近段時間，教育系統開展了學習毛杰廳長講話的專題活動。從網上下載了毛杰廳長的講話內容，認真細讀，頗有感悟，現將個人學習心得匯總如下：
教師要有情。教育是培養人的系統工程，教師在工作中要賦情給學生。教師的情感、情緒和情商直接影響學生的情感、情緒和情商。教師在工作中 ，積極飽滿的情感學生會感知，理智控制的情緒學生會發現，靈活駕馭的情商表達學生會學習，教育也正是在這日常的細節浸潤中發生的。
教師要有品。教師的品體現在品格、品味和品行，教師的品體現在骨氣、正氣、雅氣和書卷氣。腹有詩書氣自華，教師的立身之本在才，有才能讓自己工作有底氣，有才能讓學生信服崇拜你，有才更能讓自己工作游刃有余。才來自哪里？才來自日常的反思積累，才來自工作中的不倦總結，才來自長期的閱讀積淀與升華。教師的閱讀是提高個人素養和能力的中要途徑和手段，教師應通過長期閱讀來提升個人的雅氣和書卷氣，教師更應該是閱讀的積極踐行著和引領人。
教師要專。教師的專體現在工作中的專業、專注和專一。教師在工作中要努力提升個人素質和能力，增強個人教學的專業水平。在這一點上，教師要想醫生學習，很明顯，在工作中，教師的個人專業水平和非專業的對比不夠明顯。教師在工作中要專注，要抱定咬定青山不放松的精神，將個人工作的細節做到極致。教師還要專一，只有學會刪繁就簡，自己才能在工作中因專一而出彩，因專一而卓絕。
教師工作是紛繁復雜的，教師工作又是隱不可測的，教師工作更是精密入微的。教師承載著塑造學生精神的重任，教師的一言一行、舉手投足都會影響到學生。所以、作為教師，在日常工作中，更應該以四有好教師的標準來嚴格要求自己，做有溫度、有情懷、有學識、有仁愛之心的人，讓所教的學生能感受到溫度、體驗到情懷、學習到知識、傳承上仁愛。想來，做一名這樣的教師，當時幸福感滿滿的教師。
