丘吉爾曾說(shuō)過(guò)，你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì)為勇猛果敢所取代。
1、孩子的脆弱，你重視過(guò)嗎？
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的孩子能夠順利解決，而有的孩子則選擇了極端的做法。
2020年3月22日，桃園小區(qū)一名13歲的兒子半夜離家出走，民警經(jīng)過(guò)大約1個(gè)小時(shí)的努力，在小區(qū)角落找到了男孩。
2020年3月21號(hào)，在潁川大橋上，兩名15歲的未成年少女同時(shí)從橋上跳下，被救后，已沒(méi)有生命體征。
2019年12月16日，一名11歲的小學(xué)生離家出走2天未歸，父母報(bào)警后，民警耗時(shí)2天將孩子尋回，而孩子流浪的這4天，僅靠饅頭充饑。
孩子之所以會(huì)心理脆弱，從內(nèi)部原因來(lái)說(shuō)，是孩子面對(duì)挫折時(shí)，找不到解決辦法，記憶里也搜不到相關(guān)的參照。從外部原因來(lái)說(shuō)，他人對(duì)待自己的不當(dāng)方式，強(qiáng)化了孩子的負(fù)面情緒。
在成長(zhǎng)的路上，不妨給孩子讀一讀名人傳記，這樣可以讓孩子遭遇挫折時(shí)，在內(nèi)心形成一個(gè)正面的錨點(diǎn)，用名人的經(jīng)歷提示自己，遭遇挫折是再正常不過(guò)的事情，學(xué)會(huì)找尋辦法，問(wèn)題就能迎刃而解。同時(shí)，孩子們能汲取偉人們的精神力量，來(lái)滋養(yǎng)內(nèi)心。
2、名人，也讀名人傳記
林肯小時(shí)候家里很窮，但他非常喜歡讀書，從鄰居家借到《華盛頓傳》后，如饑似渴地讀完，這本傳記觸動(dòng)了林肯的內(nèi)心，為他日后的成功打下了基礎(chǔ)；華人創(chuàng)意教父包益民說(shuō)過(guò)，他喜歡看大人物的自傳，他說(shuō)，人家把他一輩子的經(jīng)驗(yàn)都寫下來(lái)，賣19元9毛一本，多劃算；在《貝多芬傳》一書的前言里，羅曼·羅蘭寫下：切勿過(guò)于怨嘆，人類中最為優(yōu)秀的和你們同在，汲取他們的勇氣作我們的養(yǎng)料吧！
名人們癡迷閱讀名人傳記，是因?yàn)樗麄冎?，榜樣的力量?huì)滋養(yǎng)內(nèi)心 ，能夠引領(lǐng)他們更好地前進(jìn)。
3、為什么要給孩子讀名人傳記？
首先，孩子遇到挫折時(shí)，選擇極端的做法，除了抗挫折能力差，更重要的是他沒(méi)有能夠參照的對(duì)象。這時(shí)候，需要家長(zhǎng)給他們心中播下一個(gè)火種，而這個(gè)火種就是名人傳記。
讀到迪士尼，我們欽佩他不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的態(tài)度及決心，因此，他拍出了一部部?jī)?yōu)秀的電影，也有了令孩子們向往的迪士尼樂(lè)園；斯皮爾伯格小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，通過(guò)拍電影成功與對(duì)方化敵為友，長(zhǎng)大后，他又在別人的嘲笑聲中用更棒的電影來(lái)說(shuō)話；讀到喬布斯，我們看到他為了革新蘋果付諸的艱辛努力，他讓用戶體驗(yàn)有了質(zhì)的飛躍。
每一本名人傳記，都帶給孩子們不同的體驗(yàn)。孩子們能夠通過(guò)偉人的經(jīng)歷，來(lái)對(duì)比自己的人生，讓內(nèi)心變得富足。當(dāng)遭遇挫折時(shí)，孩子們可以以偉人作為參照，樹(shù)立勇面挫折的決心，塑造出更好的自我。
第二，名人傳記里的人物，都是經(jīng)歷了一番挫折才成就了偉業(yè)。這會(huì)讓孩子明白：挫折是人生常事，只要邁過(guò)去了，就能成就更好的自己。
奧普拉曾說(shuō)過(guò)，真正的勇氣，就是當(dāng)你害怕時(shí)，依然能要勇敢向前，勇敢去做。在《世界頂級(jí)電視節(jié)目主持人奧普拉·溫弗瑞》一書中，溫弗瑞和母親生活在一起，卻遭遇了人生的黑暗時(shí)刻，一度變得自暴自棄，后來(lái)在父親的幫助下，她敞開(kāi)心扉，與過(guò)往告別，為了讓自己變好，她一直不懈地努力。
她用自己的經(jīng)歷，踐行了自己說(shuō)過(guò)的這句話。奧普拉的經(jīng)歷，讓孩子們知曉：偉人能正面挫折，走出陰霾，我們同樣可以！
最后，與孩子共讀名人傳記，可以加強(qiáng)親子聯(lián)結(jié)。
給孩子讀名人傳記，本身就是一件愉悅的事情，通過(guò)書籍，我們跟孩子互動(dòng)，了解孩子的內(nèi)心，讓自己成為孩子心中值得信賴的人。我給兒子讀過(guò)名人傳記后，在他困惑、難過(guò)時(shí)，我會(huì)提示他，給媽媽講一講林肯小時(shí)候的故事吧。等他給我講完，我開(kāi)始引導(dǎo)他，林肯遇到困難，是怎么做的？在孩子回答的同時(shí)，他也就找到了一份答案。
其實(shí)，閱讀名人傳記，不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于成人而言，也非常有幫助。成年人的世界里，從沒(méi)有容易二字，我們比孩子面臨更多的挫折，我們會(huì)難過(guò)，會(huì)沮喪，也可能會(huì)喪失信心，這個(gè)時(shí)候，我們同樣需要注入能量，想想名人們的人生經(jīng)歷，再看看自己遭遇的這些事，便會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
關(guān)于名人傳記的選擇，著名教育專家尹建莉傾情推薦《我的第一本名人傳記漫畫書》系列，“這是一套培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好書，也是一套保護(hù)孩子夢(mèng)想和創(chuàng)造力的書。”著名電影導(dǎo)演周星馳曾說(shuō)過(guò)，“正是因?yàn)樗蛊柌?，我才立志要?dāng)導(dǎo)演。”
和孩子一起親子共讀吧，這份親子相處的時(shí)光，會(huì)鐫刻在孩子的心中，成為孩子記憶里最美的畫面。
結(jié)語(yǔ)：讀名人傳記，就像是吃過(guò)的飯，表面看上去似乎沒(méi)什么不同，但時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)融入孩子的身體，讓孩子汲取更多的隱形力量，茁壯成長(zhǎng)！
