決定開始一周一本書評了。
原因如下：
我喜歡讀書。通過寫書評的方式，讓閱讀更加深刻。
彭小六曾在他的文章里，反復建議私信給他的人：先一周一本書評，堅持40周。我想嘗試下這個讓他在寫作上以及職業上成功的方法。
我的期待：
希望自己在寫作上會有進步。
但是，如果寫作上沒有突破，至少我讀了書，沒有壞處，且會有收獲。
寫書評的第一個難題，是挑選一本自己要讀的書。
我找了幾本自己比較感興趣的書，共是兩類：工作相關以及小說。
我先試讀了kindle上和工作相關的書籍，讀了一小會，感覺興致寡淡。
我又開始看小說，翻了幾頁后，依舊無法進入到忘我的讀書狀態。
反反復復之后，我決定逼自己去讀剛剛放棄的、和工作相關的書籍《立志要趁早》。
《立志要趁早》這是一本新東方出品的書籍，集合了十位高中生申報美國名校前的前18年人生總結以及十位知名導師（或名師或教育家）的點評，一位導師點評一位高中生。
這本書出版于2009年，距今已經有8年。雖然，故事發生的時間久遠，但是成長感悟以及奮斗的內核是經歷地起時間的考驗的。另外，低齡化留學趨勢越來越大，出國讀本科已經非常火熱。書中的10位青年在8年前甚至是9年、10年前（因為需要1-2年思想或者行動上的長時間的提前準備）就有留學之想法和行動之付諸，先行榜樣的作用對于現在的留學家庭還是具有很大的啟發意義的。
這本書，最適合于高二之前的學生以及家中有此階段孩子的家長閱讀。當然，如今已經30歲、工作已有六年的我，讀起來也會有啟發。畢竟，青春，高考，個人教育，家庭教育，追求理想，是永久的話題。所以，其實這本書，適合閱讀的人群很為廣泛。
這是一本由高三畢業生們寫的各自的關于留學關于成長的故事，因為是18歲的年紀，所以真誠分享，敘事詳實，毫無保留；因為少時早成功，書面表達能力非常強，文中有金句，內容中有態度，語言或華美或樸實，對未來的思索、對考試的愛恨以及對教育的看法，父母情和師生情，無一不讓人有共鳴。
我總結的這10位優秀青年的共性有：
1，都目標明確，不怕付出，執行力強。
正如書名所言：立志要趁早。對于讀者來說，是口號是金句，對于他們而言，這是真正做到的事情，是建議。
2，志向來自于自我啟蒙或父母或者環境影響。
他們有的是自己通過閱讀等媒介自發地知道了國外教育的模式，想要追求一種更不同的教育體驗。
他們有的是父母的引導，從小給他們打開了英語世界的窗口，知道了高考之外的另一條路。
他們有的則是運氣，在考試培訓班，被老師或者同學影響，知道了出國這條路，從此奮不顧身。
3，或寬松或循循善誘的家庭教育環境。
父母的影響在這群孩子身上體現特別明顯。
有的孩子高考后任性決定出國，空了一年才入去美國讀大學。父母同意支持沒問題。
有的孩子決定出國后，孩子各種考試失利，除非孩子自己說放棄，否則都只是鼓勵。家長們不逼迫孩子努力，一切為考試經受的煎熬都是自發的。
有的父母則帶著孩子索性去美國待一年，先體驗美國高中教育，以做更理性的決策。
除去家長兼導師兼人生領路人的角色，他們任憑孩子的興趣去培養愛好。比如一個青年讀了爸爸愛讀的金庸的小說，爸爸帶著她從金庸開始，走進了小說即文學寫作的世界，小姑娘的文筆從此開了掛，她分享了自己的讀經典文學作品的心得。
以上是我的讀書筆記，推薦給對教育對留學感興趣的讀者們。
我是Twenty4。
謝謝你的閱讀！么么噠！
