? ? ? ? ? ? ? ? （一）他們抓，我看。
? 周末帶孩子去葡萄園摘葡萄，河濱的葡萄早已熟透，經過一場秋雨，葡萄所剩無幾，幾乎沒有可摘的了，不禁感嘆去晚了？但孩子一看到河邊的鵝卵石，頓時被吸引了去，再也聽不見任何呼喚。
? ? ? ? 其實，一直知曉，對于孩子，有水有沙有石頭，那便是樂園！可不是呢，扔著石子，打著水漂，別提有多開心呢。待我們逛完不大不小的葡萄園出來，他早已在淺淺的水流中行走自如了，不時低頭仔細探尋，不時搬開石頭，慢慢查探，不時傳來他興高采烈的歡呼：“好大一只螃蟹呀？”噢，原來是在抓螃蟹呢。爺爺手上提著一只塑料袋，遠遠望去有小小的黑影在慢慢爬動。祖孫倆人在水里一前一后，高興的搜索著，時時相視而笑，時時低頭細語。不一會兒，孩子爸爸也加入了快樂的抓蟹隊伍。只聽孩子大聲的叫著：“爸爸，爸爸，快來這兒，這兒有只大螃蟹！快看快看！”一邊歡呼，還一邊在水里跳起了舞蹈。“手之舞之，足之蹈之。”舞蹈來源于勞動，不錯，因為勞動、玩耍的開懷，便有了手舞足蹈，這才是快樂的樣子，這才是生活該有的樣子。
? ? ? 微風拂過，夾雜著淡淡的稻香。又一個收獲的季節，生活里偶爾會有不開心，可那比起我們經歷的過程，又算得了什么呢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）我抓螃蟹
? ? ? ? ? 歡快的下午轉瞬即逝，如上圖，7只螃蟹，擠擠挨挨，應小朋友的要求，把他們帶回家喂養。玩得太累，回家途中小朋友便已進入了甜甜的夢鄉。
? ? ? ? 凌晨，他熟睡醒來。“媽媽，螃蟹在哪兒呢？我要跟它們做朋友，把我的小火車分享給他們玩！”但當我們到客廳看望螃蟹時，卻發現喂養螃蟹的小桶空空如也，一只螃蟹也沒有！它們究竟去了哪里呢？難道是爺爺給他換了大房子？還是去了別的地方？一次次的假設都被否定了，得出的結論是它們集體逃走了，究竟去了哪里呢。晚飯時我還逗過它們呢，那時它們任何反應都沒有？當時我還說，離開了它們耐以生存的環境，它們的鉗子都失去了原有的活力。原來他們是在的為生存儲存力量與降低危險。如此愛惜生命和自保，讓我不禁懷疑，我們把它帶回家來喂養究竟是對還是錯？
? ? ? 當大家都在靜默的那一瞬間，我聽到了螃蟹的呼吸聲。沒錯，就是螃蟹的呼吸聲，小小的沙沙聲，我在放它們到小桶里時就曾聽到一樣的聲音。循聲而去，大大的一只螃蟹藏在廁所的角落里，當我用工具輕輕碰到它時，它露出尖利的夾子，并快速的離開。這是一只強壯的螃蟹，在跟我們做迷藏呢，費了好一會的勁，才順利的送它回到桶了。接下來是分頭找各個角落，在廚房又找到一只。一只在廚房一只在廁所，我想他們的是嗅著水的味道去的吧。……其它五只不見蹤影，難道是通過下水道逃走了？忽然有些隱隱的擔憂，既為螃蟹擔憂，怕它們通過漆黑的下水管道沒法存活；又為孩子的安全擔憂，怕它們在某個角落躲著，孩子玩耍時不小心碰到它們了，螃蟹們為了自保而傷到孩子。但仔細想想它們是向水的，便覺著是在下水道里求生存去了，默默的祈禱，期待他們能夠通過下水管道找到自己廣闊的新家。
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? ? 周一正常上下班，正常就寢。半夜小朋友想喝水，我便起床給小朋友倒水喝，順便看看找到的那兩只螃蟹睡得可好。雖然換了更高的桶作為它們的新家，可依然有一只螃蟹不見了蹤影。我整個心都提起來了，它會去了哪里呢？突然想到朋友的一句玩笑：“爬床上了？”打開臥室的小燈，我又聽到了熟悉的呼吸聲，仔細找過去，是一只大螃蟹藏在了凳子邊上。為了安全和放心，我再仔細的找了其它角落，居然發現另外一只藏在角落的螃蟹。瞬間沒法淡定了，它們逃出小桶以后，是各自走了不同的方向，分別找了自己適合的藏身之所，沒有水，它們一定很艱難吧。
? ? ? 從臥室開始，每個小角落都不放過，無論是沙發底下，還是家具旁邊，都一一仔細查詢，并打掃干凈平時做衛生沒注意到的死角，經過將近一個小時的努力，七只螃蟹終于找齊了。臥室兩只，爐子下面一只，陽臺兩只，孩子游樂場一只———他們從河里抓螃蟹，我在家里抓螃蟹。找到它們，我也放心了，也一定要把它們都安全送回家。是的，把它們送回屬于它們自己的家。跟孩子商量養它們一段時間后送它們回到廣闊的河流里。是該讓孩子明白，有些東西，因為喜歡就要讓它們生活的更好更舒心。
? ? ? 愛一樣東西，不一定要據為己有，愛更是成全，尤其是有生命的東西。生命也只有在適合它生長的溫情土壤里才會綻放絢麗的光彩，猶如孩子，不管媽媽有多舍不得你，但也必須讓你選擇屬于自己的生活，但愿你一生平安，有良好的道德素質，做自己喜歡的事情幸福快樂就足夠了。
