首先科普一些盧浮宮
盧浮宮（法語：Musée du Louvre）位于法國巴黎市中心的塞納河北岸，位居世界四大博物館之首。
盧浮宮始建于1204年，原是法國的王宮，居住過50位法國國王和王后，是法國文藝復興時期最珍貴的建筑物之一，以收藏豐富的古典繪畫和雕刻而聞名于世。
我們最熟悉的盧浮宮也是中國游客必去之地：蒙娜麗莎+維納斯+勝利女神。盧浮宮會在各處用中文明顯標注蒙娜麗莎請走這里。
但是，今天我們看看不一樣的盧浮宮和在盧浮宮里的孩子們。
集體行動
以下這樣學校組織集體在博物館和各種展館的場景非常常見，很多時候孩子們雖然形態各異，但是基本上都比較專注聽老師講解。
個體臨摹
以下是孩子們在聽完老師的講解后解散到一個展館主題下不同角落選擇臨摹，可以猜測孩子們應該就是來這里上一堂聲動臨摹的美術課，并不是專業學習美術的---近距離觀察畫作真是非常一般的孩子氣，但是并不妨礙他們邊臨摹邊討論非常專注的投入在其中。
接下來專業選手來了，同一個區域的廣場上，年紀明顯偏大的學生在教授帶領下用一種特殊材料臨摹石膏像。一邊臨摹，教授會一邊對照真品來講解，之后看到學生不斷修改手中的模型以趨近于逼真。這個過程非常緩慢，一個下午到閉館再次回到此處時看到幾個學生手里的雕塑并沒有完成還是在仔細打磨很多肌肉的線條和形態。
環境對人的浸染
環境，這個我們在蒙氏教育里面經常被提及和強調的重點核心概念在盧浮宮給我深刻的體會。
如果從小就是在一個這樣的環境里近距離觀摩和臨摹大師們的作品，即便成年后并不成為藝術工作者，對美的概念和印象已經深深植入孩子們的腦海和行為習慣，在成年后生活中所處可見的裝點美化空間，或者自己設計的產品里自覺不自覺帶入美感，你看畢竟喬爺也是這么讓iphone驕傲了全世界的。
我們說的環境包括在學校和家庭里面肉眼可以識別的硬件設施，當然最重要的部分也是軟性的看不見的影響：家長和老師的眼界、觀念、行動和教育方式每一處都時刻塑造著每一個孩子甚至影響他們的一生。
