昨天上大學的兒子給爸爸打來電話，沒生活費了。爸爸開玩笑說：沒錢了想起爹了。我在一旁說：兒子才不是那樣的人吶！兒子說最近確實打電話少，因為十一假期外出旅游，所以回來后一直在趕寫作業，孩子真是辛苦了。兒子又告訴我快期中考試了，我接著說，那趕快突擊復習一下，兒子卻說：平日就是按部就班的學習，考前就用不著突擊，兒子很輕松的一句話，點醒了我，讓我看到：觀念中的偏差，注重過程，功在平時，何必糾結結果呢？更讓我看到：孩子真的在一天天成長，思想格局都在超越著我，到了該站立孩子身后的時候了，遠遠的看著他，給他溫暖給他支持給他愛就夠了。中午與兒子視頻聊天，分享我的想法，兒子很贊成，并給我提出合理化建議，感謝兒子給我一次很好的教育與溝通。

星期天女兒回來，我看她作業時，發現有兩個思考題沒做，她說老師不讓做，我說：不要覺得思考題是別人的事，這樣就是定位比別人差，要知道媽媽可是數學老師呀！她就說：那我不寫原題式子，我立馬說：那樣做題規范嗎？必須寫。講著講著發現女兒眼圈有些紅了，我問她哭什么，她也沒說就上衛生間了。我知道，孩子有情緒時不解決任何問題，我沒繼續問，女兒一會就調整好了情緒。后來和女兒溝通，她說輔導了那么長時間了，感覺累了，所以就不想寫原式，細想女兒的想法也不過分，但在當時遇到問題的那一刻，雖然我嘴上沒說，心里給她貼了標簽～壞習慣。在這個過程中更讓我看到自己在遇到問題時，少了一份覺察。在與女兒互動中語氣還是缺少溫柔，才導致她傷心。在她不想寫式子時，我可以問：能不能把原因告訴媽媽，這樣就對女兒多了一份理解與尊重，而不是命令式的口氣，她就不一定有情緒。

教育孩子伴隨著生活的點點滴滴，教育她們的同時就教育了自己。謝謝孩子們來到我身邊幫助我成長！我愛你們！