很多時候出于從眾心理或好奇或者各種亂七八糟的心理，我們會非常想嘗試別人做過的事情，非常非常想。

小學五年級，我記得，那段時間我們班的同學對活動區單杠雙杠非常著迷，玩出了各種花樣。我小時候體育不行，跑步跳高跳遠每一個豆不咋地，記得有一次體育課上老師讓我們體驗爬桿，全班只有我一個人爬不上去，連離地都做不到，所以我非常羨慕體育優秀的同學。

雙杠的內容最簡單的就是雙手把自己撐上去，剛開始的時候我做不到，后來聯系了很久才能做到自如地上下。單杠的花樣就多了，先是怎么爬上去，身體素質好的人可以直接用手把自己撐上去，像我這樣的只能通過腳蹬在邊上支撐的桿子上然后借力上去，當時比較簡單的玩法是上單桿之后，腰部撐在桿子上，手放在兩邊，然后翻下來。沒做之前覺得這個動作好難直到自己在邊上有人的情況下完成了整組動作，才發現其實嘗試了并不難，很有成就感。

不就之后單杠的花樣就更新了，人先保持站立，手反持在桿子上面，然后使力，腿勾著倒掛在上面，下來的話就是腰部使力，讓手再次放到單桿上面然后翻下來。當時一套動作下來，相當佩服那些大神。然后我的內心蠢蠢欲動。

我自己 在下面嘗試了一下，自己根本做不到直接翻上單桿，但是我還是很想嘗試倒掛在單桿上面，覺得好厲害好厲害。當時不知道怎么就腦抽了沒有叫同學在旁邊給我看著，是怕丟人還是對自己太有信心，我也忘了。

但是用老辦法手腳并用著上去了，鼓足勇氣，倒掛成功了，一陣欣喜之后發現自己要不力量不行，手根本摸不到單桿，下不來了。

周圍都是鬧哄哄的同學在玩，我朝離我最近的我的同學喊她名字，但是她根本聽不到。腦門開始出冷汗，感覺支撐自己的腿也開始搖搖晃晃沒有力氣。

想起隔壁班有一個學生就是在這片區域玩耍摔倒了還是怎樣，最后導致一顆眼球受傷最后裝了一只狗狗的眼球，那我現在不是直接就是腦子著地，更危險嗎。快要上課了，上課了老師就會發現我不在就會來救我的，但是我不想讓大家知道自己被掛在單杠上下不來，好丟人呀，而且我的腿好像堅持不住多久了。

我又開始絕望地呼喊，但是就像游泳池里面溺水的人一樣，在一片嘈雜的人聲中，大家都各自玩耍著，大家都以為我不過是自己在玩新的單桿玩法，根本沒有發現我的異樣。我還在一邊撲騰一邊叫喊一邊想象著自己腦殼著地之后的慘狀，爸爸媽媽老師同學會怎么樣，終于上課鈴聲響了，我有些絕望，差不多是同時，我再撲騰當中摸到了兩邊支撐的桿子中離我近的一根，借力成功，順利降落。

我和平時一樣在鈴聲結束前回到了自己的位置上，好像沒有任何的改變，但是我的腦門以及后背上出的冷汗知道我剛剛經歷了什么。

有一種大難逃生的慶幸又有一種沒人可以訴說的失落。

現在想起這件事情還是覺得后怕，也為自己當時的不經大腦的行為感到搞笑，怪不得大家都說小學老師特別是班主任最難當，因為你不知道小學生的腦子里裝了什么奇奇怪怪的想法，會想要嘗試什么奇奇怪怪的事情。

感謝自己能夠平平安安長這么大的自己，真是相當不容易呀。