今天聽老黃講運營的第一課，記住最重要的是“思考框架”的意識。
思考框架是什么？就如家中的衣柜一樣，建立一個好的整理習慣方式，明確了如何放，如何取，就能減少很多找衣服的時間。
思考框架是一種看待事物，面對問題的思維方式，決定了解決問題，辨別真相的高度。可以讓思考往正確的方向去。
老黃舉了三個例子，
1、《認知設計》這本書的讀書會分享過程
這是一本關于課程設計的書。讀完這本書之后，很多的同事在讀后感中，提出面向細節的解決方案。例如，課程中是否應該增加一些之前沒有考慮過的環節、對于用戶體驗的提升應該增加哪些互動措施、課程的對于學員的激勵機制應該怎么補充的操作方法等等。這些觀念的提出，是面向細節，而缺乏框架的。
老黃的讀后感受，是先將課程設計定義為管理用戶的三個東西：學習動機、學習體驗、學習效果，而后面向這三點進行思考。這樣的方式可以避免了只知樹木，不知森林的認知限制
2、《平凡之歌》的感受
很多人會講這首歌很好聽，旋律很好，聽了很舒服，這是我聽過最好聽的一首歌，之類的等等，但這樣的觀念實際上是沒有任何有用信息的，知乎上，一個人按照旋律、歌詞、編曲，先建立認知框架，再去按照邏輯去分析，這樣的觀念就會給人留下很多的印象，而自己也在總結過程中，獲取的有用的信息。
3、一個線下活動用戶體驗提升方式的一次討論
和第一個例子一樣，更多人關注與細節，例如，是不是設計一個游戲區、美食區，活動逼格再牛氣一點，種種。
黃老師的答案是將線下活動的體驗分成了幾個維度
1）用戶能不能在活動中獲得驚喜？
2）線下的活動的內容能不能牛逼一點？
3）用戶在現場能不能建立有效的鏈接？
4）結束之后，用戶能不能感受到情感關
圍繞這些緯度之后，再去設計各自可能的措施，這樣的思考框架方式更加利于思考和解決問題。
那么，如何培養個人的思考框架呢？老黃提出了三個建議
1、培養對一切事物進行拆解的習慣
通過自己理解的不同維度去拆解，作為開始者，不要糾結自己的緯度是否全面、合理、有效，先有意識地去培養這樣的思考習慣。
2、針對特點的領域，例如你現在工作方向，找出自己的思考框架，
按照第一步的方式，從不同的維度來進行拆解，例如，作為一個運營喵，需要的專業技能應該從那幾個緯度來進行分解。
3、圍繞自己的思考框架，不斷填充信息，持續化完善。在上面的維度中，不斷增加內容
聽完之后，我理解老黃的思維框架的原理就是金字塔原理的應用，是一種從上而下的思考方式。理性而更加有效率，嗯，多嘗試！
