如今的我們可以通過線上線下很多渠道來進行課程的學習，接觸到互聯網上爆炸級的信息。乍一看，我們好像每天都在學習很多的知識，可你真正掌握了這些知識嗎？或者說，這些知識真的屬于你嗎？
01 一切不以提升自身為目的的學習，都是耍流氓
在這個知識付費的年代，最不缺的恐怕就是知識了，近兩年整個互聯網都充斥著在線學習教育。有的人通過思維導圖把課上的信息記下來發到朋友圈，為的是告訴大家自己在學習。
有的人通過手繪，把本子上寫上滿滿的筆記，字是整潔美觀，圖是配得好看，發到互聯網上可以獲取無數人的贊許，這幾十頁的筆記在拍照曬一曬，簡直幸福感爆棚了。
但我們忽略了學習的本質，這樣做下去幾年，幾十年后我們會有什么變化嗎？如果照相水平能有進步也算不錯的消息，但大多數都是給別人學習吧，自己根本不知道課程的核心知識點是什么。
其實這種學習模式不是互聯網賜予的，而是我們從小就習得的，記得很小的時候我的班主任就經常和我們說，學習是給你們自己學的，不是家長學的，如果是為了糊弄家長就不要學了。放眼望去，整個互聯網上不也充斥著這類學子嗎？
02 沒有改變反應模式的學習都是白努力
無論你學了多少知識，看了多少書，聽了多少課，無法改變第一反應模式的學習都是白費。但是這種改變是無法通過一次學習而到位的。需要一個很長的周期才能從“毫無反應”到“脫口而出”。
我身邊很多朋友都喜歡買書，當你買了一本書，但是從不打開時，你會發現這些書本也就堆積在那里了，你也無法講書中的知識應用到現實生活中，因為這些知識點對你來說就是完全不存在的，這叫做毫無反應的模式。
當你讀了這本書時，事情就慢慢發生轉變，你會得到初步觀點，對一些數據有微弱的印象，遇到不解的難題時你終于有了一點反應，因為你知道哪里能找到答案。
如果你可以做到重復知識點的練習，這些知識必會更加熟悉，比如我剛開始學習互聯網架構時，每天重復的給自己講解整個架構，在極短的時間內就可以熟練掌握整個架構體系，每一個細節都記得非常清楚。
我們最終的目標就是讓這些知識點與現實合一，無需任何提示就能以最適當的方式做出反應，這叫應用知識，也就是我們需要達到的“脫口而出”。甚至可以忘記這些知識存在過，就像身體的肌肉一樣，與人融為一體，在最適當的場合發揮最大的作用。
