海明教練：講師訓(xùn)是最虐人的一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，也是全中國(guó)最早的一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)。那我為什么要?jiǎng)?chuàng)立這個(gè)講師訓(xùn)？因?yàn)槲一咀哌^(guò)國(guó)內(nèi)最大的10個(gè)平臺(tái) ，參與過(guò)他們演講訓(xùn)練體系的很多搭建平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)外面的訓(xùn)練體系基本都是一樣的，要么就是成功學(xué)派出來(lái)的一個(gè)模板，因?yàn)楹芏嘟逃嘤?xùn)公司都是學(xué)過(guò)陳安之老師的課程，要么都是西方式的那樣一些訓(xùn)練。那我其實(shí)想新建一個(gè)模板，也是我們創(chuàng)立講師訓(xùn)的初衷。
? ? ?被稱為世界第一演講商務(wù)大師的威斯曼寫(xiě)了一本《演講商業(yè)圣經(jīng)》，他幫助世界頂級(jí)的CEO去做路演，去做融資到上千億美金。他演講的思維是怎么樣的呢？他在外面給很多公司做PPT，也做演講，最終他要股份不要錢(qián)，他可以整合很多公司項(xiàng)目，這個(gè)思維非常的牛，已經(jīng)超越了行業(yè)當(dāng)中很多講師的營(yíng)收模式。
? ? ?之前我也跟大家講了，我整天說(shuō)一天想賺100萬(wàn)，后來(lái)我就遇到一個(gè)老師一天賺400萬(wàn)，他是怎么賺的呢？他就是專門(mén)幫助企業(yè)去設(shè)置股權(quán)。他不要咨詢費(fèi)，只要公司的股權(quán)，公司給了之后，他把公司做到上市，這樣一下子就可以幾十倍的溢價(jià)，所以思維維度不一樣。
? ? ?這種大家再多努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)被別人秒殺掉。那我們是怎么訓(xùn)練的呢？我曾經(jīng)也研究了所有的演講培訓(xùn)公司的套路，最有效的一套方式是最開(kāi)始給你錄像，然后把你的動(dòng)作、眼神、你的其他方面全部都拆解分解教學(xué)，最后再組合讓你再呈現(xiàn)一下，再拍一個(gè)。你看到前后的這種變化，然后感覺(jué)自己收獲很大。這樣的訓(xùn)練最終是把人訓(xùn)練成了一個(gè)模板化，就是訓(xùn)練成了機(jī)械的。??
? ? ? 其實(shí)最好的一種訓(xùn)練，后來(lái)我研究他一定是一個(gè)同聲同步的，因?yàn)槲以?jīng)參與過(guò)這個(gè)梁凱恩老師的會(huì)議籌辦，把他請(qǐng)到重慶來(lái)辦課程。那一場(chǎng)我非常震撼，因?yàn)樗旅嬗幸粋€(gè)演講很厲害的高手在成交19800的課只賣(mài)了三個(gè)就賣(mài)不動(dòng)了，梁凱恩老師上去就是19800乘以5。這樣的人現(xiàn)場(chǎng)只要10個(gè)人，一分鐘大家報(bào)名，一分鐘以后我不再收人。他一分鐘就把人全部都招滿了。別人19800賣(mài)不動(dòng)而他一下子乘以5，賣(mài)5倍，而且還招10個(gè)。所有的氣場(chǎng)、信念，包括他這種成交的段位，我就感覺(jué)已經(jīng)秒殺掉所有其他的老師了，這個(gè)是高手的段位啊。
我們?cè)趺慈ビ?xùn)練自己的演講？
通過(guò)我跟很多平臺(tái)的交流和包括我自己指導(dǎo)過(guò)很多平臺(tái)，包括我自己也做過(guò)很多講師訓(xùn)的系統(tǒng)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種方法非常有效，叫同聲同步，那個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始訓(xùn)練，我氣場(chǎng)不夠，我就專門(mén)拿梁凱恩老師的打造團(tuán)隊(duì)的8個(gè)關(guān)鍵，那一段三十分鐘的就是左耳插個(gè)耳機(jī)，然后右耳是空的，為什么？因?yàn)樽蠖锹?tīng)梁凱恩老師的，右耳是聽(tīng)自己的內(nèi)容，然后對(duì)著鏡子練，他什么動(dòng)作我就什么動(dòng)作，就像鏡像練習(xí)，這種是最有效的，而且大家不要練太多的片段，你只練一個(gè)就好了，你最喜歡哪個(gè)講師的風(fēng)格，你就去模仿，這是第一個(gè)。
第二個(gè)是超常規(guī)訓(xùn)練。超常規(guī)訓(xùn)練，就包括接下來(lái)這7天我們的所有的即興演講訓(xùn)練，包括逐字稿這方面的訓(xùn)練，為什么？因?yàn)槟憧辞皟纱挝覀兒芏嗤瑢W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)逐字稿的過(guò)程當(dāng)中就是發(fā)掘了很多你思維的盲點(diǎn)，而且寫(xiě)完之后你會(huì)有很多悟到新的點(diǎn)，你把我講的東西都背會(huì)，然后裝在你的頭腦中，變成你自己的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的升級(jí)特別的快。為什么我們很多人成長(zhǎng)很慢？是因?yàn)槟愕念^腦當(dāng)中沒(méi)有東西，沒(méi)有虛構(gòu)，沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)，你要重新給自己裝一個(gè)系統(tǒng)，用這個(gè)系統(tǒng)去給自己進(jìn)行升級(jí)。
我為什么要這樣去訓(xùn)練呢？
其實(shí)最有效的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在它不再是單一技能，它要多元技能，或者叫原技能，你要組合創(chuàng)新。你看海明老師出去講課，我不是講演講，我講思維力還講時(shí)間管理，然后還講閱讀力等等，你把這些組合在一塊，有很多人感覺(jué)這些東西這些方面都是她想要的，你單一講一個(gè)演講已經(jīng)滿足不了大家的需求了。而且大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的演講公司，它的競(jìng)爭(zhēng)的門(mén)檻也并不是那么高了，越來(lái)越低化，而且很多演講公司已經(jīng)生存不下去了，因?yàn)樗麄儾恢滥膫€(gè)賽道人在跟他們競(jìng)爭(zhēng)。曾經(jīng)我們二期有個(gè)學(xué)員，他曾經(jīng)搞了一個(gè)百萬(wàn)富翁俱樂(lè)部，這真的都是每年收入100萬(wàn)以上的，他的收入是3000多萬(wàn)，還搞了30個(gè)人，那時(shí)候他按他們商學(xué)院的系統(tǒng)去給大家培訓(xùn)，我指出它的特點(diǎn)就是你最終是篩選的精英，大多數(shù)人都是陪練，這樣的機(jī)制以后就沒(méi)人參與，我給你把講師訓(xùn)練流程重新再設(shè)計(jì)一遍，我設(shè)計(jì)完之后，所有人全部都說(shuō)收獲都特別大，任何一個(gè)人收獲都特別的大。我怎么設(shè)計(jì)的我先不講，等我們7天后大家就都知道了，組合創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方法。大家把我這7天的教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中的方法論拿去研究其他任何的東西，你的學(xué)習(xí)一定是非常快的。而且你再去研究其他平臺(tái)的演講，你感覺(jué)太小兒科了，你完全都可以復(fù)制。如果你在外面參加過(guò)很多的場(chǎng)合的發(fā)言，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，尤其是我也是非常的震撼，那個(gè)場(chǎng)合全部都是上億級(jí)的公司創(chuàng)始人，在那個(gè)場(chǎng)合上任何演講技巧絲毫沒(méi)有作用，其實(shí)有的人一上臺(tái)一講那個(gè)話，別人就聽(tīng)起來(lái)很滑稽，你唯一支撐的方法就是把你的特質(zhì)，把你的思想催化到極致，用這個(gè)方向去吸引人。在我的一生當(dāng)中，我一閉上眼睛對(duì)我震撼非常大的第一個(gè)演講者博恩崔西，在重慶曾經(jīng)跟一個(gè)平臺(tái)做大師中國(guó)行，把他請(qǐng)到中國(guó)來(lái)了，85歲，原來(lái)癱瘓了，背后打了四五根鋼釘，一個(gè)鋼板就在那坐著講半天，我一邊聽(tīng)一邊淚流滿面地，博恩崔西，大家都知道，完全都財(cái)富自由了，為什么還那么遭罪來(lái)到中國(guó)演講，因?yàn)樗麩釔?ài)舞臺(tái)，他就想把這個(gè)思想通過(guò)這樣一種方式傳播出去，我就知道，演講它是有情懷，有信念的，是有使命感的；然后喬吉拉德也是85歲，可能史上最后一次演講，從83歲開(kāi)始84， 8 5歲，我連續(xù)辦了三屆，也是在重慶的體育館，38體育館，他來(lái)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)弄了一個(gè)梯子，一個(gè)老人顫巍巍地爬上去。你就特別的震撼，不斷的挑戰(zhàn)自己，不斷的通過(guò)這種方式，去超越自己，這樣是代表人類的不斷探求的一種精神，感覺(jué)真的也是淚流滿面。還有一個(gè)是彭清一，彭老，他是共和國(guó)四大演說(shuō)家之一，現(xiàn)在外面很火的幾個(gè)培訓(xùn)公司的老大基本上都是他的學(xué)生，我曾經(jīng)跟大家講，我很感謝老大他辦的專場(chǎng)，在湖北荊州把他請(qǐng)過(guò)去的，我很有幸在房間服務(wù)，他已經(jīng)大小便失禁了，這樣一個(gè)老頭還是站在臺(tái)上去演講，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)他一站在臺(tái)上就容光煥發(fā)，這生命力就展現(xiàn)出來(lái)了。大家熱愛(ài)演講，你是只把它當(dāng)成一個(gè)工具，還是把它當(dāng)成一輩子追求的語(yǔ)言的藝術(shù)非常的重要。我在這里給大家定個(gè)調(diào)，你看就像我在自己的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，最開(kāi)始我追求的是讓語(yǔ)言像孔雀開(kāi)屏一樣美麗，追求的是技巧、外化，所以那個(gè)時(shí)候背了很多閃章美文，背了很多段子，但后來(lái)我又寫(xiě)了一個(gè)日記本，上面寫(xiě)的是把演講當(dāng)做一生要追求的藝術(shù)。當(dāng)我從藝術(shù)的層面上去看的時(shí)候，我再去做演講做拆解，我發(fā)現(xiàn)我能觸摸到最深處的種子，有溫度的種子，這個(gè)就是我們要去探求，或者在演講當(dāng)中要去給自己立的根本，非常的重要。所以變現(xiàn)學(xué)院的演講，我們重新開(kāi)辟了一個(gè)新的種類，別人講商業(yè)化演講怎么樣。我們是講思維化演講這樣一個(gè)演講的場(chǎng)景，更加的高頻度，更加的實(shí)用性，因?yàn)樵谏町?dāng)中很多的時(shí)候，很多的場(chǎng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人他上過(guò)演講課，他用不出來(lái)。為什么，因?yàn)樗葜v的適用性太差，還是必須在固有場(chǎng)景才可以，但大家如果在變現(xiàn)學(xué)院訓(xùn)練完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻你一開(kāi)口一發(fā)言，有讓人眼前一亮的感覺(jué)，這個(gè)是我們訓(xùn)練的。當(dāng)你生活當(dāng)中每個(gè)場(chǎng)景，你都可以做到讓人眼前一亮的時(shí)候，你再上舞臺(tái)是一樣的，因?yàn)槟闫綍r(shí)就是這樣，那個(gè)舞臺(tái)就是對(duì)你平時(shí)的一種呈現(xiàn)，而不是你在舞臺(tái)上再養(yǎng)成不一樣的樣子。這是我們重新對(duì)演講進(jìn)行了一個(gè)定義。在疫情期間我也指導(dǎo)了幾個(gè)人按我演講的方式方法去練，有個(gè)人跟我講海明老師，我按你這個(gè)方式去做，我直接可以收幾萬(wàn)一對(duì)一，完全沒(méi)有任何問(wèn)題的，而且最后做的效果還很好。
我們今天訓(xùn)練什么呢？
? ? 以往我訓(xùn)練的是即興演講，今天我們先訓(xùn)練一個(gè)不一樣的科目，大家隨便說(shuō)一個(gè)詞，我們隨便說(shuō)一句俗語(yǔ)，然后我們對(duì)這句詞進(jìn)行一個(gè)新的定義和創(chuàng)新。因?yàn)樽鳛橹v師一定要建立自己的金句庫(kù)，而這些金句不是別人的話，是你優(yōu)化后升級(jí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人他講演講，你感覺(jué)眼睛一亮對(duì)吧？因?yàn)樗v的很多金句。所以在變現(xiàn)學(xué)院我們是：講道理不如講故事---講故事不如講經(jīng)歷-----講經(jīng)歷不如讓學(xué)員一起去親歷，是這樣的一個(gè)過(guò)程。? ? ? ??
? ? ?大家可以來(lái)一起說(shuō)一段子我給大家做個(gè)示范：你比如說(shuō)我們都聽(tīng)過(guò)一段話，孔子講“己所不予，勿施于人”，很多人引用就完事兒了，但是我們要駕馭己所欲予施于人，就是你一定要把自己最好的東西給到別人。當(dāng)你一講課，別人只是引用前段話，你就加上后段話，然后再往后面去講的時(shí)候，別人就眼前一亮的感覺(jué)。這個(gè)就是我們?cè)谡Z(yǔ)言當(dāng)中要去訓(xùn)練的，你一定脫離大眾化，就是你要一說(shuō)上句別人知道你下面說(shuō)什么的時(shí)候，那這樣的演講你就很失敗，對(duì)吧。你要一說(shuō)上半句別人感覺(jué)你要這么說(shuō)，結(jié)果你說(shuō)的是他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，他就感覺(jué)這個(gè)老師很厲害。
我們講課怎么讓人念念不忘呢？
? ? 那就是我們擊中別人頭腦當(dāng)中最常規(guī)的東西，并在那兒投了一個(gè)核武器，那他一定不會(huì)忘記我。是不是？所以我們講的一定是觀點(diǎn)的反向，講案例的佐證，擊中思維盲區(qū)，這是我們整個(gè)演講下來(lái)要達(dá)到的效果。
那觀點(diǎn)的反向是什么？就是別人認(rèn)為對(duì)的，或是都去追求的，我們就說(shuō)是錯(cuò)的，或是找出觀點(diǎn)的不合理性。從這個(gè)角度去延伸出我們的方法論，從而讓人眼前一亮。
比如說(shuō)快速閱讀，市面上為什么有那么多快速閱讀的機(jī)構(gòu)？因?yàn)槲覀內(nèi)诵远钾澲螅Ｍ虝r(shí)間內(nèi)能拿到結(jié)果。所以他們販賣(mài)了我們的焦慮，販賣(mài)了人性。用這種手段來(lái)包裝，讓我們更好的去買(mǎi)單。大家可以看到那些訓(xùn)練快速閱讀的人，有多少在快速閱讀上拿到結(jié)果的？基本沒(méi)有。我身邊那么多去參加各種各樣培訓(xùn)的，結(jié)果他們閱讀能力還沒(méi)有去提升。這就是觀點(diǎn)反向。
然后第二個(gè)案例佐證。之前我?guī)У臅r(shí)間管理天使班有個(gè)小女孩兒，4:30起來(lái)讀書(shū)，讀到7:00，每天早上兩個(gè)半小時(shí)，好開(kāi)心，讀了三個(gè)月以后來(lái)跟我講。我就問(wèn)他，你最近讀了哪本書(shū)？作者是誰(shuí)？講了什么？他思考了一會(huì)兒，說(shuō)我回答不出來(lái)。我說(shuō)你這三個(gè)月時(shí)間白白浪費(fèi)了，你接下來(lái)這一個(gè)月的時(shí)間，不需要看新書(shū)，你把這三個(gè)月里最有感覺(jué)的書(shū)拿出來(lái)，一個(gè)月你就讀這一本書(shū)。哇，她后來(lái)找到我說(shuō)我終于會(huì)讀書(shū)了。所以任何快速閱讀的人他在學(xué)，你就問(wèn)他你最近讀的最有感覺(jué)的一本書(shū)，拿過(guò)來(lái)給我講一下，你的感受、你的收獲、或者是書(shū)中人講了什么，往往都回答不出來(lái)。所以大家就知道怎么破了。
我剛才講了一個(gè)反向的案例，再給大家講一個(gè)正向的案例。我們有一個(gè)痛點(diǎn)教學(xué)法，你先提出你不一樣的觀點(diǎn)，然后講你的案例，先講負(fù)面的、反向的案例，然后擴(kuò)大后果，最后再講正向的案例，引導(dǎo)大家怎么樣算正確的讀書(shū)。
正向案例：大家都知道有個(gè)社群叫混沌大學(xué)，非常的牛。混沌大學(xué)李善友（創(chuàng)始人）他發(fā)展一千多的會(huì)員，已經(jīng)發(fā)展了上百萬(wàn)人。他講他讀書(shū)的心得，就是他讀書(shū)都是一個(gè)詞一個(gè)詞的扣。所以李善友教授目前是國(guó)內(nèi)做知識(shí)付費(fèi)方面成長(zhǎng)最快的，沒(méi)有之一。就是源于他這種閱讀和自學(xué)的方法。所以快速閱讀真的能出結(jié)果嗎？答案是未必。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，如果給大家講閱讀的話，講這些觀點(diǎn)的時(shí)候，很多人受不了；越往后面講，越受不了。因?yàn)榫褪菬o(wú)情的擊中讓別人很扎心。剛才我們講了觀點(diǎn)的反向，這里邊在時(shí)間管理講師訓(xùn)上，我給大家講了一個(gè)反一律性。現(xiàn)在上一期講師來(lái)講一下反一律性是怎么回事兒。
金句微創(chuàng)：
1、唯有行動(dòng)，方能破局；
微創(chuàng)新：沒(méi)有行動(dòng)，只能出局；唯有出局，方能入局；
2、不撞南墻不回頭
微創(chuàng)新：撞了墻時(shí)及時(shí)回頭，也許你能看到另一番燦爛的景像。
3、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
微創(chuàng)新：低調(diào)使你默默無(wú)聞，高調(diào)讓你家喻戶曉
4、知識(shí)就是力量
微創(chuàng)新：知識(shí)只有遷移為自己的，才會(huì)成為力量
5、失敗乃成功之母
微創(chuàng)新：失敗后勇敢站起來(lái)，最終才能獲得成功
6、溺水行舟，不進(jìn)則退
微創(chuàng)新：越是面對(duì)因難，就越要迎難而上
7、實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干
微創(chuàng)新：實(shí)踐是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈
8、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行
微創(chuàng)新：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干
9、蜀道難，難于上青天
微創(chuàng)新：路在人走，事在人為
10、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
微創(chuàng)新：不思考的讀書(shū)萬(wàn)卷，都是在浪費(fèi)生命
