說到思維導圖，相信大家并不陌生。但是說到唐奈爾筆記，可能很多朋友表示聽都沒聽過，今天就趁著完成彭小六夢想早讀會作業的機會，跟大家交流下唐奈爾筆記。下面是一副典型的思維導圖，大家不妨思考下其與唐奈爾筆記的區別，謎底會在結尾揭開：
唐奈爾筆記是什么？
康奈爾筆記是沃爾特·鮑克等人發明的一套筆記系統，旨在為幫助學生有效地做筆記。把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄，也稱副欄）和下方五分之一左右的空間（總結欄，也稱回憶欄）和右上最大的空間（草稿，也稱主欄或筆記欄）。
草稿是我們平時做筆記的地方，你按照平時的習慣記錄就行了。?
線索欄用來歸納右邊的內容的，寫一些提綱挈領的東西，這個工作不要在做筆記的時候做，而是在上完課之后馬上回顧，然后把要點都寫到左邊，這樣一方面馬上復習了內容，另一方面理清了頭緒。
總結欄，就是用一兩句話總結你這頁記錄的內容，這個工作可以延后一點兒做，起到促進你思考消化的作用，另外也是筆記內容的極度濃縮和升華。
唐奈爾筆記的用法？
具體包括以下幾個步驟：?
記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在草稿內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。?
簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在線索欄。?
背誦（Recite）。把草稿遮住，只用線索欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。
思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的總結欄上，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。
復習（Review）。每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看線索欄，適當看草稿。這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。
唐奈爾筆記與思維導圖的異同？
相同之處：兩者都是記錄筆記的好工具，幫助我們將筆記條理化、清晰化，一目了然。
不同之處：其一，兩者背后的思維模式不同。唐奈爾筆記是專注思維的工具，思維導圖是發散思維的工具?！秾W習之道》中介紹了專注思維和發散思維的區別：
專注模式和發散模式之間的區別：想象從手電筒里打出來的光。專注模式下的光束更緊密，穿透力更強，徑直打在一小塊區域上。而如果你撥到發散模式，光束會分散開，照亮的范圍更廣，但各處的光強都會降低。
如果你想要理解新事物，那最好關掉精確的專注思考模式，把開關切換到“廣角光源”，直到你鎖定了一個新的、更有成效的方法。如接下來要看到，發散模式有其自由意志，它可不會聽話地被打開或是關閉。
我們可以這么理解，用唐奈爾筆記，可以幫助我們深挖一口井；用思維導圖，可以幫助我們同時挖幾口可能有水源的井。
其二，使用場景不同。唐奈爾筆記更適合運用在線下課堂的筆記整理，例如大學課堂中，先在草稿欄記錄筆記，然后課后整理出關鍵詞列在線索欄，過段時間再濃縮為一兩句列在總結欄。思維導圖運用的場景更多，例如小組學習、展示、選擇、復習等場景，也適合在線上課程操作，一邊聽一邊畫，即時整理。
對于唐奈爾筆記，大家學會了么？快去運用吧。
