本學期“專心高效”2班最后一節課在今天完結，第30次課還真是一波三折。一個都不能少，因為孩子們對最后一節課充滿期待，我答應了他們，給出了承諾就要做到。本來帶著最后一節課能輕松愉快地心情結束它，到最后看著孩子在課堂上的表現，令我倍加感動。他們能第一時間調整好自己的狀態，抗干擾能力上升，能將注意力放在當下練習上，看到了他們的進步，我倍感欣慰。
這個班的孩子有8個學生，其中6個孩子是同班同學，另外2個孩子是其他學校的。在這短短幾個月相處下來，他們建立了友誼，相互之間影響，感染彼此。孩子們表現很優秀，能堅持下來就已經很棒，尤其是全勤上課的梁智航、王思穎、趙文銘。這種堅持的特質很值得嘉許。想起剛開始給孩子們上課的時候，一節課下來我要很多遍調整他們的坐姿，腰背挺直，注意力集中等等，到現在只需要一個眼神，一句提醒孩子們就能快速進入狀態。第一節課都是他們最喜歡的坐姿訓練、手操練習以及小游戲等活動，我積極地收集注意力相關的游戲或活動，為的就是讓在多角度提高他們的注意力水平。
第二節是學習能力練習。通過速背、速讀、歸納分類、無錯抄寫、一字不落聽力、編碼游戲等目的在于鍛煉他們的聽、說、讀、寫、背這五項基本學習能力，孩子存在能力差異，取長補短，發現她的長處繼續做好，發現她的短板用方法來改善。
所以我最欣慰的還是孩子們在學習上的點滴進步和收獲：
楊子萱作為老學員一枚，在班上起到了帶頭作用，每次做活動，做練習她都表現突出，這學期發現她的速背、速讀進步很大，速背正確率很高。歸納分類、無錯抄寫和編碼游戲正確率也是越來越高，她也表現的越來越自信。
王思穎和梁智航是表現亮眼的兩個學生，綜合能力表現突出，是對自己有要求的孩子，對待事物很認真，也很積極向上，注意力水平優秀。保持注意力品質是一個長期堅持的過程，這樣品質穩定性才能長久。
趙文銘在暑期參加了短訓班，他能較快地進入狀態，他注意力穩定性需要加強，他的速背、無錯抄寫、歸納分類練習都較強，速讀訓練有起伏，要加強注意力廣度訓練。張鈺宣的無錯抄寫、編碼很好，速背和歸納分類在學期后半段明顯有進步，速讀還需加強，加強她注意力廣度練習。
王澤誠和鄒澤正兩個孩子的速讀表現突出，閱讀速度平均在1分鐘以內，后半段正確率也是越來越好。王澤誠的記憶力表現優異，做記憶游戲他都能快速回答。他的注意力分配和注意力轉移是下一個階段做重點訓練的。鄒澤正喜歡速戰速決，這期明顯感覺他對自己自信許多，他之前認為自己抄寫慢，現在抄寫也進步很多，而且抄寫間距也規范許多。
李思哲對數字挺敏感，數字聽力的正確率高，他的無錯抄寫經常打10.5分，抄寫速度比之前要快很多了。
孩子在這期的表現可圈可點，在寫作業環節每個孩子都有進步，記住了做作業之前把準備工作做好，寫作業時就一心一用寫作業，抗干擾能力有進步。還有孩子們能堅持在家做手操練習，坐姿訓練真的很好。
今天結課了，恭喜孩子們在愉快的課堂里提升了學習能力，收獲了好的學習方法，新的 一年里祝大家學會學習，輕松學習， 每一個人都是注意力集中的好學生！感謝每位家長的堅持，付出，感恩家長對我工作的支持和信任！新學期見！
今天沒來得及照張合影的。??????
