? ? ? 俗話說:深情不及久伴，厚愛無需多言，陪伴才是最長情的告白！
? ? ? 父母對子女的陪伴就從孩子出生的那一刻起:陪孩子吃飯；陪孩子睡覺；陪孩子練琴；陪孩子上學；陪孩子去特長班……陪孩子一點點長大。
? ? ? ? 在陪伴孩子的過程中有快樂，但更多的是焦慮:孩子不會說話時焦慮，孩子不會走路的時候焦慮，孩子字寫不好的時候焦慮……
? ? ? 最焦慮的還是孩子上學的早上，作為資深的家長，生物鐘就是最好的鬧表，每天早上五點一刻準時起床:熬粥、燒水、洗漱、叫孩子起床。為孩子帶好中午的餐具；保溫杯里裝滿水；書包收拾好放到門口；衣服、襪子放床邊……
? ? ? ? 等一切準備好的時候，才發現孩子并不在狀態:慢悠悠地刷牙、洗臉、梳頭……節奏完全不和自己在一個頻率上，于是異常焦慮，隨后焦慮瞬間化為語言，直接變成催促:“干什么呢，你怎么不知道著急啊，能不能快點兒，一會兒來不及了……”，語氣上的催促又馬上會轉變成埋怨，結果是惹孩子不滿，導致上學的路上母女互不理睬。
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? ? ? ? ? 這一路上，作為母親的焦慮絲毫不減:這孩子就這樣不長進可怎么辦呢？學習成績怎么能上升？將來怎么辦？那一刻孩子在我的眼里是如此的不堪......
? ? ? ? 就這樣焦慮著來到校門口，孩子默默地接過書包走進了學校的大門，就在帶著焦慮一轉身的那一刻，只聽“啪！”的一聲，很多家長都往校門里看，我也隨之望過去:原來一位小男生摔倒了正趴在地上，書包拉鏈摔開了，書都撒了出來，餐具也從餐盒里飛了出來，躺在很遠的地方，看來孩子摔的不清啊。
? ? ? ? 就在大門外的家長都愣神的功夫，我看見我姑娘背著沉重的書包，轉過身費力地彎下腰把小男生扶了起來，還不忘幫他拍拍身上的塵土，還有幾個同學在幫小男孩收拾書包和餐具，這個過程中沒有一位家長參與，也沒有一個孩子說話，她們就像個小大人那樣默默地做著，仿佛一切都是理所當然的。
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? ? ? ? ? 說實話，如果不是親眼見證了整個事件發生的過程，我是無論如何也不會想到：孩子們面對這件事時，會有這樣的表現。看著她們拉著扶起的小男生一起走向班級的背影，我的焦慮的心突然地就放松了，只一瞬之間就不再焦慮了，多有愛心的孩子們啊，我還焦慮什么呢？
我相信: 心中有愛的孩子，今生的路注定不會太難走！
