* 廈門路小學(xué)
* 教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):正確認(rèn)讀“罐、縫、剩、慚、愧、歉、滲、灌、欣”等9個生字,會寫“損、復(fù)、禁、漏、難、澆、摘、瓶”等9個生字。理解由生字組成的詞語。
2.能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。
3.情感目標(biāo):了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事,幫助學(xué)生正確看待自己,樹立正確的人生價值觀。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解挑水工與破損水罐的對話,從中懂得要正確對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,春天來了,萬物復(fù)蘇,柳樹吐出了新芽,花兒綻開了笑臉,大地上充滿了勃勃生機(jī),有這么一條小路,它的一邊開滿了五顏六色的鮮花,讓踏上小路的人們,可以感受到這撲面而來的一路花香,這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起走近這《一路花香》(板書課題)。伸出手和老師一起板書課題,齊讀課題。
2、讀了這個題目,你仿佛看到了什么?聞到了什么?讓我們富有詩意地、聲音洪亮地再讀一遍。
3、這是一篇寓言故事,寓言故事有什么特點(diǎn)?
(1)明確:通過小故事說明大道理,常常使用擬人手法。
(2)這篇課文講了什么故事,又告訴我們什么道理?這節(jié)課,我們一起來分享《一路花香》帶給我們的啟示。
* 二、檢查預(yù)習(xí):
* (1)課前,大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了,現(xiàn)在老師要來檢查一下大家的預(yù)習(xí)成果了,我們一起來看大屏幕,看看這些詞語,你會讀嗎?有沒有哪位同學(xué)能夠勇敢地站起來給大家讀一下?生讀——師生評價——學(xué)生跟讀——領(lǐng)讀——齊讀。
(2)大家看,屏幕上這些紅色的字是本課的生字,那么你想提醒同學(xué)們注意哪個字的寫法呢?生答——師評價,板書寫法——學(xué)生描紅,練習(xí),提醒學(xué)生寫字姿勢。
* 三、初讀課文,整體感知
1、我們回憶一下,課文給我們介紹了哪幾個角色?圍繞著這三個角色,講了什么故事?
明確:挑水工巧妙利用破水罐的裂縫澆灌出一路花香的事情。像這類課文,我們只要抓住主要人物和主要事件,就能準(zhǔn)確概括出文章內(nèi)容了。
2、過渡:這個有裂縫的水罐能澆灌出一路花香,它可真了不起!可是讀了課文,我們知道它自己卻不這么認(rèn)為,它的情感在不斷發(fā)生變化,請同學(xué)們快速瀏覽課文,找出表示它情感變化的詞語,并圈出來。
明確:十分慚愧 一絲快樂 仍然傷心(板書)
師評價:找的真準(zhǔn),對破水罐的心情把握得很到位。
四、全心品讀,探尋花香
(一)體會“十分慚愧”
1.我們走進(jìn)破水罐的內(nèi)心世界,體會破水罐的第一次情感。(十分慚愧)“慚愧”是什么意思?以為自己做錯了事,沒有盡到責(zé)任而感到不安。十分慚愧可見程度更深。你能從課文中哪些詞語和句子中感到破水罐因什么而慚愧?請大家自由朗讀課文一二段,找一找,畫一畫。注意:不動筆墨不讀書,拿起你的筆,邊讀邊畫。
課件出示:填空練習(xí)說話:破水罐因?yàn)椤鴳M愧。學(xué)生交流。
明確:因?yàn)樽约旱牧芽p,認(rèn)為自己比不上好水罐的價值而慚愧;
因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧;
因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報而慚愧。
當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時候,那只好的水罐卻怎么樣呢?
板書:好水罐 驕傲自大
面對完好無損的水罐,看到它每次都能圓滿地完成任務(wù),破水罐怎能不慚愧呢?如此自卑的破水罐,兩年后的一天,終于忍不住內(nèi)心的愧疚,向挑水工道歉,它是怎么說的呢?讓我們聆聽破水罐與挑水工的第一次對話,細(xì)細(xì)體會它們的心情。我們來分角色朗讀第二段。(女生、男生、老師)師評價、過渡。
(二)體會“一絲快樂”
面對破水罐的道歉,挑水工接受了嗎?責(zé)怪它了嗎?它是怎樣做的呢?他說(師引讀)。聽了挑水工的提醒,破水罐開始留意,慚愧的它不久又有了“一絲快樂”。這“美好的景象”使它感到一絲快樂,“美好的景象”是什么樣的呢?你能想象出來嗎?
讓我們一起來欣賞這路旁美好的景象。出示圖片。你想用什么詞語來贊美這景象?如果你就是路人,看到了這樣的景色你會有什么感受?原來破水罐也為別人帶來了美的享受,也為別人帶來了快樂,多么讓人自豪啊。
女生輕輕地讀讀第一句話,要讀出一路鮮花的美和破水罐的一絲快樂。破水罐和你們一樣被美麗吸引,它不禁有了那么一絲快樂。
(三)體會“仍然傷心”
1.過渡:可是到了小路的盡頭,它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢?讀第三段想一想,說一說。
總結(jié):它的快樂是那么少,那么短暫,因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑,為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過。它再一次向挑水工道歉時,他的內(nèi)疚程度更深了,歉意更重了,挑水工又是如何安慰它的?男生齊讀。
* 讀了挑水工的話,老師有幾個問題想問大家:
* 挑水工事前知道破水罐有一道裂縫嗎?
* 知道有一道裂縫,挑水工為什么還要用它來挑水呢?(挑水工的真正目的是用破水罐來挑水嗎?)
* 我們應(yīng)該以什么來衡量破水罐的價值?它的價值得到體現(xiàn)了嗎?
* 跟完好的水罐相比,你認(rèn)為哪只水罐的價值更高些?
* 明確1:挑水工明知道破水罐有缺陷,但是并沒有嫌棄它,而是巧妙地利用它的缺陷,實(shí)現(xiàn)了它的價值,這才造就了一路花香。真是個有智慧的挑水工。
明確2:其實(shí),這兩只水罐的價值無所謂高低,他們都有自身存在的價值,完好無損的水罐無須驕傲,破水罐也用不著慚愧!讓我們再次齊讀,體會挑水工語重心長的話。五、拓展延伸
? ? ? ? 學(xué)了這篇課文,你們有什么啟發(fā)?從破水罐、好水罐、挑水工身上學(xué)到了什么?這就是寓言的魅力,把大家的想法綜合起來,就是這則寓言給我們的啟示。
總結(jié):世界上每一件東西,每一個人都不是十全十美的,但是他們都有其自身存在的價值,既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,要看到自己的長處,充分發(fā)揮作用,同樣能給人帶來美的享受。因此,我們要學(xué)會欣賞自我。今天,老師帶來了一首題目為《欣賞自己》的散文詩,你們想欣賞一下自己嗎? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 欣賞自己
也許你想成為太陽,可你卻是一顆星辰;
也許你想成為大樹,可你卻是一株小草;
也許你想成為大河,可你卻是一條小溪;
于是你徘徊,你憂郁,你自卑。
和別人一樣,你也是一片風(fēng)景。
也有陽光,也有空氣,也有寒來暑往,
甚至也有別人未曾見過的一顆青草,
甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……
做不了太陽就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;
做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望;
做不了偉人,就做實(shí)在的自我,
平凡并不可悲,關(guān)鍵的是做最好的自己。
不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!
多給自已一點(diǎn)信心,送別過去的歲月,
只要明天還在,只要熱愛生命,
即使有云的日子,你也能夠真正地跨越自已!
也許你并不是最優(yōu)秀的,請想想我們學(xué)過的這篇課文,它的題目是——一路花香。希望同學(xué)們能夠正確對待自己的不足,聰明利用自身特點(diǎn),在自己的人生路上獲得一路花香,這正是這則寓言故事的深刻含義,再次齊讀課題。
六、布置作業(yè)
搜集一些與本文寓意相通的名言警句,讀一讀,背一背,并選擇一條做成書簽送給自己。