? ? ? 午休時間，三個孩子都不想睡覺，于是我說，不睡覺可以，各自做點自己喜歡的事情，安靜下來了想睡就睡，不睡也不要打擾別人，所以不許說話。
? ? 柔柔說做一會作業，去隔壁房間了；美童說看一會書，抓起哈利波特興致勃勃看起來，九九搬來幾本繪本，湊到美童一起，但是根本沒有想看書，可是美童沉迷于自己的書中，他也無趣，只好擠眉弄眼地招惹美童，終于兩人湊在一起去了。柔柔做了一會兒作業，過來看看有沒有樂子，看到兩個玩得開心，也開心加入了。于是他們的聲音越來越大，驚醒了午睡的我。
? ? ? ? 我問：發生什么事情了，怎么那么大聲？三人趕緊辯護，美童說：是柔柔聲音大，她不做作業跑來這里玩！柔柔說：她們也在玩，我覺得好玩才加入的；九九說：我什么都沒有說啊！
? ? ? 現在的結果是很吵，你們可以看看自己在這件事情中做錯了什么？
? ? ? ? 柔柔說：“我不該控制不了自己，應該看到他們玩提醒他們，自己離開”，有了帶頭人，美童也好一點了，說“我不該埋怨柔柔”不過骨子里還是不服，說“是她來了吵起來的”我問柔柔：你為什么要加入她們？柔柔說：她們玩得很開心啊！我又問“如果她們安靜地各自在做自己的事，你會加入嗎？”柔柔說“不會的，我會無趣地離開”。美童不再辯論，說“我不該控制不住自己，跟九九一起瘋起來”。
? ? ? 九九說“我不知道自己錯哪里了！”這其實最讓我覺得高興的事，敢于問為什么！我問：九九，你是不是不知道自己做什么好？看到美童看書自己也很無聊？是的！“美童和柔柔都有自己喜歡或需要做的事情，你喜歡什么呢？”九九說“我不知道”我又問“你原來想做什么？一個人做的事！”九九說做美童教我的書帖。“好啊，那就認真做自己想做的事！不要只做跟著別人的小尾巴！”九九似懂非懂地去隔壁班做書帖了。第一次他這樣不辯論，不耍賴，真的是長大好多。
于是各就各位，我離開了。其實我知道我走了三分鐘后，她們又會瘋到一起，但是那又怎樣，都是孩子，需要監督的。這也許是20次的重復，也許是200次的重復。我自己也要修煉，覺察自己以身作則在主帶過程中不得體的舉止引起孩子的模仿。
我希望她們建立起2個規則：1、做自己喜歡的事不打擾別人！2、出現問題先學會檢討自己做錯了什么！而不是指責他人。
