生命真的很奇妙，從最初的火星撞地球，到細胞的無限分裂，接著就是一個完整胚胎的形成，最后歷經10月孕育終于來到這個陌生的世界。
一般來說，我們總是把寶寶出生的那一刻算是她生命的第一天，可其實早在精子與卵子相遇的那一刻，就預示著他們的到來了。只是這一段旅程實在是有些漫長，甚至充滿艱險，也許人們總是習慣將我們的相遇當做彼此認識的第一天吧，就像我們和孩子，只有面對面相互凝視了第一眼，我們才驚覺：啊！這就是我們的娃，長得真是奇怪！
后來他們慢慢長大，從嬰兒變成幼兒，從幼兒變成少年，從少年變成青年，然后是中年，老年，最后入土為安。從長遠來說，其實我們沒有多少人記得許多自己兒時的事情，甚至嬰幼兒時期的事情更是只能在父母的回憶中迷惑地感嘆：“啊！我做過這樣的事情嗎？我怎么一點都不記得！”
童年的痕跡在我們的成長路上慢慢地隱藏起來，可是現(xiàn)在越來越多的心理學家都認為我們長大后自身所存在的問題都與我們幼時的經歷密切相關，根據弗洛伊德的研究那些兒時的事情對我們的一生都會產生重大影響。也許這也正如中國古人所說的3歲看大，7歲看老吧！
有了一一之后，我總是心存恐慌，每每跟她說話或做事總有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己的某一個不當言行會對她的一生造成不可毀滅的陰影。可是說實話當我太多謹慎之后發(fā)現(xiàn)有時脾氣上來，控制不住的時候還是會有，那時就只能無限自責愧疚了。
如此，我想也許多了解一些童年的秘密那么我給她造成的陰影也會減少一些吧：
實例1：
從前幾日開始，我們帶著一一出去玩的時候，每當看到路邊鋪著有不同石磚的路面時，她就會自己跑著走到那些磚塊上面，一邊走一邊念叨著：“走這里，走這里。”如果她喊了幾聲我們還沒有走過去，她就會變得有些歇斯底里，大喊大叫起來，直到我和鐘先森都走到那條特別的小路上。如此，她才眉開眼笑。
這個就是兒童的秩序性和安全感。兒童對“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂，會引起他心理上的不安，甚至會引起生理上的疾病。
這種秩序感在不同的孩子身上所體現(xiàn)的方式似乎也不完全一樣。記得曾經一個嬸嬸跟我說她的外甥女每次都他們家，一進門第一件事就是要把門口的一副棋打翻灑在地上，她其實也不玩，好像就是想聽那個棋子落地的聲音。當時我還以為可能是小姑娘有點調皮，而今想來也許這就是她的秩序和安全感吧！
實例2：
前幾天趁著清明放假，我們帶著一一去了一趟長隆野生動物園，本想著是讓她可以更加近距離地觀察那些動物，認識一下他們。誰知，我們竟然得到了意外的收獲：那日，我們臨近關門的時刻從動物園的商店出來，一一抱著老妹給她買的考拉娃娃，突然念叨說：“考—拉”。雖然兩個字之間她似乎間隔了很長時間，可是究竟能夠一次說兩個字的名稱了。再后來，她好像就開始爆發(fā)了一樣，問她每一個動物，她基本都能兩個字地說出來，有時候她還會來上一句：“媽媽買，一一渴”。昨天晚上，她突然指著故事書的人物說爺爺，奶奶，還有那些各種各樣的動物，她好似也都能叫出名字來了。這讓我有些驚喜！
而這個成長與變化也即是兒童成長敏感期。兒童在敏感期擁有一種特殊的力量，能夠以驚人的方式自然而然地吸收和學習。而當兒童的敏感期收到外界的干擾和阻礙時，他們就會產生抑郁或憤怒的情緒。
記得在《養(yǎng)育的選擇》中我們也曾提到過敏感期。作者陳忻的觀點是敏感期每個孩子都有，但是并不意味著在孩子的成長過程中錯過了敏感期就會喪失發(fā)展。我也認為每個孩子的敏感期都是不一樣的，不論是語言上的還是運動上的。
曾經在公號里見到一位作者說她家的孩子在15個月的時候就已經可以說雙音節(jié)詞了，甚至到了一歲半就能正常說話交流了。可是我家娃似乎直到現(xiàn)在20個多月的時候才開始慢悠悠地說話啊！在我身邊也有的孩子已經兩歲了依然還不能說很多，或者表達得不是很清晰。
所以我覺得每個孩子有每個孩子的成長步驟和規(guī)律，不可千篇一律，更不可強求像天才一樣。只是作為家長的我們可以仔細觀察，若覺察出孩子到了語言的敏感期，那么我們就順勢而為為他們提供說話和學習的機會與環(huán)境，如此孩子的發(fā)展就變成了順理成章地事情。
實例3：
還是說到上次去動物園，在回程的那一天我?guī)е娤壬鸵灰慌苋ジ髮W舍友聚會了一下。到了他們定好的酒店之后，一一既沒有害怕，當然也沒有表現(xiàn)出活潑可愛，她只是安安靜靜地坐在鐘先森旁邊看著我和那些陌生的阿姨們聊天。當有人跟她說話時，她就瞪著圓溜溜的大眼睛盯著對方看，冷靜的神情也分不清她到底在想啥。
對于一一的這種個性，一方面我會暗自擔心怕她太過安靜會不太受歡迎，另一方面我也會想這就是她的個性，我并不能對此做任何改變。
兒童個性發(fā)展的關鍵在于自己，他們擁有獨特的發(fā)展方式，并會遵照特定的規(guī)律發(fā)展，成人不恰當的打擾只會阻礙這種能力的發(fā)揮。
我想在一一的成長道路上，我能做的僅僅是為她提供一個合適的環(huán)境，然后加以規(guī)則的引導，最后靜待花開。
最后，我想說每個孩子的成長都有它自己的獨特秘密，而這種秘密就藏在他們的日常生活中。有時作為父母的我們只要細細觀察便會發(fā)現(xiàn)原來我們的孩子真的是格外美好！
《童年的秘密》這本書講的內容遠遠不止這幾點，只是就像早期教育法里寫的那樣，童年的秘密也是想要告訴我們孩子要靠自己的努力以求得生長，給孩子不需要的幫助，就是在遏制孩子的成長。
80后，全職媽媽
已完成100幅花朵手繪
第二階段目標讀100本書寫讀書筆記
加油！
