圖片發自簡書App

很多家長都會問一個問題，孩子學習一首鋼琴曲，目的是什么？有的老師說是為了學習某個知識點，比如三連音；有的老師說是為了掌握某個技術，比如同音換指。

那么學習知識點和掌握技術，目的又是什么？有人說是為了學習音樂。那學習音樂的目的又是什么呢？

我認為應該是感知文化

《中國風鋼琴入門教程》編著者王磊曾這樣答。

中國文化源遠流長，博大精深，傳承優秀的中國文化，是每一個中國人的責任。如今，我深知自己在其職，也應盡責負起這種責任。

現今，鋼琴培訓已經成為最大的社會藝術培訓門類。我一路走下來，見證著這個行業的蓬勃發展。

據不完全統計，目前我國業余學習鋼琴的少年兒童約有3000萬。如何讓這些學生在學習鋼琴的過程中不斷感受中國音樂的美妙，不斷感知中國文化的魅力，不斷感悟中國文化的精神？這也是我一直在堅持學習和探究的問題。

隨著《辛笛應用鋼琴》套書的出版，我對這個問題似乎得到了一些解答。

辛笛即興伴奏考級教材，曲目傳承中國文化，每個級目選取十首歌曲。考試時現場由考官隨抽兩首參加考試。

這些原創樂曲除了考慮到鋼琴技巧的科學引入和循序漸進，還廣泛地采集和植入了豐富的中國文化元素。深值中國民心的歌曲，彈起來更讓人耳熟能詳之時添加無盡樂趣。

在鋼琴教育中傳播中國文化，寓教于樂，學習致用，達到立體教學的效果。讓學生在學習鋼琴中也能學習到更多的中國文化。成就有中國特色的藝術氣質！

文/白云

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