14日下午五點，我們九位老師在王校長的帶領下到白村小學來學習取經。這次我們主要來學習白村小學老師課后如何對學生進行培優補差。
進入白村小學，朗朗讀書聲中撲面而來，學習氛圍濃厚，學生好學，教師樂教，其樂融融。我向孫世霞孫老師請教了關于英語的教學方法及如何有效促進后進生的學習等問題，我也向王夢婭王老師請教了語文學科和數學學科的教學技巧，最后我們在辦公室進行了一番交流與學習，這次白村小學之行，讓我受益良多，以下是我的一些感想和體會。
一、英語學科可以學習郭晶老師的方法，每周舉行單詞聽寫大賽，給學生準備一些小禮品，充分調動學生背誦單詞的積極性，讓學生愛上聽寫，自我激勵。平時充分發揮小組長的作用，由組長管理本組組員，讓孩子們學會自我管理。每個孩子都擁有巨大的潛能，我們要相信他們，并發掘和激發學生的潛能。
二、我從夢嬌老師的經驗之談中了解到低年級教學需要一些趣味性來吸引孩子們的有效注意，同時要求老師對課堂有整體性的把控；對于高年級學生，要和他們進行心靈溝通，不能一味的壓制，還要進行疏導。把自己放在和學生一樣的位置，換位思考，理解學生，關愛學生，讓學生發自內心地信任老師從而熱愛本學科的學習。
三、我從王校長的諄諄教誨中明白了課堂上一定要抓重點難點，把重難點講清講透，重點題型一定要把解題思路和方法告訴學生，授之以魚不如授之以漁，教會方法比教會知識更重要。同時我們年輕教師要珍惜崗位奉獻期，在崗位上兢兢業業勤勤懇懇，一定會有所收獲，不管所求的是什么，最終都會如愿以償。如果遇到什么問題，將自己置身于問題當中，那么問題就會迎刃而解。
四、杜幸偉杜校長進行了最后的總結，杜校長說：數學重在課堂，要教會學生算法；語文英語重在課下抓落實，利用課余時間多檢查學生的背誦；關于留守兒童的學習問題，只要我們的出發點是為了學生的學習，相信家長會理解并配合我們的工作；最后關于“青藍工程”不要只流于形式，“師傅”要真心的去教，“徒弟”要實意的去學，如此師徒皆可迅速成長。
這次聯合教研活動我學習到了很多，我也深刻的明白學到不等于做到，我會將學習到的寶貴經驗踐行在我方方面面的工作當中，真正的做到一切為了學生，為了學生的一切！
