同桌：米盧是誰？我：米篩的弟弟。同桌：米篩的弟弟？我：對啊，他是來中國篩大米的。同桌：那他技術(shù)咋樣？我：相當了得，人家這技術(shù)全世界都有數(shù)一數(shù)二的。
同桌和我：中國男足主教練，博拉·米盧蒂諾維奇。
這段逗比的對話，發(fā)生在2003年，到現(xiàn)在我還記憶猶新，米盧主教練也深深的印在我腦海。
今天的晨讀內(nèi)容，分享的是思達迪的學(xué)習(xí)法的三個部分。
1.學(xué)習(xí)像沙漏。如何學(xué)習(xí)？以讀一本書為例。
第一步快速瀏覽，從作者、序、目錄等快速過一遍，有個模糊印象。
第二步帶著問題去讀。你想通過這本書回答哪些問題，羅列出來。
第三步閱讀。帶著問題通篇有快有慢的進行閱讀，尋找答案。
第四步復(fù)述。能夠準確回答問題，將書本內(nèi)容大概復(fù)述，這本書的精華部分已經(jīng)吸收到位了。
第五步復(fù)習(xí)。知識記憶有一個時間有效期。在這個有效期里，適時的復(fù)習(xí)能夠鞏固。
2.輕松有效的學(xué)習(xí)記憶法。
文章開頭的對話，正是運用了聯(lián)想記憶法，每次想到我同桌，我就會想到米盧，看到米盧這名字我會想到我同桌，看到米篩的話我就想到我同桌和米盧教練，哈哈。
找到輕松有趣的學(xué)習(xí)記憶法，將會事半功倍。這里包括了記錄名字的諧音記憶法、掛鉤記憶法、定位記憶法。
3.創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。掌握了學(xué)習(xí)方法后，還要創(chuàng)造環(huán)境反復(fù)進行訓(xùn)練。比如閱讀一本書，運用五步法來完成；記憶名字，運用諧音來完成。坐地鐵逛街買東西都可以運用這些學(xué)習(xí)方法，通過有意識的練習(xí)，形成條件反射，進而提高記憶的速率。
