你認識他們嗎？沒錯，他們就是電影《頭腦特工隊》的小特工們，他們的名字是電影女主角萊莉大腦中的控制者，名字從左至右分別是：怒怒，厭厭，樂樂，怕怕，優優，相信從名字可以看出每個小特工的擅長的區域了吧！

整部電影用逼真比擬形象，生動的表現了一個人的思維和情緒間的關系，從主角萊莉小朋友出生開始對事物認知的基礎思維，到后來的想象思維，再到后來因為不滿足她就鬧情緒的邏輯思維，不知覺到了11歲了，在遇到家庭需要搬家（即需要面臨搬家后的未知狀況），這5個小人如何幫助11歲的萊莉適應和度過新環境新狀況的故事，將思維和行為的關系體現的淋漓盡致。

陪女兒一起看過這部電影后，特別喜歡里面的比擬，大腦的思維變化分秒影響著我們的情緒，我想從以個兩個維度來理解這部電影想傳達給我們的概念：

一：大腦的結構和運作

生活中常聽人說自己的記憶力不好，你了解了記憶的特性，就知道如何規避記憶力不好的了，大腦如電影中介紹的一樣，有大腦控制區（即為工作區），記憶區，想象區（抽象和幻想），遺忘區，潛意識等等......

大家的控制區就類似于電腦的CPU，只負責處理事情并不負責記憶，記憶區相當于電腦的硬盤，我們在電腦里找任何資料的時候都會有尋找路徑，那么大腦工作區在需要資料時同樣也會通過路徑來調取存儲在記憶區的記憶來工作，這就是我們記憶的原理，也就是說如果你的分類夠清楚，歸納的路徑夠清晰，相對記憶力就會非常好。

想象區：幻想和抽像給我們帶來了無限的美好，并為負責我們大腦的創造部分，所以人類偉大的發明都幾乎都是從想象區開始，很多有名藝術家和廣告創作家大腦的想象區是非常出乎意料的，影片中萊莉小朋友在非常小的時候就自己想象出自己的玩伴，帶給自己美好的陪伴。想象是創作的源泉，旅行，看書，與人聊天，人生的經歷都是我們想象的素材。

潛意識區大部分都是遺忘的記憶，已經不被察覺了，但仍然會無形的影響我們。

二：情緒

很多人對這部電影評價不好，認為孩子看不懂，大人看太幼稚，其實從情緒這個維度出發，我們可以學習到每個情緒發生的原理，從而更好的管理我們的情緒。

影片中的五個小特工，每個人各司其職，主管萊莉開心的樂樂，由于優優的闖禍，意外被吸入記憶區，控制室里的剩余的人都想代替樂樂的職位，可是最終發現適得其反，每種情緒再出現之前都是由于外界的環境觸發了內心的不喜悅的地方，導致情緒的產生，一有新環境怕怕就會跳出來發了一大堆（可能會發生的恐怖事件）指令，接而厭厭在一旁不停的評判，最終怒怒的指令讓小萊莉整個情緒，生活一片狼藉，最終萊莉怒怒居然想了離家出走的主意并下達指令。會發生什么呢？小主人的每個美好的小島繼而的坍塌......

先來看看樂樂和優優在其他區旅游的情況，迷宮般的記憶區讓他們走不出，樂樂還是非常樂觀的想盡一切辦法（想想看，我們每個人也可以在遇到任何糟糕的事情的時候，能夠如同樂樂一樣去面對，我們會活的非常開心），那一抹藍的小優優，總是在惹麻煩，拖后腿，任何情緒的出現對人的成長都是有作用的（小優優懂的知識非常多，見識廣,集感性理性于一身的糾結，讓自己以及小主人都處在憂郁的狀態），影片中，樂樂優優在想辦法回大腦總部的路程上，乘坐思想列車（就是在我們頭腦中一天可以出現幾萬個想法的思想列車，正因如此，我們才需更好的管理我們的思維），半路由于意外掉入遺忘區，樂樂即使在如同冷宮的遺忘區都還不忘記努力改變現狀，多么值得我們反思??！

最終樂樂受到啟發后明白，人不是每天都有快樂就可以了，所以優優成為了最終解決一切問題的重點，他們想辦法回到總部，去掉離家出走的想法，小主人也和父母宿訴說心中的憂慮，一家人共同面對一切的不愉快！

每個人的成長光有快樂是不現實的，快樂加上憂傷才是我們每階段的成長，相信每個人在成長路上，一定是受傷憂慮痛苦后體驗中慢慢長大，如同古語所說吃一塹，長一智，這一塹是我們成長的經驗，正因為有了這些經驗，才能體會遇到同類問題，解決后的喜悅！

最終希望我們從電影中投射我們的人生：

1.遇到問題，除了樂觀外，更要正確清晰的表達出自己的憂慮，直面它，就會得到解決。

2.養成累積美好的習慣，訓練自己的想象區，讓自己變得更有創造力。無論在多么糟糕的情況下都可以有那么美好的向往。

電影非常值得一看哦！

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