兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，本人學(xué)習(xí)易經(jīng)已經(jīng)有5年的時(shí)間了，因?yàn)閻酆茫詣?chuàng)辦了“易經(jīng)相學(xué)”的網(wǎng)站和公眾號(hào)。在這5年的時(shí)間了，也聽過很多人的課程，也接觸了很多門派和方法，但是總覺得不得要領(lǐng)，不敢斷言，甚至不相信自己做出的推論，學(xué)的越多越覺得吃力，幾乎不能在進(jìn)行下去，原來對(duì)待易經(jīng)那顆火熱的心，也慢慢趨于冷卻。
基于此，非常抱歉，有幾個(gè)月的時(shí)間沒有更新文章，在這里希望得到朋友們的諒解。
機(jī)緣巧合，上個(gè)月，本人真是非常有幸，參加了孫勝懷老師舉辦的易經(jīng)公益課程。2個(gè)小時(shí)的公益課程，我記下了長達(dá)20多頁的筆記，聽了孫老師所講易經(jīng)課程，原來學(xué)死了的易經(jīng)，似乎又生動(dòng)活波起來，現(xiàn)在又陷入了另一階段的癡迷！
不管怎樣，還是抽出時(shí)間，給大家報(bào)告一下。
這第一篇文章，我覺得是所有易經(jīng)研究學(xué)習(xí)者，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)和掌握的。
先來個(gè)大綱:
1.宇宙是物質(zhì)的
2.物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的
3.運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
4.波浪式前進(jìn) 螺旋式上升
5.人法地 地法天 天法道 ?道法自然
6.破解宇宙規(guī)律的三種思維方式
《易經(jīng)》是揭示宇宙世界萬物和人類活動(dòng)規(guī)律和生死存亡的法則，是破解世界密碼的金鑰匙。所以《易經(jīng)》做為萬經(jīng)之首，古今中外，任何領(lǐng)域，她的地位不容忽視！
第一：宇宙是物質(zhì)的
宇宙世界是物質(zhì)組成的。
這里的物質(zhì)，又分為有形的物質(zhì)和無形的物質(zhì)!
宇宙是無限的，而人類的認(rèn)識(shí)是有限的，甚至可以用滄海一粟來說明。
而我們現(xiàn)在所認(rèn)為唯物論科學(xué)，恰恰只是對(duì)有形物質(zhì)或者是已經(jīng)認(rèn)識(shí)的無形物質(zhì)的解說，覺得看不到，或無法證明的無形世界就是迷信的！
對(duì)科學(xué)的盲目信任，恰恰也是一種迷信。
拿鳥兒做巢來說，初春鳥兒搭窩，出口的方位，已經(jīng)預(yù)示到了今年的主要風(fēng)向和天氣旱澇。
再拿蚊子來說，800米遠(yuǎn)的距離，蚊子能感覺的人的存在。
……
這種例子太多太多了！
萬物又分陰陽 ?所有有形無形的物質(zhì)，可以用五種元素和形態(tài)來表示 就是 我們大家都熟悉的
金水木火土 ??
這里有個(gè)概念，需要大家理解:這五種物質(zhì)，不只是有形的，無形的能量場也是包含了這五種形態(tài)。
第二：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的
為什么有的時(shí)候會(huì)斷不準(zhǔn)確? 可能是忽略了這個(gè)概念。
運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的！
我們看待任何問題，都應(yīng)該又這樣的思維！雖然這好像是馬克思哲學(xué)范疇，但是這確實(shí)也是幾千年的易經(jīng)思維。
第三、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的!
有人問了，那么所有事情都是運(yùn)動(dòng)的，那不是都不準(zhǔn)確了嗎？
這里又有一點(diǎn)，需要明確，所有運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的。而易經(jīng)恰恰就是揭示這種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的。
學(xué)習(xí)易經(jīng)，就是破解密碼。掌握世界萬物內(nèi)在的周期性和規(guī)律性，也就算是發(fā)現(xiàn)了密碼！
萬物如此，總規(guī)律就是 趨向平衡。
從低級(jí)到高級(jí)，由弱變強(qiáng)，到達(dá)頂級(jí)時(shí)又相反，這種周而復(fù)始的規(guī)律。
我們沒有研究明白一種事物，現(xiàn)象，病例，其實(shí)就是還沒有掌握他們的規(guī)律而已，所有事物都是有規(guī)律的，沒有雜亂無章。
第四：從時(shí)間和空間兩個(gè)角度考慮，此種規(guī)律是波浪式前進(jìn) 螺旋式上升
世界上萬事萬物都是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，而道路卻是迂回曲折的：波浪式前進(jìn)，或螺旋式上升。
波浪式前進(jìn)：像大海的波濤一浪一浪推向前方；螺旋（luó xuán）式上升：像海螺殼紋理曲線一圈一圈地上升。
這句話是說，不僅世界上的一切事情都是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，停滯靜止的事是沒有的，而且世界上事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展還是有規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律即是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)或方向只有兩個(gè)，一個(gè)是前進(jìn)，一個(gè)是上升。如果一個(gè)事情的運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向是向前發(fā)展，它前進(jìn)方向的規(guī)律就只能是起起伏伏的波浪式；如果一個(gè)事情運(yùn)動(dòng)的方向是向上發(fā)展，它上升方向的規(guī)律就只能是一圈比一圈高的螺旋式。
比如，一個(gè)人要從沈陽步行到北京，這就是一個(gè)向前的運(yùn)動(dòng)方式。那么，他就不可能一口氣地不停地、勻速地走到北京。他必須是走一段，歇息一段，白天走，晚上還要睡覺。總之，是走走歇歇，再歇歇走走，這就是波浪式前進(jìn)的規(guī)律。
再比如，一個(gè)小孩的成長過程，就是一個(gè)上升的過程。天復(fù)一天，年復(fù)一年，有時(shí)看不出他有什么差別。昨天他穿的衣服，今天并沒換；昨天他吃三頓飯，今天也吃三頓飯；昨天他六點(diǎn)起床，全天學(xué)習(xí)八小時(shí)，今天還是六點(diǎn)起床，也學(xué)習(xí)八小時(shí)；昨天他晚上十點(diǎn)睡覺，今天也是十點(diǎn)。表面看，今天是無數(shù)個(gè)昨天的重復(fù)，今年是去年的重復(fù)，但是，他的身體卻一天一天在成長，他的知識(shí)也在一天一天的增多。今天的他，今年的他，與昨天的他，去年的他是大不一樣的。今年、今天的他比去年昨天的他就上升了許多——一直到他長大成人。這就是螺旋式上升的規(guī)律。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和股市運(yùn)行的方向也是如此！
第五：我們應(yīng)該時(shí)候提醒自己，天人合一。
人法地 ?地法天 天法道 道法自然
先要明白這里的“人”不是指的“個(gè)人”，人受地理環(huán)境影響，古時(shí)擇水而居，哪怕現(xiàn)代城市，同樣也得用水管接到水庫去，這是地理環(huán)境影響的一種特點(diǎn)，另外不同地域分別還能對(duì)人類有性格上的一些傾向性影響，其它影響還有很多。?
?地理環(huán)境又受天的影響，諸如大氣運(yùn)動(dòng)，山石被風(fēng)剝刻，降雨影響植被等等，而天地共同運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)又諸如典型如發(fā)水災(zāi)蝗為旱災(zāi)之類的影響。? 天自身的運(yùn)作，如日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)，則是道的體現(xiàn)，所以時(shí)常說天道，這是因?yàn)樘熳罱咏荔w現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兪艿轿⑿≡虻母蓴_最小，更能接近一種原始的表現(xiàn)狀態(tài)，所以現(xiàn)代研究宇宙，大多是基于星體來。?
?而道本身是自指的，所以道法自然，這里的“自然”是“自且然也”，無中自然生有，這個(gè)涉及“道生一，一生二，二生三，三生萬物”便是這樣的體現(xiàn)。
關(guān)于這個(gè)，去了解一下“周期三即混沌”會(huì)能更深入體會(huì)。? 說其根本，人之所以在自然之中，原因是道體現(xiàn)為天，天影響到地，地影響到人。? 明白這個(gè)就明白，“人法地，地法天，天法道，道法自然” 不但已經(jīng)表明了一切，同時(shí)還將層次結(jié)構(gòu)已經(jīng)描述了出來。
第六：三種破解所有規(guī)律的思維方式
1.邏輯思維：通過原理，定律，推理判斷。
? ? ?好像我們做數(shù)學(xué)題一樣。易經(jīng)的陰陽，五行學(xué)說，就是有規(guī)律和定律的。
2.形象思維：通過現(xiàn)象，能看到事物的本質(zhì)。
好像中醫(yī)一樣，能通過你的病例表現(xiàn)，通過問聞望切發(fā)現(xiàn)病例，從而對(duì)癥下藥。
易經(jīng)也包含象。
3.靈感思維：也就是我們常說的第六感官。
在邏輯思維和形象思維熟練掌握應(yīng)用的前提下，可能生發(fā)靈感思維。或者是通過學(xué)習(xí)，修行，獲得或不斷的增強(qiáng)自己的靈感思維。
比如動(dòng)物在某個(gè)方面都有靈感，有的人也一樣。
中華文明，五千年來，對(duì)《易經(jīng)》的重大研究進(jìn)展，也一定是出于以上六大宏觀概念基礎(chǔ)之上。
我們現(xiàn)在，學(xué)習(xí)易經(jīng)，研究易經(jīng)更應(yīng)如此，才不會(huì)向我以前一樣，走進(jìn)死胡同。
六大宏觀概念簡單敘述如上，希望大家能和我一起，跟隨孫老師的步伐，用一種最科學(xué)的易經(jīng)思維，將精妙的高深知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，讓我們一起在“八卦爐”中熔煉一番，練就一雙火眼金睛，讓我們能夠透過事物種種表象，看清本質(zhì)，從而指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，工作和生活。
