從小到大，也算閱老師無數，不過對我影響最大的就是三位老師：王老師，易老師和韓老師。
王老師是初一初二的班主任兼數學老師。她是我的救星。我在小學六年中，飽受精神壓力，因為作為中隊長，成績卻總在班級20幾名，所以很困擾很自卑，很想學好但總是不行。還受到男孩子的一些小欺負，整個一個黑暗時期。在初一遇到了王老師，天哪，我第一學期考試就上了全年級前10名，自己都不知道怎么做到的，我只是聽王老師的話，按照她的要求和方法學習，就讓我頓時開竅，突然覺悟到學習也不是那么難，不是我蠢，是方法不對路（其實我開始很想說是老師不會教，但是想想不對，在我成績差的時候，也有成績好的，只能說自己資質愚鈍，只能遇到對路的老師才能學好）。這關鍵的兩年也奠定了我往后對數學比較有好感。她是絕對的貴人。
易老師是高中一二年級的班主任兼數學老師。他很有耐心，激勵我們要不恥下問。所以晚自習只要我遇到不懂的，不會做的題，我就敢鼓起勇氣，去辦公室問他，聽不懂就一遍一遍再問，他總是不厭其煩地解答。本來這所高中我是缺了一分花錢進去的，算是差生，結果在高二和一個優等生在一次考試中一起得了滿分，也使得高三最喜歡的就是數學考試。還有一次我痔瘡開刀住院，一個星期沒上課，后來上課易老師就告訴我這一周課的精華，說不是很難，讓我自己好好補上，不懂就問，結果后來考試，我也PK掉大部分人，上講臺拿試卷的時候，看到老師很贊賞的表情，感覺真的超好。
韓老師是我高三的班主任和生物老師。她的出現讓我考上了大學。因為我不喜歡物理、化學和歷史，那時候3+1，必須選一個，可是我都學不好。她那時就出現了，她因為很會教生物而很有名氣，當時她就說生物學一年就能拿到高分，只要聽她的話。她的教學方法其實很簡單，就是一遍又一遍地做試卷，然后把做錯的題目的原因全都寫下來，過段時間同樣的卷子再做一遍，周而復始。有一次我做錯一道題，我自己都很驚訝為什么會做錯，就直接在錯題集上寫原因：因為太蠢了。后來晚自習，她走到我邊上，用食指刮了我一下臉，看著我笑，然后走了。我當時一臉懵，想自己真的是長得太可愛了，都老師情不自禁了？為此心里暗爽了很久。現在想來，是我想多了…
同時，我還想到了一位對我恨鐵不成鋼的老師，還有對我很好但是教不會我的老師…老師千奇百怪，不過能夠遇到好老師，真的很幸運，內心充滿感恩！
