藍色的夜
有霜霧，天空中
明月朗照。
松樹的樹冠
彎成霜一般藍，淡淡地
沒入天空，霜，星光。
靴子的吱嘎聲。
兔的足跡，鹿的足跡
我們知道什麼。
早課抄了美國詩人加理·斯奈德的詩歌《松樹的樹冠》。斯奈德是清晰的沉思大師，在大自然中，他既是思考者也是勞動者，他的詩“更接近於事物的本色以對抗我們時代的失衡、紊亂及愚昧無知”。這首《松樹的樹冠》是斯奈德自己最爲喜歡的一首詩，我看到這首詩的多種譯文，但我還是喜歡趙毅衡翻譯的這首詩。像山一樣地去思考，像河一樣地去感覚，天人合一，人與自然各諧相處。這首小詩畫面簡遠、沖淡，極具中國古典詩歌之神韻。
早晨起來得早，五點鐘剛過，就跟太座一起騎單車去南山早市了。今天是周日，南山早市的人很多，賣東西的人多，買東西蹓跶的人也多。這個季莭，在我看來是東北一年四季中最好的一個的季莭，農家菜全都上市了，是一年之中果蔬最齊備的時候。雖然現在無論哪一個季莭都有新鮮的果蔬，但實際上人們還是喜歡應季的瓜果蔬菜，特別是我們這一代往上的，與其說是喜歡應季，倒不如說是對過去時光的一種回味。
流水賬寫到現在已經寫了十個多月了，除了外出那十幾天，一直堅持著寫，有時也覚得乏味，甚至覚得無聊。我是一個胸無大志的人，沒有那麼多的想法，也就不用做那麼多的本職工作以外的事兒，説實話，在沒有寫流水賬之前，倒是有好長一段時間還真是很無聊。年輕時寫日記，後來，大概是結婚之後，也説不清是什麼原因把從初中時開始的記日記的習慣丟棄了，那一段日子過得很混亂，甚至難以靜下心來讀書，幾乎不太想事兒，祇是偶爾才會寫上點什麼。重又開始堅持著每天都寫點什麼應該是重回二中之後了，無論是手寫的，還是寫在空間還是博客裡的，都是想讓自己靜下心來，關注一下自己的內心。我一直建議孩子們每天拿出十幾分鐘來自省，而且這自省應該是用日記或周記的方式來完成，至少要留下一些文字，留給未來。這種東西就是寫給自己看的，把它寫在空間里，傳到簡書上，再分享到月友圈裡，不過是激勵自己不要停下來，要堅持著做下去。這幾年我一直跟我教的孩子們講，堅持做一件事兒，先別問會有一個什麼樣的結果，祇要堅持下去。
晚飯後，繼續去西城區走步。走到半路時，手機微信傳來一個令人無法相信的消息：我在延吉上學時的一位同學故去了！我不敢相信，也不愿相信，因為就在不久前我們還聯系過！震驚得要命，繼而是心痛、心碎……斯人已去，但記憶永在……我不知道應該怎麼辦，但好好活著應該就是對已故者最好的記念和痛悼了。生活緃有千萬種不如意，也應勇敢、坦然地去面對，我不知道是一種怎樣的重創，竟會讓他對活著失去了信心！他是我在延邊上學時的班長，一個熱心、快樂而自信的人，師専兩年的回憶中，無論如何也少不了他……邊走邊想，邊走邊回憶，三十年前延吉上學時的點點滴滴或清晰或模糊地浮現在眼前……
晚課剛剛抄完《詩經·頌·魯頌·駉》：駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者：有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆，思馬斯臧。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者：有騅有駓。有騂有騏。以車伾伾。思無期，思馬斯才。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者：有驒有駱，有駵有雒。以車繹繹，思無斁，思馬斯作。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者：有駰有騢，有驔有魚。以車祛祛。思無邪，思馬斯徂。
抄了《論語·顏淵第十二12·12》：子曰：“片言可以折獄者，其由也與？”子路無宿諾。
抄了《禮記·曲禮下第二》：國君去其國，止之曰：“柰何去社稷也！”大夫，曰：“柰何去宗廟也！”士，曰：“柰何去墳墓也！”國君死社稷，大夫死衆，士死制。
