(xué)科活動。課堂活動設(shè)計堅持低入、多做、深思、高出的基本原則。
? ? 三、下水實驗
? ? 1.了解課堂
? ? （1）以“同一堂課”形式開展全校青年教師評優(yōu)課，讓每一位教師有機會全面了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
? ? （2）自我反思查找問題。學(xué)校設(shè)計問題形成問卷，學(xué)生針對每一位教師的課堂情況填寫問卷，讓教師了解自己課堂教學(xué)中存在的問題。——教師匯總學(xué)生問卷，歸納原因，深入反思，提出改進措施和辦法。
? ? （3）同伴互助，診斷問題。每位教師至少邀請一次教研員、一次同伴走進自己的課堂，至少聽自己兩節(jié)課通過課后評析，為自己教學(xué)把脈，結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果，形成較全面的個人課堂診斷，進一步明確問題和改革辦法，一個月后再次邀請教研員、同伴深入自己的課堂，就問題的改進征詢意見與辦法。
? ? ? 2.研究課堂
? ? ? （1）學(xué)校經(jīng)過討論，提出課堂教學(xué)的初步要求，如上課的基本環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方式，課堂教學(xué)評價等
? ? ? （2）樹立典型課堂
? ? ? ? 確立典型。每組至少確立兩位教學(xué)有特色，教學(xué)效果好，并且樂于進取的典型。校行政是校級學(xué)科帶頭人和教研組長，備課組長，應(yīng)是改進課堂教學(xué)的先行者。
? ? ? 跟蹤探討。在統(tǒng)一思想的前提下，校行政及教學(xué)骨干組成學(xué)科課改協(xié)作組，深入典型教師的課堂跟蹤聽課，一周圍繞升本理念和課堂基本要求，著力研究先學(xué)后教、以學(xué)定教及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等問題，結(jié)合，學(xué)科實際與典型教師一起探討。
? ? 總結(jié)模式。通過與典型教師集體研討，初步總結(jié)出切合學(xué)科實際的各課型模式
? ? ? 3.課堂改革
? ? （1）學(xué)習(xí)摸索
? ? ? 同學(xué)科老師跟蹤觀摩典型教師的課一周，在認真學(xué)習(xí)和探討的同時，參照模式，逐步改革自己的課堂。
? ? （2）反思研討
? ? ? ① 注重對個人課堂的專題性反思，如學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，提問的技巧等。
? ? ? ② 強化校本研修的規(guī)范和示范
? ? ? A.圍繞課堂突出問題，開展集體備課，在語數(shù)英三組開展全校集體備課觀摩活動。
? ? ? B.教研活動中，結(jié)合科研課題，針對學(xué)科課堂問題，進行有效學(xué)習(xí)和集體研討，力爭每次活動集中解決一個問題。
? ? ? C.對于各組反映的共性問題，開展全校性的討論和專題沙龍研討，達成共識。
? ? ③ 總結(jié)改進
? ? 本著邊實踐邊改進的原則，每月進行階段性總結(jié)，提升經(jīng)驗，同時為下一階段改革指明方向。
? ? 看到這里，我就一直在想，要是早幾年看到這本書就好了。我們就能少走一些彎路，多做一些探索。以上是學(xué)校層面教研方面的的內(nèi)容，后面還有更多教師操作層面、學(xué)生活動層面的內(nèi)容。真是太周到，太細致了！
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