1.為什么報興趣班？
? ? ? ? 在禾禾還很小時，我看到周圍很多的大孩子，差不多才幼兒園就上各種興趣班，我特別不理解，心想，何苦讓孩子那么累。甚至禾禾小班時，他的同學就有許多周末很忙的，我特自豪的心里夸獎自己，禾禾，你遇到了好媽媽。
? ? ? ?如今，禾禾六歲，再去看幾年前自己的想法，我對自己的狹隘表示呵呵。
? ? ? 禾禾的興趣班從四歲八個月開始。當時想到報興趣班的原因大概如下：
? ? ? 我的原因：禾禾是個愛動的孩子，我除了可以陪他拼插樂高之外，其他的游戲，我幾乎陪不了幾分鐘就會又累又煩。比如對打，比如扔球，比如躲貓貓，但凡需要抬起屁股走動的活動，我都需要用意志力去做到。而爸爸工作忙，應酬多，平日里不能天天指望他。總之就是我的玩商太低，所以會特別喜歡他去串門或者小孩兒來我家。
? ? ? 他的原因：天天遛彎傻球跑的日子不能滿足他了，也想學點雕蟲小技豐富周末時間。
? ? ? ?天氣原因：禾禾四歲八個月時正是十一左右，幾乎沒有秋季的濟南很快就會冷的冬天不想出門，接著就是無法出門的霧霾天兒。
2.禾禾學過哪些？
? ? ? ?禾禾上過的興趣班并不多，從四歲八個月到現在的一年半時間，有輪滑課，鋼琴課，樂高課，足球課。
? ? ? ?輪滑課：第一個興趣班，不喜歡跳舞不喜歡畫畫，球類又不夠年齡。輪滑這種略帶挑戰的運動太適合他了，不必費心選擇老師，不用擔心破壞了想象力。跟著體院的學生學了一段時間后，新幼兒園每周一開設一節輪滑課，我們就停了周末的。就這樣，斷斷續續也學了一年半了。
? ? ? ?樂高課：兩歲半時干媽送了禾禾一套樂高，從此禾禾深深的入了樂高的坑兒，至今未出。平時看個動畫片吃個水果，手里都有樂高零件在擺弄著。這些年家里的樂高顆粒已經大大小小十幾框子了，越玩越復雜，為娘的工資眼看要支撐不起了。正在我特意的去考察一些樂高機器人興趣班時，幼兒園的延時班開設了樂高課程，我懶于周末接送，這種課程正合我心意。禾禾也樂于和好朋友一起上課。
? ? 就這樣在五歲八個月時，我們走出了家門，開始了專業的樂高課程。一般七歲以下的樂高班用大顆粒和齒輪或者插銷，加入了許多機械力學知識。我也給他買了幾套類似的放在家里玩，經常聽到他邊玩邊念叨著渦輪組合，絞盤，摩擦力等。如果孩子熱衷樂高，到了一定年齡，真的推薦課外學習。
? ? ? 鋼琴課：一直覺得鋼琴課在我家是個奇葩的存在。禾禾一直是個自主性很強的孩子，在我們打算讓他接觸一下樂器時，我們特別有自知之明的選擇了尤克里里，而他非常堅定的要學鋼琴。在鋼琴課的協議上，恐怕只有我們的最特殊，爸爸強烈強求他可以隨時退課，并要求把這條寫在了協議上。我們沒有任何期待，隨時接受他放棄，而他卻愉快的學習了五個月，樂于給我和爸爸兩個樂盲普及五線譜。
? ? 我在擔心每天練琴會成為他的苦惱時，自己也找了一件事去堅持，每天背30個單詞，去感受堅持一件事的心情起伏，去體會他的感受。我們也期待持續性的做一件小事所帶來的巨大力量。
? ? ?非常慚愧，我的單詞計劃已經中斷，而他從來沒有因為練琴鬧過情緒，他有自己的時間慣例表，平日里，他會根據時間表練十幾到三十分鐘，大多是十幾分鐘，雖然他寫的是三十分鐘，但是我真心對他沒有要求，他能主動記得，能那么有熱情，比時間長更重要。
? ? ?鋼琴課上，會有各種小練習，老師用獎勵小星星來督促他們努力。有星星他也高興，沒有他也無所謂。有一天，他說媽媽今天上課真開心啊，我說因為今天練的不錯嗎？他說，因為今天開始用左手了啊。我又狹隘了，小孩子的開心能源于自己的進步而不是比較，這是一件難得的事情。
? ? ? 足球課：很早之前爸爸帶禾禾玩籃球，發現他投籃時不僅瞄的準而且手腕的力度和拿籃球的動作非常棒，我們就坐等他六七歲，給他報個籃球班。誰承想，在全國掀起足球熱的時候，他的幼兒園也沒錯過，幼兒園的常規課程里每周有一節足球課，練習了大半年，冬季舉行了第一屆足球比賽，禾禾從此一踢成名。園長和其他班的老師看到他，都會說這是那個特別會踢球的孩子。同學媽媽去觀看了比賽，跟我說，全場只有禾禾會踢球。我心里很美，他也美。自己毫不猶豫的報了學校的延時班足球課。
? ? ? 禾爹愛踢球，大學時，我們周末逛一天街回校后，他依然可以再去踢到太陽落山。于是他的腿成了小括號腿，不直。我不太喜歡讓禾禾學足球，就是因為這個。后來各種了解，一周一次課的強度還不至于對孩子的腿造成影響。再者，在練習時也會學習一些比賽規則，對將來自己參與一些活動也有用的。
3.興趣班不喜歡了該堅持還是放棄？
? ? ?經常聽到家長說，“你報了得堅持啊，不能放棄”，”這是你自己選擇的，你要堅持到底”。之前也有類似的文章，說放手讓孩子選擇，自己選的就必須堅持。
? ? ?天呢，那么小的孩子，他怎么承受得了這樣的責任，在選課之前，他對這門課將來要面臨什么他根本不知道。
? ? ?說這話的家長顯然是在推卸自己作為家長的那部分責任，也潛意識里不相信孩子能善始善終。而”堅持”這個詞帶有多么強烈的不情愿不開心啊。
? ? ?我的觀點，在孩子低齡階段，就是通過嘗試去尋找興趣的階段。家長能做的是支持孩子，提前告知一些孩子未知的事情，然后鼓勵孩子去做。如果真的不喜歡不感興趣了，可以隨時放棄，不嘗試一下怎么知道喜歡不喜歡呢。我們這么大了，不是也有很多眼高手低的選擇，然后嘿嘿的放棄了嗎。
? ? ?放棄并不意味著永遠，或許孩子的年齡不到，或許孩子沒有通過學習找到那個愉悅點，也或許是授課教師的問題。不妨暫時停掉一段時間，沒準哪天孩子會給你帶來驚喜。
4.喜歡的課程如何協助孩子形成習慣
? ? ?埃里克森將人的一生分為八個階段，其中學齡期（6～12歲）: 勤奮對自卑的沖突。這一階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今后生活所必需的知識和技能的地方。如果他們能順利地完成學習課程，他們就會獲得勤奮感，這使他們在今后的獨立生活和承擔工作任務中充滿信心。反之，就會產生自卑。另外，如果兒童養成了過分看重自己的工作的態度，而對其他方面木然處之，這種人的生活是可悲的。埃里克森說："如果他把工作當成他惟一的任務，把做什么工作看成是惟一的價值標準，那他就可能成 為自己工作技能和老板們最馴服和最無思想的奴隸。"當兒童的勤奮感大于自卑感時，他們就會獲得有"能力"的品質。埃里克森說："能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務所需要的是自由操作的熟練技能和智慧。"（摘自教育心理學）
? ? 家長千萬不要讓自己的一些碎碎念，比如催促，比如要堅持啊，比如你加油啊。。。破壞了源于孩子內在的愛好。興趣班就是一個普通的存在，是對日常生活和學校學習的補充，不帶功利心，就像工作日要上班上學，周末要出去玩一樣的對待興趣班。孩子是一面鏡子，他也會用這樣的心態對待興趣班。
? ? 當報了興趣班后，我們的生活規律自然會被打亂，如何去協調周末的娛樂項目，如何規劃晚上的睡前時間，這需要做父母的提前想到。禾禾的慣例表從三歲到六歲，變更過很多次，很自然的加入了練琴，并且每次變更都是他參與制作。周末的出游計劃也做了適當調整，并且提前告知，這樣他就不必糾結學了琴耽誤了玩，讓他心里有種妥妥的感覺。
? ? 因為感覺好才能做得好。
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