日??偨Y 2017年3月20日

日??偨Y 2017年3月20日

ORID:焦點討論法

O-Objective:客觀事實層次

  • 關于今天的工作, 你記得什么?
    早上很早起床,然后去晨讀。第一節寶爺的自動控制系統。第二節課到中午12點鐘在7108,糾音聊天。午飯后回宿舍坐了一陣,拿了書和電腦又奔去圖書館了。下午第二節課上概率論與數理統計,知道了貝葉斯與全概率的關系。

R-Reflective:感覺反應層次

  • 你要如何形容今天的情緒

    • 平和的一天
  • 今天的高峰是什么?

    • 把全部作業做完的時候。
  • 今天的低點是什么?

    • 圖書館沒網絡了,然后自我介紹也沒寫,我直接選擇回宿舍,也不算低點了。

早上起得早穿的少,冷得我????。寶爺的自動控制系統打瞌睡嚴重,幸好寶爺有例題,做起來還是挺輕松的。第二節課在聊天,晨讀會的小伙伴說我太『自我』(是自我嗎,還是主觀。)可能這確實有,我也在不斷克服,這提供了一個思路就是同意他人說的話,然后再指出其中的問題這樣會讓人好接受一點,而又不顯得我主觀,還有就是我知道在這場對話中我的目的是什么,但是我沒有讓她們找到她們的目標,這種情況很容易會導致沖突的情感產生,上周提出的氛圍有些說實在的我還真沒把握好。再者就是她們找到我『沒目標』,這可能是的,我知道我想做什么,但那個方向很大,而且不知道怎么往那個方向靠近,我只能靠不斷的進步然后發現那些有可能的途徑。

I-InterpretIve:詮釋層次

  • 我們今天學到了什么?

    • 聊天時回答問題的最好方式:是的,但是……(R:有一個經常跟我在一起學習的小伙伴在這方面做得很好。)
  • 今天一個重要的領悟是什么?

    • 當我知道賺錢很容易得時候,我的目的是改變世界。

D-Decisional:決定層次

  • 我們會如何用一句話形容今天的工作

    • 睡得不夠,人太累,效率有點低。
  • 有哪些工作需要明天繼續努力?

    • 日常學習
    • 寫申請?。?!

生活的Bug

沒有

  • 為什麼會發生這個原因
  • 我做錯了什麼
  • 正確又該怎麼做
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