? ? ? 在我們高度關注如何進行家庭教育的時候，似乎忽略了一個問題——作為家庭教育關鍵環節的家長一環夠不夠強。
? ? ? ? 家長的格局決定孩子的未來，可如何提升家長的格局又不是一時三刻的事。每一個家長都是從第一次開始的，成為家長的那一刻，家長與孩子是一樣的，對未來的一切都是現學現用的。
? ? ? ? 要想在家長這個身份上做的夠好夠強，就要不停地學習，以小學生的心態終身學習，陪孩子一起成長。
? ? ? ? 今天繼續分享《家庭教育口傳書》——一本我被序言吸引的書。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 一枝真正的金筆?
? ? ? ? 教書育人四十多年了，他早已經是桃李滿天下。那么多年來，他最大的愿望就是能夠擁有一枝金筆——一枝真正的金筆。? 一天，郵遞員送來了一個精致的盒子，打開一看，是他渴望已久的金筆！盒子里還有一張發票，上面寫著金筆的價格。金筆非常昂貴，是普通鋼筆價格的一百多倍，相當于他一個多月的薪水！仔細看才發現，原來這是多年前的一個學生從上海寄來的。? 他如獲至寶，迫不及待地想吸上墨水，到書桌上龍飛鳳舞一番。但是他努力半天，卻怎么也不能把筆管擰下來。他越是使勁，筆管就越緊。無奈，他就從城南跑到城北唯一的一家鋼筆修理部，請修筆師傅幫忙。只見修筆師傅不費吹灰之力就把筆管擰了下來。老師不明白是怎么回事。?
? ? ? ? 修筆師傅說：“這枝金筆跟普通鋼筆不同，里面螺紋的方向正好與普通鋼筆的螺紋方向是相反的，普通的鋼筆要順時針擰，這個金筆逆時針才能擰開。”? 聽了師傅的解釋，老師恍然大悟。他用那枝金筆寫了一篇《金筆的聯想》。? 越是名貴的金筆，它的內部構造就越是有別于普通鋼筆，人也是一樣，孩子更是如此。不同的孩子有不同的教育方法。與學校的“批量培養”相比，家庭應是培養“個性”孩子的地方。父母應針對孩子的特點，實施個性化的培養方式，讓孩子“與眾不同”。?
? ? ? ? 望子成龍，望女成鳳，是每個家長的愿望。但實際上，卻卷入了學校批量培養的成績競爭中。
? ? ? ? 現代學校，是為了適應資本主義社會工業化大生產而產生的。它最初的作用就是把人培養成流水線工人。
? ? ? ? 通過學校教育，的的確確培養了不少人才，也成就了不少家庭的躍遷。但隨著社會發展進步，真正的機器已能夠代替相當多的人工。現在的孩子們有條件成為他們（她們）自己，成為那支金筆。
