090題程震北⑴葆秋鐙⑵課子⑶圖
甲辰五月初六日夏至
題注：本詩作于道光二十四年甲辰（1844）。張穆為程恩澤侍郎之子程震北題《秋鐙課子圖》。程恩澤侍郎，是嘉道年間宋詩運動之提倡者，與阮元并為嘉慶、道光間儒林之首，有詩人弟子鄭珍和何紹基青出于藍。張穆與程春海兩家為三代世交，張穆祖父張佩芳任曾授業程恩澤父親，衣食亦視為自家子弟。張穆父親張敦頤讀書時也常幫助窮困的程春海，二人嘉慶十六年同舉進士入翰林院。故張穆入都后，程恩澤待之甚親近，于張穆學問交游亦大有幫助。《課子圖》，繪程震北母親于燈下督促兒子讀書狀，圖中有程恩澤侍郎所題詩文。⑴程震北：程葆，字震北，號敬伯，安徽歙縣人，程恩澤侍郎之子。道光十三年癸巳（1833）進士，以主事分工部。咸豐二年六月，外授廣東肇慶府知府。咸豐五年赴杭助守時城陷而死。⑵鐙：古同“燈”。⑶課子：督教兒子讀書。
新安侍郎⑴今詞宗⑵，巨筆蕩摩⑶排閬風⑷。三世交情海內鮮⑸，我昔謁⑹公方成童⑺。童癡未解讀書味⑻，辜負慈母宵丸熊⑼。長大歸來重相見，公時屬草⑽蓬萊宮⑾。為言⑿曲江⒀新年少⒁，有叔⒂英英⒃尤文雄⒄。
注：⑴新安侍郎：安徽歙縣，唐朝時期為新安縣。程恩澤侍郎：程恩澤（1785～1837），字云芬，號春海，安徽徽州歙縣人。師從凌廷堪，于金石書畫、醫算，無不涉及。嘉慶十六年進士，授翰林院編修，歷官貴州學政、侍讀學士、內閣學士，官至戶部侍郎。熟通六藝，善考據，工詩，是近代宋詩運動之提倡者，與阮元并為嘉慶、道光間儒林之首。著有《國策地名考》《程侍郎遺集》。張穆與程恩澤交情深厚，“平定張穆輯其詩文為《程侍郎遺集》”（光緒《重修安徽通志》）。⑵詞宗：詞壇泰斗。⑶蕩摩：謂相切摩而變化。語本《易·系辭上》：“是故剛柔相摩，八卦相蕩。” 孔穎達 疏：“陽剛而陰柔，故剛柔共相切摩更遞變化也。”⑷閬風：《楚辭·離騷》：“朝吾將濟于白水兮，登閬風而緤馬。” 王逸注：“ 閬風，山名，在昆侖之上。”⑸鮮，罕也。又少也。⑹謁：yè 進見地位或輩分高的人；《增韻》謁，訪也。⑺成童：年齡稍大的兒童。或謂八歲以上，或謂十五歲以上，說法不一。⑻讀書味：指讀書之三味，把詩書子史等書籍比作佳肴美味，比喻為很好的精神食糧。出自宋代李淑《邯鄲書目》：“詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，是為三味。” ⑼丸熊：用熊膽和制的藥丸。《新唐書·柳仲郢傳》：“母韓 ，即皋女也，善訓子，故行郢幼嗜學，嘗和熊膽丸，使夜咀咽以助勤。”后以“丸熊”為母教的典實。⑽屬草：屬草稿之省略語，猶起草。《史記·屈原賈生列傳》：“屈平屬草稿未定。”屬，zhǔ? 綴輯；撰寫。⑾蓬萊宮：唐宮名。杜甫《莫相疑行》：“憶獻三賦蓬萊宮，自怪一日聲烜赫。”這里代指清皇宮。⑾為言：wéi yán 與之說話；與之交談。《史記·孟子荀卿列傳》：“豈寡人不足為言邪？何故哉？” 酈道元《水經注·汾水》：“辛貌丑，妻不為言。”⒀曲江：水名，即曲江池，在今陜西省西安市東南。唐代考中的進士在放榜后大宴于曲江亭﹐謂之曲江會。⒁年少：即少年。⒂叔：《白虎通·姓名》叔者，少也。⒃英英：俊美而有才華。潘岳《夏侯常侍誄》：“英英夫子，灼灼其雋。”⒄文雄：猶文豪。
（第一段，追述與程氏父子之交情。新安侍郎今詞宗，巨筆蕩摩排閬風：新安程春海侍郎乃當代詩壇泰斗，大筆剛柔相濟、變化多端、勢大力猛可排山也。 按：張穆于《程侍郎遺集初編序》中評價春海侍郎的詩作：“卓然可傳于后者，則其有韻詩文也。詩初好溫、李，年長學厚則昌黎、山谷，兼有其勝。又際會清宴，無金革流離之事傷其耳目，故篇詠者，率排奡妥帖，力健聲宏，瑯瑯乎若鸞風之嘯于穹霄也。” 程春海是嘉慶道光年間宋詩運動之提倡者，合學人之詩、詩人之詩為一的旗幟，故謂“詞宗”。 《石遺室詩話》評論其“多于句調上見變化”，即“蕩摩”之意。他“運古入律”，具有運用虛詞、盤旋拗折的散文寫作特點，是韓愈以文為詩的變本加厲，力量奇大，故曰：“巨筆排閬風”。排閬風，意近“排山”，推開山岳，極言勢大力猛。三世交情海內鮮，我昔謁公方成童： 程張兩家三代交情世上少見，吾昔日拜見程春海侍郎時才剛剛到成童年齡。按：關于三世交情，張穆在《程侍郎遺集初編序》有詳細論述，程春海在《送張石州歸里五古四首》其四一詩內亦有所表達：“君祖授我嚴，獎誨若子姓。君嚴我同譜，欣契挫其敬。交誼六十載，詫君獨也正……” 張穆十歲隨父母入京師曾拜見過程侍郎，故謂“方成童”。童癡未解讀書味，辜負慈母宵丸熊：那時年幼遲鈍不懂得讀書三味，辜負了慈母燈下課子之恩。按：由眼前課子圖而回憶童年母親燈下課子，念及自己世業未繼，遂生愧意。長大歸來重相見，公時屬草蓬萊宮：長大后再入京師與程侍郎相見，公在翰林院任職，為皇上起草文書。按：道光十三年癸巳（1833）張穆與程侍郎獲交，《程侍郎遺集初編序》：“穆于癸巳之春，初侍公直園，情好之洽，久愈摯，不三五日必召過飲，授巾振袂，談議交錯。寒土之被禮者，殆無與此。”為言曲江新年少，有叔英英尤文雄：回憶與程震北認識結交。上句，謂與新科進士程震北結識交談。按：于程侍郎處認識程震北并開始交往。程震北是道光十三年癸巳（1833）新科進士，故謂“曲江新年少”。下句，贊程震北俊美有才華也是文豪。叔，幼也，相對于程侍郎而言。 末二句承上啟下。）
俗眼⑴知羨⑵成名⑶早，孤兒樹立非草草。太君⑷詩禮⑸舊⑹嫻熟，燈昏月落心情槁⑺。江上洲⑻荒草堂靜，書城學海恣⑼尋討⑽。
注：⑴俗眼：淺薄勢利的世俗人的眼睛。 杜甫《丹青引贈曹將軍霸》：“途窮反遭俗眼白，世上未有如公貧。”⑵羨：《廣韻》羨，貪慕也。⑶成名：稱科舉中式。唐.張籍《送李馀及第后歸蜀》詩：“十年人詠好詩章，今日成名出舉場。”⑷太君：封建時代官員母親的封號。這里指程恩澤侍郎內子，程震北母親。⑸詩禮：指《詩經》和《三禮》。泛指儒家經典。《莊子·外物》：“儒以《詩》《禮》發冢。”⑹舊：《箋》舊，久也。⑺槁：羸瘦；憔悴。《史記·屈原列傳》：“顏色憔悴，形容枯槁。” ⑻洲：水中的陸地。《詩·周南·關雎》：“關關雎鳩，在河之洲。”⑼恣：肆意；盡情。⑽尋討：尋究探討。
（第二段，承第一段末二句而來，述程震北幼時讀書況，此乃觀《課子圖》而有所感發。俗眼知羨成名早，孤兒樹立非草草：世人只知道羨慕程震北早早中進士，卻不知其成功并非隨手可得。 按：孤兒，就眼前的程震北而言。程春海侍郎于道光十七年（1837）病故，張穆題本詩時，程震北無父無母，故謂“孤兒”。太君詩禮舊嫻熟，燈昏月落心情槁：課子圖中見其母。謂程母久熟儒家經典，夜晚于燈下課子，但心情常見憂愁。按：程侍郎家家境貧寒，張穆在《程侍郎遺集初編序》中曾側筆描述。此一愁也；味其詩意，憂震北學業前程，此二憂也。江上洲荒草堂靜，書城學海恣尋討：述震北苦讀狀，亦圖中所繪。按：陳侍郎故里在安徽歙縣新安江畔。三句至六句，從二句生發而出。）
鳴鳳⑴輝輝⑵五色⑶華⑷，捷書⑸馳報江之涯。回念⑹寒機⑺短檠⑻側，書聲驚夢回⑼鄰家。鄰家少姬⑽今始媼⑾，哆⑿向里巷群兒夸。
注：⑴鳴鳳：泛指杰出者。《文心雕龍·風骨》：“唯藻耀而高翔，固文章之鳴鳳也。”⑵輝輝：顯赫貌。曹植《王仲宣誄》：“君侍華轂，輝輝王涂。” ⑶五色：青、赤、白、黑、黃五種顏色。古代以此五者為正色。《書·益稷》：“以五采彰施於五色，作服，汝明。”⑷華：光彩美麗。宋·司馬光《訓儉示康》：“金銀華美之服。”⑸捷書：軍事捷報。這里指中進士之消息。⑹回念：回想，思念。⑺寒機：寒夜的織布機。鮑照《和王羲興七夕》詩：“寒機思孀婦，秋堂泣征客。”⑻短檠：矮燈架。借指小燈。⑼回：環繞。⑽姬：古代中國對婦人的美稱。⑾媼：ǎo 對老年婦女的敬稱。⑿哆： chǐ 《說文》張口也。
（第三段，述程震北中進士況。鳴鳳輝輝五色華，捷書馳報江之涯：程震北高中進士，佳音傳報故里。謂十年寒窗一朝鳳鳴，聲名顯赫，身披進士服五色華美。回念寒機短檠側，書聲驚夢回鄰家：回想起當年在夜燈下，程母勞織，震北苦讀，瑯瑯書聲時時環繞鄰家常驚人美夢。鄰家少姬今始媼，哆向里巷群兒夸：當年的鄰家少婦如今已經成老媼，仍不時會向街巷里的孩子們夸獎震北當年讀書刻苦。按：此雖張穆想象之詞，卻也是情理中事。）
我存此語在衷曲⑴，轉益⑵傷心鮮民⑶酷⑷。龍蛇歲運⑸期再周⑹，華屋山丘⑺枉棖觸⑻。幾回痛哭黃壚⑼掩，書簡飄零愁嗣續⑽（侍郎歿未幾子儀孝廉繼亡遺孤甫四齡悴弱可念）。
注：⑴衷曲：心中委曲之事。亦指難以吐露的情懷。⑵轉益：反而更加之意。⑶鮮民：無父母窮獨之民。語本《詩·小雅·寥莪》：“鮮民之生，不如死之久矣。”毛傳：“鮮，寡也。”⑷酷：災難；困苦 ；慘痛。《顏氏家訓·文章》：“含酷茹恨，徹于心髓。”⑸龍蛇歲運：化用典故“歲在龍蛇”。《后漢書·鄭玄傳》：“五年春，夢孔子告之曰：‘起，起，今年歲在辰，來年歲在巳。’既寤，以讖合之，知當命終，有頃寢疾。” 李賢注：“北齊劉晝《高才不遇傳》論玄曰‘辰為龍，巳為蛇，歲至龍蛇。賢人嗟，玄以讖合之’，蓋謂此也。”歲，歲星；龍，指辰；蛇，指巳。后謂命數當終為“歲在龍蛇”。歲運：太歲星的運轉。 ⑹周：循環。⑺華屋山丘：狀麗的建筑化為土丘。喻興亡盛衰的迅速。語出曹植《箜篌引》：“生在華屋處，零落歸山丘。”⑻棖觸：chéng chù 觸動；感動。棖，用東西觸動。⑼黃壚：猶黃泉。⑽嗣續：指后嗣，子孫。
（第四段，轉述程春海侍郎病故及身后未了之心事。我存此語在衷曲，轉益傷心鮮民酷：以上所言都是我藏在內心深處難以吐露之情，如今寫出來反而更令我為震北之苦難感到傷心。 鮮民，同上孤兒之意。龍蛇歲運期再周，華屋山丘枉棖觸：龍蛇歲運之期再次循環而至，此謂程春海侍郎歿。華屋山丘，見物是人非。枉棖觸，徒然感觸也。幾回痛哭黃壚掩，書簡飄零愁嗣續：曾幾次為程侍郎幽明永隔而下淚，更為其身后書簡零落、 遺孫方脫襁褓也。按：張穆在《程侍郎遺集初編序》中曰：“次年，穆將南游，迂道入京師哭公，子儀孝廉以遺稿相授，涂乙潦草，首尾多不完，或篇題殘捝，乙酉以前之作，竟無一字存。疑公尚有清本藏之別笥，子儀未檢獲也。” 據張穆自注，程侍郎去世不久，其子子儀也歿。）
昔公賞我才縱橫⑴，流轉⑵十年百患更⑶。長安閉門秋意⑷晚，涼雨瀟瀟⑸開決明⑹。打門⑺忽報高軒過⑻，慰我生平鷗鷺盟⑼。
注：⑴縱橫：雄健奔放。杜甫《戲為六絕句》之一：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。”⑵流轉：流離轉徙。⑶更：經過，經歷。《史記·大宛列傳》：“因欲通使，道必更匈奴中。”⑷秋意：.秋季凄清蕭瑟的景觀和氣象。⑸瀟瀟：風雨急驟貌。《詩·鄭風·風雨》：“風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。” 毛傳：“瀟瀟，暴疾也。”⑹決明：植物名。豆科。一年生草本。種子稱決明子，代茶或供藥用，有清肝明目之功效。杜甫《秋雨嘆》詩之一：“雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。”⑺打門：叩門；敲門。 唐.盧仝《走筆謝孟諫議寄新茶》詩：“日高丈五睡正濃，軍將打門驚周公。” ⑻高軒過：唐李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫湜始聞未信，過其家，使賦詩。賀援筆輒就，自題曰《高軒過》。兩人驚奇之，自是有名。事見《新唐書·文藝傳下·李賀》。后遂以“高軒過”為敬辭，意謂大駕過訪。⑼鷗鷺盟：典出《列子集釋》卷二〈黃帝篇〉：“海上之人有好漚鳥者，每旦之海上，從漚鳥游，漚鳥之至者百住而不止。其父曰，‘吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。’明日之海上，漚鳥舞而不下也。故曰，至言去言，至為無為。齊智之所知，則淺矣。晉·張湛注：‘心和而形順者，物所不惡。住當作數。’
（第五段，回憶程侍郎，感念知己之恩。昔公賞我才縱橫，流轉十年百患更：昔日程侍郎曾贊賞我才氣奔放，慚愧我十年間流離顛倒，經歷了重重苦難憂患。按：程恩澤侍郎贈張穆詩有云：“詎知鶉兮手，文錦薦美鈺。” 祁寯藻于《?齋文集序》曰：“及長，程春海司農許其得漢學淵源。既而司農見其所為文，驚曰‘東京崔蔡之匹也。蓋其學不專主一家，而皆能得其精詣。涉歷世故，益講求經世之學，于兵制、農政、水利、海運、錢法，尤所究心。” “十年百患”指張穆在京師十年間先后經歷父母、繼母、仲兄、妻子病故一系列災難及刻骨銘心之秋試冓辱風波。長安閉門秋意晚，涼雨瀟瀟開決明：上句，凄清蕭瑟的深秋涼雨瀟瀟，吾于京師屏跡，只有那開放的決明相伴。按：經歷重大變故后，張穆絕仕途之念而專心著述。此二句比興意，蕭瑟秋景，見門廳冷落，內心孤寂。決明盛開，喻知己尚存。興起下句程震北到訪。打門忽報高軒過，慰我生平鷗鷺盟：程震北造訪。謂突然聽到扣門聲，原來是程震北大駕光臨，令吾寒舍生輝，此乃我隱居生涯中最快慰之事也。）
開圖極覽覽未畢，上有侍郎陵云筆⑴。做詩紀實詩猶話，證以昔聞詞如一⑵。固⑶知我公不妄語，益嘆太君賢無匹⑷。有子才如蘇長公⑸，試為制銘⑹奠⑺幽室⑻。
注：⑴凌云筆：杜甫《戲為六絕句》之一：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。”本為贊揚庾信筆勢超俗，才思縱橫出奇，后遂以“凌云筆”泛指為文作詩的高超才華。⑵如一：一樣。⑶固：《小爾雅·廣詁》久也。《國語·晉語六》臣固聞之。⑷無匹：無雙；無可匹比。 ⑸蘇長公：宋蘇軾為蘇洵長子，其詩文渾涵光芒，雄視百代，當時尊之為“長公”。這里指程震北。⑹銘：為著確立持久的或公開的記載而刻寫或題寫的文辭。秦漢以后多刻在石碑上。⑺奠：薦獻；敬獻。《儀禮·鄉飲酒》：“主人坐，奠爵于階前。”⑻幽室：墓穴。陶潛《挽歌》：“幽室一已閉，千年不復朝。”
（第六段，視覺再次回到課子圖。開圖極覽覽未畢，上有侍郎陵云筆：展卷瀏覽，未及遍看，先入目者乃程侍郎之詩。 “攬未畢”即見侍郎詩，見張穆之情深于公。做詩紀實詩猶話，證以昔聞詞如一：程侍郎詩風求“真”，真事真情，今讀圖中詩，與往事一一印證。此所謂“紀實”也。固知我公不妄語，益嘆太君賢無匹：吾久知程侍郎無虛妄之詞，更贊嘆震北母親賢惠無人可比。有子才如蘇長公，試為制銘奠幽室：上句，謂程侍郎有子震北，才華可比蘇東坡。下句，吾且為程恩澤侍郎制作碑銘祭獻于墳前。按：張穆此詩在道光二十四年，為程恩澤侍郎立碑刻銘在次年。張穆在《程侍郎遺集初編序》中曰：“穆幼聞先君子之所以稱公者，長而公之相待，略如大父之待其先德，知己之感，永久弗諼也。…今年春，尚書念公雖葬，而臨終相托之意不可孤，屬穆為購石材，書丹勒之，并刻其遺集。道光二十五年三月既望序。”）
（張穆公巨筆蕩摩流轉，三世交情、震北苦讀、太君機織、鄰婦稱美、昔日高軒、圖中之境，一一道來，二百載以降，猶歷歷在目、栩栩如生。知己之恩，永矢弗諼也。）
