今天注定是一個難忘而又意義非凡的日子，臺風“盧碧”襲擊粵東沿海，粵東各市暴雨連綿，仿佛是在為成功而洗禮。東京奧運會跳水女子10米臺決賽中，14歲廣東小將全紅嬋發(fā)揮完美，強勢奪冠，為中國代表團摘得第33枚金牌。全紅嬋的名字上了熱搜第一，跳水開啟了全紅嬋時代。
全紅嬋小小年紀，為什么第一次參加奧運會，就能奪金牌？有些運動員一輩子都拿不到一塊金牌。是先天的條件好嗎？我上百度搜了一下，全紅嬋7歲開始接受跳水訓練，11歲進入省隊，13歲入選國家隊，14歲站上奧運會領獎臺。從來沒有參加過國際賽事，能有如此發(fā)揮，真是天才。曾有主持人問她“什么是奧運會”，她回答“就是跳5個動作，想好每個動作，把她跳好了就行”，她跳好了，實現(xiàn)了，站上了最高榮譽的領獎臺。
全紅嬋的目標很簡單，就是把跳水的五個動作做好，把平凡的事做到極致就成功了！臺上一分鐘，臺下十年功。全紅嬋的奪冠不是偶然，更沒有什么捷徑可走。她背后付出的辛勤和汗水是別人看不到的。由全紅嬋想到我們網(wǎng)師人，那些優(yōu)秀學員、榜樣學員是怎么來的？當別人在看電視、刷抖音的時候，他們在爭分奪秒地看書、寫作。他們啃讀經(jīng)典，圈畫批注，堅持每天打卡，認真觀看直播課程，完成每一次預習作業(yè)。在新網(wǎng)師的大家庭里，很多都是行走在教育路上的中年教師，他們不想平凡地度過一生，而選擇在有生之年拿起了心愛的書籍，像一只犟龜，努力的朝向自己的慶典。
袁隆平先生：一個一輩子只做一件事的人。一輩子只做一件事，一輩子只專注一個領域：這既是成為頂尖專家的常識，也是秘訣。很多人努力卻沒有大成就，主要原因就是：做得事太多，興趣點太廣。用懷特海《教育的目的》中的教育節(jié)奏三階段來解釋，全紅嬋在訓練的初期，經(jīng)歷了由興趣、好奇心、興奮的過程，一個農(nóng)村小女孩來到省級跳水隊，看到先進的跳水設施及周圍的一切，都感到好奇，新鮮。在老師對她進行指導、訓練的過程中，全紅嬋給自己定下了目標，別人在休息，她在訓練，她每時每刻都在思考自己訓練中的不足。浪漫階段給予了她充分的自由，這個自由不是放任自流，而是指全紅嬋精神、心理上的自由。
全紅嬋刻苦的訓練獲得了一個又一個的獎項，她被國家隊選上了，由此她的人生又進入了一個新的階段。國家隊的訓練是她從浪漫期進入精確期的階段。訓練更加刻苦，但也更加科學、規(guī)范了。國家隊的教練都是頂尖高手，這一階段的訓練更加條理化、系統(tǒng)化。不憤不啟，不悱不發(fā)，當進入“憤”“悱”狀態(tài)時，就已進入了精確階段的“啟”與“發(fā)”了。
訓練過程中出現(xiàn)的失誤、自己訓練中存在的短板讓全紅嬋更加意識到要精益求精。在參加東京奧運會時，全紅嬋已經(jīng)進入綜合階段了。綜合期是一種主動、創(chuàng)新的階段，奧運會的機遇讓全紅嬋有機會跟全世界的頂尖選手切磋，她的心理素質逐漸提高，承受能力也不斷完善。
全紅嬋女子10米跳臺三跳滿分奪冠，全紅嬋決賽五跳拿了三個滿分，這個14歲就把水花弄丟的妹妹簡直強到離譜，跳水夢之隊繼續(xù)造夢。全紅嬋的奪冠用教育來說，就是把握好了這種節(jié)奏，把握好了跳水過程中每個階段的分寸感。
深耕于你擅長的領域，把事情做到極致，就算你不能成全為世界金字塔頂端的人，至少你會比大多數(shù)人優(yōu)秀。
