? ? ? 辦公室里，總有無窮無盡的趣事，也有無窮無盡的煩惱。不知道什么時候，曾經在一起談笑風生的同事，因為口角而發生沖突。
? ? ? 有些事情，真的是處事的方式不同，誤會也罷，不好相處也罷，就那么在一兩句話之間，變成了“無話好說”了。
? ? 先來說說最近遇到的第一件煩心事，一個學生欺負了隔壁班的另一個學生，姑且稱之為欺負吧，其班主任便氣勢有點不對的給我電話，我叫來了我班同學，也叫來了其班上被欺負的那兩位同學，其事情大概是這樣的:我班同學有點痞氣，揚言要叫上外校伙伴打那兩個同學，了解情況以后狠狠批評了我班學生，并告知她:絕對不可以把這種風氣帶進校園，如有下次，叫來家長交給學校處理，并向那兩位被欺負的同學保證:絕對不會叫上外校的同學打你們。本來此事已經作罷，事情過去了。后續，不知道什么原因，風波再起，個人感覺，或許是這位班主任認為我的處事方式過于輕巧，請看接下來發生的一幕:在學校辦公室，該班主任再次跟我反饋:我班同學再次揚言要打那兩個同學。我的意思仍然是叫來幾位同學對質，了解清楚事情的真相。我班同學來了以后我直接問她“是否說了要打他們倆”，我班同學說“沒有”，那兩位同學來了我也問她們，“我班同學是否說了要打你們倆”，他們說“說了”，我再次追問“是否你們自己聽到的”，兩位女生說話有點吞吐，然后我繼續追加問道“是否你們自己聽到的”，兩位女生不太情愿的說是聽某某人說的，不想此時，一旁的她們班的班主任開始怒目圓睜對我發火“老陳，這事你不能這么問的，我班學生是受害者，你之前問了她說了這話嗎，叫了她家長來嗎”，我當時也火了，直接頂過去，“如果你認為是政教處的事，你就拿去處理好了，事情我問清楚都不行，你叫我怎么處理？”接下來便是他對我說的“出了事情你自己負責”，我也只能說“我負責就我負責”，我真的不知道我應該負責什么，孩子如果真打了對方，該負責的是她的父母和她自己，把矛盾處理在萌芽狀態，也應該就事論事，不能在不了解事情真相的情況下把孩子叫來就罵一通，這樣只能壓抑孩子的情緒，讓事態變得更加嚴重。他大手一揮，對他們班同學喊道“你們兩個回去”，然后氣沖沖的走了，我也只能讓我班同學回去了。
? ? ? 昨天晚上一件事情也著實郁悶了一把，一位平時關系很要好的同事去參加外面的比賽，她說的期中考試卷就讓我們幫她改了，我當時也是想都沒想就半開玩笑的說道“你出去比賽我們當然要支持的”，考試結束后，我接到電話說要分配閱卷的事情，打過電話是可以安排老師隨機閱卷的，我考慮到有一個老師是外出的，所以還是決定自己去辦公室看看如何安排，問了下教務處老師，說是“網上閱卷，所有老師都是可以參與的，包括外出的老師”，我看了下題目，如果5個老師閱卷，題目上相當難以切分，其中有一個口語交際題搭配給改作文和改閱讀的老師題目倆都是嚴重超標的，便考慮打個電話給那位外出的老師，能不能就改下口語交際，非常小的一題，電話沒通，她來了短信“在培訓，什么事？”我問了下她“題目不好分，把最簡單的一題給你改”“第十題，口語交際”“可以嗎”“網上閱卷的”? ，且來看看她的一通回復: “我改不到，明天后天都比賽，大家都答應可以幫點忙的怎么又變卦了？”我一聽也來氣了，本來就她的分內之事，做不了也好好說哈，讓人幫忙也不是這種口氣的，接下來我試圖去不要她改，安排剩下的幾個人改，但是后續的交流很不愉快，最后我一氣之下，讓電腦隨機安排。人終究是情緒化的，情緒不好，不好好溝通，就容易沖突，這件事，事后想起來，我多少也是有責任的。
? ? ? ? 人情社會里，真的要學會控制情緒。才能好好做事，好好生活。
