晚上10：15，我和當當都鉆了被窩——
媽媽，有個事兒。你快起來！
怎么了？
我的作業得改！我寫錯了！
什么作業？怎么回事兒?。?br>哎呀……！你快去給我拿作業，我把語文的一個作業寫錯了。（說著，都帶了哭腔。是真著急了。）我得擦了重寫。你幫我去拿！
你自己去拿吧……
不行！爸爸會發現的！
那又怎樣？
他肯定會說我的！我不去……
我知道，這個時候他有點害怕。認為這個時候改作業肯定會挨訓。我也知道，爸爸假如訓他，其實是不愿意他那么晚睡。時間已經不早了，再改作業，肯定睡覺時間會再往后拖。他的訓斥是在表達心疼和擔憂。
我走到客廳，去幫他拿作業本。改完了，我讓他自己放回去。他依然很不情愿。
當當，我猜你有點害怕，怕爸爸說你。對嗎？
嗯……！
知道嗎？我猜爸爸說你，是他心疼你睡的太晚了。擔心你睡不夠，第二天早上不舒服。
……
不信你自己去放作業看看～看爸爸說什么？
兒子，你都弄好了嗎？
嗯……！
快睡覺吧！這么晚了還不睡，爸爸擔心，很心疼你啊～
哦～
我猜，爸爸聽到了我們的對話。
在孩子遇到困難時候，最靠得住的人是爸爸媽媽，最愿意提供幫助的是爸爸媽媽，最想了解情況的也是爸爸媽媽。不要因為表達方式的不妥讓最愛孩子的人成為孩子最怕的人。
