01.
老教師張老師在辦公室說(shuō)：“曾經(jīng)教低年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榱植ㄔ谡n堂作業(yè)本上的字太小，就在本子下面寫(xiě)了一句話“請(qǐng)把字寫(xiě)大一點(diǎn)兒”，然后林波回了一句“我就把字寫(xiě)小點(diǎn)寫(xiě)小點(diǎn)”，張老師又回了一句“請(qǐng)把字寫(xiě)小點(diǎn)兒”，林波又回了一句“我就把字寫(xiě)大點(diǎn)兒寫(xiě)大點(diǎn)兒”。于是，辦公室的老師笑了，我也笑了。第一次聽(tīng)到關(guān)于林波的趣談，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生挺好玩兒。
02.
在辦公室值日的時(shí)候，一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你們五年級(jí)曾經(jīng)有一個(gè)傳奇人物林波，今年轉(zhuǎn)走了，你特別走運(yùn)。”據(jù)說(shuō)我新接手的五年級(jí)，有四大金剛，其中林波就是最厲害的那一個(gè)。面對(duì)六七十人的泱泱大班，轉(zhuǎn)走了一個(gè)調(diào)皮大王，我感到無(wú)比幸運(yùn)，無(wú)比輕松。我慶幸我們無(wú)緣相見(jiàn)。
一天有個(gè)老奶奶在辦公室門(mén)前溜達(dá)，說(shuō)是想找領(lǐng)導(dǎo)把孫子轉(zhuǎn)入學(xué)校。張老師告訴我們她就是林波的奶奶。于是，大家都幸災(zāi)樂(lè)禍的告訴我，林波要轉(zhuǎn)到我班了。第二天韓主任跑來(lái)說(shuō)：“林波回來(lái)了”。據(jù)說(shuō)，是被學(xué)校辭退的。我覺(jué)得很無(wú)奈，但內(nèi)心很平靜。看來(lái)我們還是很有緣的，其實(shí)我很好奇。
03.
我走進(jìn)辦公室，一位六七歲的老奶奶立馬握住了我的手，苦口婆心的跟我說(shuō)：“老師啊，孩子以后就交給你了。他父母不在家，怪可憐，希望你能對(duì)他好一點(diǎn)。”但她只字不提，林波是被勸退回來(lái)的。看到那么大歲數(shù)的老人為了孫子上學(xué)奔走相求，我很感動(dòng)，和老人握住的手還是熱的。然后，我的目光落到了林波身上。說(shuō)實(shí)話，看他的第一眼，我并沒(méi)有產(chǎn)生厭惡感，他是一個(gè)很白凈，很明朗的小孩。雖然聽(tīng)到那么多關(guān)于他的齷齪事跡，我依然恨不起來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他只是一個(gè)小孩子，我會(huì)用全新的眼光看待他。
我把他領(lǐng)進(jìn)教室，并跟他進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談。走進(jìn)教室，以前教過(guò)他的語(yǔ)文老師一臉厭惡之情，皺起眉頭，我倆無(wú)奈的相視一笑。我知道所有的老師都討厭他，學(xué)生中也都引起了不小的騷動(dòng)，就這樣他進(jìn)入501班。
04.
中午，我們一起去食堂就餐。我把林波安排好，讓他排隊(duì)打飯。突然，食堂阿姨在窗口里嘰里咕嚕，兇神惡煞的大聲嚷起來(lái)。我聞聲趕來(lái)，問(wèn)清情況，阿姨說(shuō)：“林波罵她，并且說(shuō)飯菜是雞屎。”我沒(méi)想到，第一天他就開(kāi)始不老實(shí)了，于是我讓林波向阿姨道歉。就這樣，開(kāi)始了不愉快的午餐。
第二天中午，我在寢室就寢。睡的正香，電話響起，值日老師告訴我，班級(jí)學(xué)生出事了。我心里一沉，立馬趕到教室，四名學(xué)生將林波按倒在地，撕裂開(kāi)來(lái)。林波的臉已經(jīng)被打出血，眼睛也被打腫。我沒(méi)想到五年級(jí)的學(xué)生會(huì)如此可怕，然而林波又卷入是非之中。
林波來(lái)了兩天，就發(fā)生這樣的事，我算是見(jiàn)識(shí)了他的厲害。愛(ài)說(shuō)臟話，愛(ài)惹是非，愛(ài)挑撥事端，同時(shí)喜歡群毆打架稱(chēng)霸學(xué)校。所以，他真的很麻煩。
05.
作為一名老師，我始終認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是寶，他們每個(gè)人的身上一定有值得肯定的地方。所以我總是試圖找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)壞學(xué)生他之所以壞，肯定是有原因的。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)林波自幼跟隨奶奶，父母打工在外，據(jù)說(shuō)他的父親曾經(jīng)放火燒山搶劫，至今一直逃身在外，他的母親也是一個(gè)不折不扣的兇悍女人，曾經(jīng)還因?yàn)橐谎圆缓希玫蹲油绷肆植ǖ母赣H。當(dāng)聽(tīng)完這些之后，我瞬間明白林波為什么會(huì)拿著菜刀對(duì)著奶奶了。突然，我很同情林波，覺(jué)得他特別可憐。父母把他無(wú)辜的帶到這個(gè)世上，卻不能履行父母的責(zé)任，讓他放縱歪曲生長(zhǎng)。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是殘忍的。
對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我更想用愛(ài)去溫暖他。因此我時(shí)時(shí)刻刻記得慰問(wèn)他，問(wèn)他臉上的傷還痛不痛，作業(yè)做完了沒(méi)有，會(huì)不會(huì)做等等。我盡量多讓他幫忙做事，讓他感受到我對(duì)他的關(guān)注。
星期五的下午，只上兩節(jié)課，辦公室的老師都走了，我特意把林波叫到辦公室，今天聽(tīng)說(shuō)他又要找哥們進(jìn)行報(bào)復(fù)了，我聞?dòng)嵑螅詈笠还?jié)課特意讓他幫我打掃衛(wèi)生，把他留在了最后，避免發(fā)生沖突。
我問(wèn)他：“上次被打，你恨不恨，你有沒(méi)有想過(guò)報(bào)復(fù)？”他說(shuō)：“沒(méi)有”。于是我就不再說(shuō)什么了，只是提醒他，我覺(jué)得他是一個(gè)想象力很豐富的學(xué)生（他在儀器室打掃衛(wèi)生的時(shí)候，為同學(xué)講述每個(gè)科學(xué)儀器的作用，看到人體模型，還給同學(xué)講鬼故事），同時(shí)他的字很漂亮，我表達(dá)了對(duì)他的欣賞。我對(duì)他說(shuō)，在課堂上我們是老師，課下我們可以成為朋友，甚至親人。
校園就剩我們倆，外面下了很大的雨，我把雨傘給了他，讓他早點(diǎn)回家。他向我說(shuō)了聲再見(jiàn)。望著他的背影，我充滿期望。我期望他至少能完成這個(gè)星期的作業(yè)；期望下個(gè)周一沒(méi)有他打架斗毆的消息；期望他能感受到老師的一片苦心；期望他的改變！
這就是我和調(diào)皮大王的初見(jiàn)，未完待續(xù)，期待更多精彩暖心故事，希望自己能夠不放棄對(duì)學(xué)生的愛(ài)！
