? ? ? 我們的孩子呱呱墜地與生俱來的不是歡樂而是孤獨與恐懼。面對人類世界他們是那么茫然和無知。他們完全需要靠人喂養(yǎng)，否則是無法生存的。
? ? ? ? 亞里士多德說過“人在出生的狀態(tài)，不是完整意義的人，經(jīng)過二十幾年的人化過程，才使他變成了人。”那么這個人化過程中最要的是什么呢？一顆種子想成為參天大樹缺少不了陽光、空氣、水等等條件。做為高等動物的人類除了必要的生理營養(yǎng)，更需要的是心理營養(yǎng)。亞洲頂級的心理導(dǎo)師林文采博士，就曾經(jīng)著書立說，提出了人類心理營養(yǎng)對人一生重要的影響。
? ? ? ? 平常我們可以觀察到有些人有吃有喝生活富足但并不快樂，同樣有些人雖然貧窮但積極樂觀好像從來沒有發(fā)愁的事情的確令人羨慕。可能我們也會好奇:為什么會這樣？其實答案就在于我們的父母，如果父母給與的心理營養(yǎng)充足，佇立在你面前一定是自信滿滿，獨立自主，有安全感有價值感，有生命力的孩子。相反，如果父母經(jīng)常打罵孩子，指責(zé)孩子，不尊重孩子，那么這棵幼苗有可能長歪。那些情緒不穩(wěn)定，人際關(guān)系糟糕的孩子背后一定是糟糕的親子關(guān)系，因為他們沒能得到來自父母的心理營養(yǎng)。
? ? ? ? 誰不想培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女呢？那我們反思一下是否給孩子精神層面足夠的養(yǎng)分了呢？當(dāng)孩子來到這個世界上，我們無條件的接納他、愛他，關(guān)注并欣賞他，不斷鼓勵表揚他，確認他的優(yōu)點，花大量的時間陪伴他等等，這樣做的結(jié)果就是給孩子輸入精神的養(yǎng)分。由于無條件接納他，他感到自己是安全的，被愛被呵護讓他有價值感，他才有積極向上的力量，由于鼓勵和表揚又讓他有探索的欲望接受更嚴峻的考驗。就這樣我們一步步把孩子托舉到成功的巔峰。
? ? ? ? 那么缺乏心理營養(yǎng)會怎么樣呢？
? ? ? ? 美國心理學(xué)家們在孤兒院中，發(fā)現(xiàn)那些沒有父母愛的孩子，盡管物質(zhì)生活一點也不差，甚至要好于那些家庭貧困的有父母的孩子，可是他們明顯存在行為的偏差:注意力不集中，無法與人正常互動，情緒異常，不守規(guī)則等等。當(dāng)心理學(xué)家招募女大學(xué)生志愿者，每周定期到孤兒院去給這些沒有人愛的孩子洗臉梳頭，擁抱和親吻等愛撫了一段時間后，這些孩子行為偏差得到明顯糾正。
? ? ? ? 孩子的內(nèi)心活動是能通過行為體現(xiàn)出來的。如果老師反映孩子上課注意力不集中，愛搞小動作，打人罵人，或者唯唯諾諾不敢講話，都是因為孩子沒有得到父母足夠的愛，沒有被關(guān)注和尊重，他們的精神世界是荒蕪干涸的，營養(yǎng)不良的。做為家長我們要多觀察孩子的情緒和舉動，最大程度的通過接納、愛、關(guān)注、欣賞、贊美、鼓勵、表揚、肯定等方式做孩子們精神的供氧者，為孩子們輸送精神營養(yǎng)，把我們祖國的花骨朵澆灌的美麗綻放！
