據(jù)說，有一種病叫“離不開手機綜合癥”。病癥如下：離不開手機，離不開網(wǎng)，或出沒到一個無信號區(qū)域，就整個人不好了，心里七上八下，沒著沒落……但是作為家長的你到底知不知道，總在孩子面前玩手機，對孩子的傷害究竟有多大?從下面分享的這個小故事里尋找答案吧!
忙碌了一天，下班剛回到家，就接到了女兒的班主任文老師打來的投訴電話：“思思很不像話，上課讓她起來回答問題，她就當沒聽見。問她原因，她也愛理不理的。”
女兒向來是個很有禮貌的孩子，這一點也不像她能做出來的事。我疑惑地望向她，從她臉上看不出任何端倪。我只好向老師道歉：“文老師，我這一時也搞不清楚狀況。我先和她好好談談，好嗎?”
接完電話之后，我忍不住問女兒：“老師說的是怎么回事?”我試圖理解女兒的行為，“是不是有什么誤會?媽媽知道你不是不懂禮貌的孩子。”女兒抬起小腦袋，瞅了我一眼，沒有吱聲。
“媽媽只要一個解釋，又不是要怪你。”女兒依然沉默。我嘆口氣道：“那你先想想。”
直到吃完晚飯，女兒仍然沒有想和我說的意思，跑到電視機前看動畫片了。我在她旁邊坐下來，陪她看了一會兒，等動畫片放完我耐著性子問：“可以和媽媽聊聊嗎?”女兒嗯了一聲，聚精會神地盯著電視的廣告。
“今天為什么不理睬老師呢?”我盡可能讓聲音聽起來溫和些，“是心情不好嗎?”
“嗯。”女兒漫不經(jīng)心地回答，眼睛依然盯著電視。
被人忽視的感覺讓我非常難受。一直以來，我盡量平等地和女兒對話。女兒曾開心地告訴我，小伙伴們都羨慕她有個通情達理的好媽媽。而這次，我只需要一個理由，她卻視若無睹，當我的話是空氣，難道我平時太過于和藹，反而喪失了家長的威嚴?
一股火從心中騰地燒起來，我轟地站起身，一把奪過她手里的遙控器，啪地關上了電視，居高臨下地對著女兒吼道：“你是怎么回事!”
女兒嚇了一跳，目瞪口呆地看著我，眼里閃過一絲驚恐和受傷。我心一疼，但依然保持著大人的威嚴，下命令：“馬上回你的房間里去，想清楚你到底要干嘛!”她從沙發(fā)上彈起來，身影消失在門后，馬尾辮一甩一甩的，全是傷心。
我沮喪地坐在沙發(fā)上，一直沒說話的老公走過來，拍拍我的肩膀：“冷靜點，你最了解女兒，應該相信她!”
是啊，我最了解女兒，她并不是冷漠的孩子，一定事出有因。我站起來，深呼吸，冷靜下來后寫了一張紙條：“寶貝，你不理媽媽，媽媽很傷心!之前沖你發(fā)火了，對不起，希望你原諒我。”我敲了敲門，然后把紙條從門縫塞了進去。
兩分鐘以后，門開了，女兒站在門口，眼淚在眼眶里打轉。看到我，她立刻撲過來，抱著我大哭起來。一邊哭，一邊抽抽噎噎地告訴我事情的原因。原來，今天一起床，女兒就決定做一個實驗—一誰的話也不理。
我一邊輕拍她的背，一邊不解地問：“為什么要做這樣一個實驗?”女兒從我懷里抬起頭，看了我一眼：“媽媽，我不理你的時候，你是不是很不開心?”
我點點頭，女兒又問：“我看電視的時候，不認真和你說話，你是不是也很不開心?”
“是的，媽媽感覺非常難受。”
女兒小聲地埋怨說：“我也經(jīng)常不開心!媽媽，你總加班，沒時間陪我玩。”我嘆口氣道：“媽媽最近太忙了，但媽媽周末帶你去公園玩了啊!”
女兒眼里噙著淚花，揚起的小臉上滿是委屈：“你沒有陪我玩，玩滑梯的時候，蕩秋千的時候，你都在一邊玩手機!”
女兒的話如霹靂劃過我的心田。現(xiàn)在手機功能越來越強大，我也愛機成癮，機不離手。很多次帶女兒出去玩的時候，等得無聊，就拿出手機刷微信，發(fā)信息。不知怎的，想起女兒四五歲的時候，我?guī)ス珗@玩耍。她和別的小朋友玩得正開心，一次次大聲笑著向我奔過來，陽光下汗水晶瑩剔透，滿眼都是興奮，上揚的嘴角全是快樂，跑到我面前對我傻樂。直到我微笑著對她點點頭，她才又像快樂的兔子一樣蹦開了。
我的眼淚瞬間奪眶而出，緊緊地把女兒摟在懷里。孩子是那么愛媽媽，渴望媽媽的隨時回應，快樂玩耍時也期待和媽媽分享。后來，女兒大了，我以為她不需要了。也許，女兒已經(jīng)很多次向我投來期待的眼光，但都被我忽略掉了。
我忽然明白了：“你做這個不理睬人的實驗，是想讓我也嘗嘗被忽視的滋味，對嗎?”女兒點點頭，怯怯地看著我。我忍不住笑了，以其人之道還治其人之身，這方法的確讓我感受深刻。
我拉著女兒的手，彎下腰，平視她的眼睛，真誠地道歉：“媽媽玩手機是不對。你能想出這個方法說明你很會思考.也很有自己的主見。你讓媽媽看到了自己的缺點。但是，下一次，你可以直接和媽媽溝通，別采取這樣極端的辦法，好嗎?”
女兒重重地點頭：“明天我就去向老師道歉!”
那個懂禮貌的女兒又回來了，我決定，陪女兒玩的時候關掉手機，享受高質量的親子時光。
▊ 家長是什么?一種稱呼?一種天生的權力?是的，但......家長更是一種職業(yè)!
你以為在陪孩子，孩子卻發(fā)現(xiàn)手機搶了他們的爸爸媽媽!
別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了。
也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩。
陪孩子耽誤了你的時間，你卻耽誤了孩子一生。
美國心理學家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力， 80%取決于父親教導。
作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。
媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關系到人格的形成。
家庭教育中，父親和母親誰更重要?答案是都很重要。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。
▊ 每天給孩子15分鐘，你都做不到?
和孩子建立親密的親子關系，需要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質關系的建立，需要每天專注的陪伴孩子15分鐘。所謂高品質的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在。
▊ 陪伴：尋找一起做的事
可以是和孩子一起讀書講故事;
可以是和孩子一起游戲或打球;
可以是一起聽段音樂唱唱歌;
可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識。
可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木。
▊ 陪伴：傾聽+身體接觸
接觸可以是不加評判、沒有指責、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷。只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。
在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應。在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。
還有，很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多，而最關鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。
▊ 無論你是否相信，家長是最需要訓練卻最缺乏訓練
家長這種“職業(yè)”的特點是：最需要訓練卻最缺乏訓練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教育，你只有一次機會，千萬不要錯過!
▊ 手機可以50年如一日陪你，和孩子和親昵時光卻會一去不復返
送給父母的話：請把手機放一邊，如果我們現(xiàn)在30歲，如果我們一直到80歲，我們還有50年的時間可以和手機在一起;只要我們拿起它，它隨時在我們身邊;聽我們召喚.....
如果我們的寶寶長大了，如果他們長到10歲、12歲、16歲，你就會發(fā)現(xiàn)：他們就會漸漸地越來越需要自己的空間;他們不再咿咿呀呀地“糾纏你”;不再會“無理取鬧”地讓你陪他;不再會像小寶寶一樣扎到你懷里撒嬌;不再會拉你在床頭，不再會像兒時一樣央求你講個故事陪她入眠;你會發(fā)現(xiàn)：在孩子身上，很多和你最親昵的時光，一旦錯過了，就再也不回來......
掃描讓我們一起跟著孩子學習英語吧……
