大董：你把“繼承人”寫成“繼成人”了。
小董：哦。
大董：不會寫的字，要查字典。
小董：我以為就是這么寫的嘛，真不會的，我都寫拼音。
大董：明知不會還寫拼音？
小董：寫完問你嘛。
唉，偷懶永遠有理由。
我有點擔心，小董要看完今天的公號，會不會連寫錯別字都理直氣壯了？
不會的字寫個拼音，或者寫個同音字，這事誰都干過吧。
long long long long ago 的人也一樣。
當然也有不一樣的地方：
第一，漢語拼音最近幾十年才有，所以不會的字寫拼音，只有現在的人才這么干。long long long long ago 的人沒拼音可寫，只能寫同音字。
第二，這種同音字，現在叫錯別字，打個紅叉叉，回去抄十遍。但long long long long ago 的人寫的不叫錯別字，它們有個很牛的稱呼：假借，這可是漢字六書之一！
晚生了幾千年，待遇就是不一樣！
所以，當我看到兒子那拼音加錯別字的作品時，我只好安慰自己，別急，淡定，人類造字也有這么個階段，過陣子就好了。
當然了，淡定的前提是，我兒子還沒寫出下面這種《滿江紅》來。
小倉頡們可千萬別學這種瘋狂錯別字，要學就學long long long long ago 的老倉頡們的假借字吧。
在《漢字六書：小倉頡，來造字啦》里，我們已經造了指事、象形、會意這三種表意字了。但文字發展到想把語言里的每一個語音都記錄下來的時候，表意字不夠用了，語言里有那么多虛詞，代詞，語氣詞，助詞，比如“我”字，自己的“自”，已經的“已”，怎么用表意的方法來造？怎么辦？有辦法，向小朋友學習，寫拼音唄！
對，差點忘了，那時沒拼音。那就向小朋友學習，寫個同音字唄！！
偉大的假借字就此橫空出世！！迅速解決了一大堆字的造字難題。
《 說文解字 敘》
假借者，本無其字，依聲托事。
這是許慎的介紹:本來某個字沒造出來，根據它的發音，找個已經造好的同音字來代替，就是假借。
設身處地為long long long long ago 的人設想下：今天要記個東西，寫個作文，有個字好象還沒造出來，咋辦？算了，寫個同音字。于是，大筆一揮：“繼成人”！
處于拼音和錯別字階段的孩子想必特別能理解老倉頡們。
來看看老倉頡們的幾種假借字吧。
一：鳩占鵲巢，借而不還的強盜型假借字：
這些假借字很霸道，借人屋子住，本是客，但客比主人地位高（語言里使用頻率高），很快喧賓奪主，鳩占鵲巢，成了屋子的新主。原主棄巢而走后，有的凍餓而死，有的另做新窩，再造一個字來表示本義。
1：“我”，是一種類似鉞的武器，象形字，因為發音和表示自己的“我”相同，被拿來表示自己，“我”的本義后來餓死了，“我”就完全被假借義霸占了。
2：“而”本義胡須，象形字，被借去表示而且的而。
3：“其”，本義簸箕，象形字，被借來表示其他、其實的其，一借不還，本義離家出走，另造“箕”字。
4：“亦”本義腋下，指事字，被借走表示“也”，另造“腋”表本義。
5：“自”本義鼻子，象形字，借走表示自己，另造“鼻”字。
6：“云”本義天上的云，象形字，假借為子曰詩云的云，另造“雲”字表本義。兩義分居兩千年，在幾十年前的漢字簡化中和諧了，重新回到“云”里同居。
7：“莫”本義日落草中，表示傍晚，會意字，后來字形被“莫須有”、“不”等假借義霸占，另造“暮”表本義。
8：“然”本義燃燒，會意字，底下的四點水是火，字形被然而、然后的假借義搶占，就造了“燃”字表本義。
二：有借有還，完璧歸趙的自尊型假借字：
有霸道的假借字，當然也有不霸道的。
有的字假借過一陣子后，假借義就自力更生另造了屋子，把字形還回給本義。
如“蝌蚪”，原來假借“科斗”。
“蜈蚣”，原假借“吳公”。
“徜徉”，假借過“尚羊”、“常羊”。
“謂”字，原假借“胃”字。
“獅”字，原假借“師”字。
“觀（觀）”字，原假借“雚”字。
三：友好相處，親密同居的和諧社會型假借字：
有的字假借之后，本義和假借義能一直和諧共處、互不侵犯。這可不容易，“相見好，同住難”啊。
如“耳”字，本義耳朵，借去表示語氣詞“耳”，本義和假借義到現在都還和諧著。
“斤”，本義斧頭，假借做重量單位，本義和假借義同居到現在，“運斤成風”，“斧斤”等詞還是比較常見的。
四：寄人籬下，居無定所的寄居蟹型假借字：
這些字最可憐，到處寄人籬下，殼借了一個又一個，經常借，經常被攆。是可憐兮兮的寄居蟹。
比如“你”的意思，戰國之前借過“女”字，但“女”字太常用，很快不肯借了，“你”就跑去向“汝”借殼，汝是河南的一條河，出鏡率不高，人微言輕，心態平和，就讓假借義住進來同居了。所以看戰國以前的書就要留意了，有的“女”字是“汝”的意思。
還有表示對方、那個的“彼”字，借殼過程很折騰，先后借過“皮”字、“罷”字和“被”字，最后才借穩了“彼”字。
這是假借字的四種情況。
除了單個字的假借，漢語里很多雙聲詞、擬聲詞，也用的假借。
比如“陸離”、“猶豫”、“莞而”、關關雎鳩的“關關”。
“猶豫”歷史上借過好幾個字，有“猶預、猶與、由豫、由與”等不同寫法，最后固定為“猶豫”。
翻譯的外來詞多數也是假借，馬克思、比薩、巴黎、巧克力，都是假借。
好啦，講到現在，前面的問題大家應該都有了答案了吧。
沒錯，下面這種菌類植物就是近來大伙共同創造的的假借：
假借解決了造字難題，功不可沒。
但假借法太好用了，本來是“本無其字”才借，后來，“本有其字”也借，這種情況又叫通假字。
古人借字很瀟灑：
沒這個字？寫同音字！
提筆忘字？寫同音字！
不知道是哪個字？寫同音字！
本少爺就是不喜歡本字？寫同音字！
已有的同音字大爺都不喜歡？造一個同音字！！
反正從前用字不規范，怎么寫都沒人罰他抄二十遍。
只是為難了后來的讀書人，一篇文章，大量借來借去的同音字，一個字到底用的本義，還是假借義，借又是借的哪個字？抓狂啊！
我們現在覺得古書那么難讀，很大程度上要歸功于古人太任性，同音字用得太生猛。
比如下面這兩句話：
《尚書·湯誓》：時日曷喪。
《詩經·葛覃》：害澣害否。
看暈了沒？
如果把里面借的字還原一下，看起來就會順眼多了：
時日曷喪：是日何喪：
這個狗日（桀）啥時才完蛋啊?
害澣害否：何澣何否：
哪些要洗刷刷，哪些不要洗刷刷啊？
一個字身兼多職，文字的識別率就降低了，不僅我們看著頭大，倉頡們也覺得這么下去不行，想想，天天看瘋狂的《滿江紅》會是啥感受？
本來發明假借就是為了少造字，結果字用得太亂，雖然救了一時之急，但后患太大，還是得造字。
歷史告訴我們：
想偷懶是不行的！！
偷過的懶都得還的！！
還要加上利息的！！
倉頡們老老實實重新想辦法造字。他們吸取指事、象形、會意三種表意字和假借表音字的經驗，終于發明了既表音又表意的造字方法：形聲字！
《 說文解字 敘》
形聲者，以事為名，取譬相成。江河是也。
“以事為名”是取字的形旁，是指事、象形、會意的表意功能；“取譬相成”是字的聲旁，是假借的表音功能。形聲字集兩者之長，得中庸之道，臨危受命，閃亮登場，迅速解決了一字多義，不堪重負的問題。
形聲字好造，在兩千來個指事、象形、會意字的基礎上，拿其中兩個一組合，就造出一個形聲字，而且造出來的形聲字還可以繼續拿來做聲旁，造第二代第三代第n代形聲字。
前面提到的“箕、腋、鼻、雲、暮、燃、蜈蚣、蝌蚪、徜徉、謂、獅、觀”，都是形聲字。
這種從假借衍生出來的形聲字，是形聲字的初期階段。
讓形聲字大顯身手的地方是各種專有名詞：各種樹，各種魚，各種馬，各種牛，各種河，各種各種……
比如魚，魚是象形字，但魚有那么多品種，有小鯽魚，有大鯨魚，每種魚怎么造字？用表意的方法絕對造不出來。但形聲就好辦了，既然都是魚，就用魚做形旁表意，再根據發音，挑個同音字和魚拼在一起，就是一個新字啦，于是鯽、鰱、鳙、鯰、鯨，等等，各色魚紛紛出場啦！
形聲字解決了造字的瓶頸問題，讓中國文字可以輕松地無限量造下去。一問世就成了造字主流，形聲字在文字中所占的比例，從甲骨文的27%，到說文解字的80%多，到現在，90%以上都是形聲字。
六書里還有個轉注，這是六書里爭議最多的，比指事、象形、會意的三國混戰搶地盤還亂。
《 說文解字 敘》
轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。
大概意思是：這些字都是一個類別的，它們的意思相同。
清代段玉裁對轉注的解釋比較簡潔明了。
段玉裁《 說文解字注》
異字同義曰轉注，異義同字曰假借，有轉注而百字可一義也，有假借而一字可數義也。
同一個意思，造出了不同的字，這些字就互為轉注字。
為啥一個意思，要造那么多的字呢？難道倉頡們太閑了？
有可能，形聲字好造啊，沒事多造幾個玩唄。
不過造那么多同義字也是有原因的，因為不同地方，不同時候，同一個字的語音不同，加的聲旁不同，就造出了不同的字，比如考和老，本義都是老，但兩個字發音不一樣。
此外，盂和盌也互為轉注字。往和迋、逝、徂，四個字互相都是轉注字。
轉注字更象是字和字在意義上的聯系。
從造字角度來說，我們掌握了文字從表意字（指事、象形、會意），到表音的假借字，再到既表音也表意的形聲字，就基本能理清倉頡們的造字過程，沒必要在轉注上太費勁。
六書說完了，輕松一下，看一組強悍的假借法英漢互譯吧：
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