天已經(jīng)黑下來，室外是零下十五度。一天都沒有出門。

寫作群的日程接近尾聲。30天每天寫五百字的要求已持續(xù)到第29天。大多數(shù)時候來說，這并非一件難事，只是也看不出這樣寫作有什么大有裨益的事。

開始參加進來是因為覺得好玩兒吧，自從沒有考試，沒有被要求寫規(guī)定字數(shù)的作文后就很少這樣持續(xù)地寫東西了。

讀書時不喜歡寫作文，也不喜歡背誦記憶長篇的文字。高中分科時，毫不猶豫地選擇了理科。

理科雖然遠離了歷史政治那些需要長篇記憶的大論，但是語文仍有作文不能幸免。每一次語文考試對我而言都是一件難熬的事。

高考前有三次診斷考試，印象深刻的是那三次診斷考試的語文作文直到最后交卷我都沒有寫完過。沒有寫完的作文對語文成績來說簡直是一個缺口巨大的硬傷。而語文一科的低分又影響著高考成績的總分數(shù)。

那段時間特別難過，每回診斷考試，考完語文出來都要大哭一場。覺得照此下去想考一本院校基本沒有希望了。

好在高考那次的作文竟然奇跡般地有寫完。考完語文后，許多關系要好的同學都來詢問作文有沒有完成。有的不在一個學校，就打電話發(fā)短信問。

現(xiàn)在已很多年不聯(lián)系不見面的R，那時打電話來，跟我說他考試寫作文時一直在想，不知道我能不能寫完這個作文。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有必須要寫作文的理由。

報寫作群，嘗試一下現(xiàn)在是否對寫文有所改觀了。堅持到第29天，沒有當年對作文的排斥和恐懼了，但也沒有喜愛上。