接下來幾期將會分享一些關于小學生與家長溝通方面的成長類內容。人說學以致用，那我就給大家帶來自己學習這方面內容之后的一些實踐反饋成果，希望能給大家提供一些參考和幫助。

我小時候在農村長大，一天就在和小伙伴們玩這玩那的，打彈珠、滾鐵環、掏鳥窩、跳繩、跳房、抓籽、玩過家家游戲啊之類的。平時跟著大人走人戶、趕集，幫著大人買東西賣東西，家里請客還要給客人倒茶、斟酒。從小就在各種社交關系中長大。

而現在的孩子從小在鋼筋混凝土的大樓里長大，玩著人造的塑料玩具，住了幾年都可能不知道隔壁鄰居姓什么。孩子從小有自然缺失癥，身體的“五感”封閉，沒有過多的時間去感受自然帶來的聯結。加上這些孩子的父母大多都是90后，他們很可能自己就是獨生子女，從小既缺兄弟姊妹的陪伴和競爭，一起玩的孩子也不多，長輩又過分關懷，社交能力往往是“缺失的一環”。這些父母當了爹媽，怎么教孩子社交，也有點抓瞎。

花姐告訴我說，她從事人力資源工作這么十多年來，接觸了很多投簡歷和面試的年輕人，國內國外的很牛逼學校畢業的，之前是各種學霸的，成績和業績都很厲害的種種，但在大學時或進入職場后，因為不懂團隊合作，不會跟別人打交道而被同學、同事孤立，嚴重的還會引發一些心理問題。所以我認為，比在成年后針對社交問題去糾偏更重要的，是在一個人的童年時期就培養出受歡迎的能力。

我從小性格比較內向，父母就擔心我長大之后是個“老實人”，然后就找各種機會鍛煉我，起初我以為我就那樣了，而且有時拿自己性格內向的幌子去逃避很多事情。但經歷了一些事情之后才發現，內向不內向都是自己的心境決定的。這種性格內向，后天是一定可以改進的。性格內向的孩子并不是不喜歡跟周圍的人互動，只不過面對外界刺激，他們比外向的孩子更謹慎，更敏感，社交中的“反射弧”更長。而這，其實也是他們自己的社交優勢，這樣的孩子也因此常給人踏實、靠譜的印象。一個人的受歡迎度不是天生的，而是可以通過后天學習和訓練獲得的。你需要用符合孩子個性的方式，嘗試跟孩子一起改變，不斷激發他的社交主動性。

這里說的受歡迎，不是指那種因為形象出眾或學習成績好，而在學校或社會中受到優待；也不是縮手縮腳，每說一句話都要看別人反應的“討好型”的孩子。而是建立在人格獨立基礎上，真誠、自信、得體地和人交往，并因此受到周圍人的喜愛，得到他們的肯定和贊賞。

一個受歡迎的孩子，內在具有穩定、正向的自我評價系統，知道自己是誰，自己的優勢、短板在哪里，不會為了迎合外界，或者討好他人，而去委屈自己。最終表現出來的外在行為，就是懂得在不同場合大方得體地展現自己，在社交活動中既自信又謙遜，具有穩定、持續的人格魅力。一個受歡迎的孩子，無論到什么環境里都容易交到朋友，這些朋友中有孩子，也有大人。大家都喜歡和他一起玩，喜歡和他說話，遇到問題時也會第一時間問問他的意見或者請他一起幫忙。這對他們成年后積累社會人脈資源有直接影響。

受歡迎的孩子，自信、陽光、擅長溝通、同理心強，又喜歡幫助別人。他們像發光體一樣，吸引著別人，在心理和生理上也更加健康，看待世界更加正面，有著更多的正能量。而且，受歡迎的孩子長大做了父母以后，很有可能會把這種潛質遺傳給自己的孩子。

要培養孩子受歡迎的能力，總的原則是“由內到外”，“由近及遠”。

1. “由內到外”：家長應該從培養孩子內在的獨立人格做起，激發孩子的內在主動性，幫助他們完全打開自己，既能和同齡人友好相處，也能贏得身邊大人的真心喜愛。

2. “由近及遠”：先在家庭內部創造平等溝通、愛和信任的氛圍，跟家人建立良好互動后，再逐漸擴大社交半徑，教給孩子和周圍人一對一溝通的方法，和陌生人得體交流的能力，實現從家人到陌生人的融洽溝通。

基于這個原則，我會在接下來的六篇中給大家分享一些具體的方法。幫助你內在培養孩子的獨立人格，外在解決他們和家里人、周圍人以及陌生人交往中的實際問題，成為真正受歡迎的孩子。

第一篇，受歡迎的內在根基——人格獨立。我們會用優勢游戲、理性反饋法和積極轉念法三個方法，構建孩子內在的支持系統。

第二篇，分別針對內向型和外向型的孩子，用傳球游戲、贊美游戲和邀請小伙伴到家里玩，來激發他們內在的社交主動性，建立得體社交的分寸感。

第三篇，教給大家怎樣幫助孩子打開自我的三種場景，讓孩子更好地融入陌生環境。

第四篇，教孩子怎么和同齡人融洽相處。

第五篇，教給大家一些話術和訓練方法，幫助孩子提高跟家里人、周圍人，以及陌生人的平等、深入對話的能力，在獲得成年人喜愛的同時，保護好自己。

第六篇，根據性別的不同，結合男孩和女孩不同的特質和需要，教大家如何培養受歡迎的男孩和女孩。

期待大家能帶著問題來一塊兒分享討論，把你遇到的問題和一些經驗和大家分享，互助成長。孩子就像一張白紙，父母在他們身上畫出的最初印記，會深深地影響著他們的一生。我們的學習，將促成他們的改變。

下一篇我將給大家分享“人格獨立”的內容。咱們下次見！