曾潤和他的同桌肖滌像一對小冤家，輕則拌嘴，重則互相將課桌移開一段以示保持距離。我當時戲謔他們倆說：“看你們這名字，估計都是五行缺水，湊在一起搶水喝呢，動不動就鬧。”我當時完全以看客的態度來對待沖突，沒想到有一天更火爆的沖突會發生在曾潤和我之間。
期中考試將近，班里的學習氣氛立馬濃烈了許多，大家都利用晚自習時間緊鑼密鼓地備戰。備考階段，不少同學會叫我講題，成績與我不相上下的學習委員簡松同樣也被求教大軍包圍。
晚自習間隙，周瑾（女生）跑來想問我幾道地理題，可巧我正在給其他同學講題，周瑾看了看簡松那也不得空閑，就無奈站在我附近等著。忽然，她看見曾潤攤開的地理練習卷上那幾道題已經寫上答案了，就問他：“團支書，這幾題你都會了？”
曾潤說：“本來不會，問過之后會了。”
周瑾聽到這句話，那時的心情或許恰如在超市排長隊等著結賬的人猛然發現邊上新開了一個通道，趕緊沖到曾潤身邊，說：“那你幫我講題吧！”
誒誒，你們兩個，講題就專心講題，還有說有笑的鬧哪樣？聽著耳邊傳來的說笑聲，我表面看上去毫不受影響，繼續講著題，心里像打翻了醋瓶似的。
第二節晚自習開始了，曾潤向我借某本參考書，而我那本恰巧借給其他同學了。他說：“我向周瑾借吧！她那學習資料最全了。”事趕事，這下打翻的就不是醋瓶，而是醋壇了。
我排解不了內心的不快，決定做點什么宣泄一下。于是，我跟肖滌（曾潤和肖滌今早剛鬧了點不和）說：“下午你問我的那道數學題，我剛想起來還有一種解法，更簡單點，教給你？”給肖滌講完題，收獲一陣好評后，我斜眼看了看曾潤，他并沒有什么反應。很多年后回憶這件傻事，不禁想從過來人的角度給年輕的女孩子們提個醒，若想“以其人之道還治其人之身”，前提必須是他也同樣在意你，如若不然，只是一場可笑的鬧劇。
我還不肯消停，主動跟前桌聊起了閑天。前桌今日的學習計劃已告捷，且離晚自習下課只剩不到十分鐘了，便跟我聊開了。
晚自習結束的鈴聲響起，曾潤等教室里其他同學走得差不多了，有些嚴肅地跟我說：“剛才你們說話聲音那么響，還是閑聊，這樣也太胡鬧了吧？前陣學校剛召集我們開過會，最近會嚴抓自習紀律。”
“我不怕！”我沒好聲氣地回應他。
“你應該為班級榮譽多想想吧？”曾潤的口氣更嚴厲了。
其實我知道自己那么做不對，但我會那樣，究其本質原因，還是被曾潤弄得不爽，再加上剛才那番話，簡直把我點燃了。我忿忿地說：“行！就你心懷班級，我只會給班級拖后腿，可以了嗎？”
話音剛落，我拿起課桌上的書和鑰匙就跑，不留給曾潤任何反擊的余地。恍惚間，我好像聽到了一句“我不是這個意思”。
